IB和AP兩個(gè)項(xiàng)目究竟有什么區(qū)別？哪個(gè)更好呢？該選AP還是IB呢？

該選AP還是IB呢?AP課程VS IB課程哪個(gè)更好?我適合哪個(gè)課程呢?

IB和AP兩個(gè)項(xiàng)目究竟有什么區(qū)別?

AP課程和IB課程的相同點(diǎn)

不管是AP課程還是IB課程，學(xué)生都可以通過(guò)修課賺取大學(xué)學(xué)分。AP課程和IB課程一般是提供給高中生的最具挑戰(zhàn)性的課程，除非你能報(bào)名參加當(dāng)?shù)卮髮W(xué)課程或做獨(dú)立項(xiàng)目和研究，不然AP課程和IB課程是為進(jìn)入大學(xué)的最好途徑。

AP課程和IB課程的不相點(diǎn)

AP課程更注重考試，考試內(nèi)容也大多由選擇題組成。AP課程的目標(biāo)是達(dá)到特定的成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)時(shí)有更多優(yōu)勢(shì)，也因此在入學(xué)后有轉(zhuǎn)學(xué)分的可能。AP課程不分等級(jí)，且參加AP考試不需要提前上課，如果你有雙語(yǔ)環(huán)境，但你的學(xué)校不提供兩門語(yǔ)言，你可以直接報(bào)名參加該語(yǔ)言的AP考試。另外，如果學(xué)生較傾向于自學(xué)，又或許對(duì)某一方面有濃厚的興趣，那就可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)課程，再參加統(tǒng)一的AP考試?？傮w來(lái)說(shuō)，AP課程相對(duì)更加靈活，但不夠全面。

IB課程更注重學(xué)生們的寫作，因?yàn)榭荚嚂r(shí)需要寫大作文，且要求學(xué)生完成一定的課外活動(dòng)，課程難度也因此很高。IB課程的學(xué)生必須在六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程，其中三個(gè)高等級(jí)，三個(gè)初等級(jí)，IB課程不僅要學(xué)文科、理科，甚至藝術(shù)類的專業(yè)課也需要學(xué)，所以IB課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求非常高。

AP課程和IB課程的優(yōu)缺點(diǎn)

AP課程

優(yōu)點(diǎn)：申請(qǐng)大學(xué)更靈活且更具競(jìng)爭(zhēng)力，AP課程每年5月考試，6月就可以出分，不需要使用預(yù)估分申請(qǐng)大學(xué)，目前很多大學(xué)都有AP換學(xué)分的政策，為了考取好的AP成績(jī)，就可以省時(shí)省力。

缺點(diǎn)：AP課程不是完成的課程體系，只反應(yīng)學(xué)科的學(xué)術(shù)，不代表美國(guó)的基礎(chǔ)教育。這也導(dǎo)致了一些AP學(xué)校的教學(xué)水平參差不齊，由于認(rèn)證門檻很低，所以在選擇AP學(xué)校時(shí)要仔細(xì)研究學(xué)校的高中基礎(chǔ)課程是什么，基礎(chǔ)課程的實(shí)力水平也相當(dāng)重要。值得一提，AP課程單科難度非常大，如果學(xué)生在選課時(shí)沒有選擇擅長(zhǎng)的學(xué)科，考取了低分，對(duì)于申請(qǐng)意義不大。

IB課程

優(yōu)點(diǎn)：它被一流名校所認(rèn)可，申請(qǐng)時(shí)可以優(yōu)先錄取，優(yōu)先度高于AP課程，并且課程難度相當(dāng)于大學(xué)課程，學(xué)習(xí)了IB課程的學(xué)生可以很好的度過(guò)大一課程，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)吃力。

缺點(diǎn)：課程占用學(xué)生很多時(shí)間，缺乏靈活性，課程信息量大，進(jìn)度快，活動(dòng)多，常常讓學(xué)生忙的不可開交又效率低下，疲于應(yīng)付，因?yàn)槭嵌喾桨l(fā)展，所以對(duì)于不喜歡的課程也必須要學(xué)習(xí)，增加學(xué)生壓力。語(yǔ)言要求也很高，尤其第二外語(yǔ)較難，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。另外如果成績(jī)跟不上則不能畢業(yè)，相當(dāng)于高中無(wú)法畢業(yè)。

IB和AP哪個(gè)課程更好

事實(shí)上，在大學(xué)招生官眼中，這兩種課程都一樣好，在美國(guó)、加拿大、或歐洲國(guó)家都有相同的含金量。當(dāng)然，如果學(xué)生對(duì)下面 AP 的特色感興趣，該學(xué)生可能更合適 AP 課程：

喜歡 AP 的彈性結(jié)構(gòu)，9年級(jí)就可以選修想要的課程，可以先上課再考試或只考試。不喜歡 IB 課程綁兩年，且必須 11-12 年級(jí)上的制度

擅長(zhǎng)科目少于 3 門，避開 IB 就可以避開 IB 要求的 3 門 HL 高階課程

擅長(zhǎng)科目多于 6 門，可以通過(guò) AP 考試多完成更多大學(xué)課程，不被 IB 的固定 6 門課程綁住

AP 重視考試及背誦，IB 重視應(yīng)用跟寫作，AP 合適擅長(zhǎng)傳統(tǒng)考試、或不擅長(zhǎng)應(yīng)用或?qū)懽鞯膶W(xué)生

課外活動(dòng)不想被 CAS 綁住，想自由做感興趣的事

自修能力好，能自修很多科 AP 之后考很多科 AP 考試，證明自己學(xué)習(xí)能力跟自制力

IB 重寫作，所以 AP 合適寫作能力不佳或不喜歡寫作的學(xué)生

不想花非常多 11-12 年級(jí)時(shí)間在 IB 的 CAS、EE、TOK 的活動(dòng)或?qū)懽鲌?bào)告

IB和AP該選擇哪一個(gè)項(xiàng)目

如果學(xué)生對(duì)下面 IB 的特色感興趣，學(xué)生可能更合適 IB 課程：

不在意 IB 缺乏的靈活度，11-12 年級(jí)樂意修兩年相同的 IB 課程

有 3 門擅長(zhǎng)的 HL 科目可以選修，及 3 門擅長(zhǎng)或感興趣的 SL 科目可以選修

AP 重視考試及背誦，IB 重視應(yīng)用跟寫作，IB 合適擅長(zhǎng)應(yīng)用或?qū)懽鳌⒒虿簧瞄L(zhǎng)傳統(tǒng)考試或背誦的學(xué)生

利用 CAS 的時(shí)數(shù)要求，在課外多參與活動(dòng)

利用 EE 及 TOK 做更深入的研究或報(bào)告

IB 重寫作，所以 IB 學(xué)生適合寫作能力好或喜歡寫作的學(xué)生

想透過(guò) IB 的功課報(bào)告、EE、TOK 等非常多的寫作機(jī)會(huì)培養(yǎng)非常好的大學(xué)寫作能力

參考這幾個(gè)問題去選擇你的課程相信會(huì)輕松很多。

AP 跟 IB 都是較難的課程，但也因?yàn)?AP 跟 IB 較難，在升學(xué)的時(shí)候會(huì)起非常大的作用。也正因?yàn)?AP 跟 IB 較難，在升學(xué)的時(shí)候都會(huì)有相同的加分效果。寒假期間就是你和別人拉開差距的時(shí)候!

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