ALEVEL歷史同步輔導(dǎo)課程，如何寫出一篇好的A-Level歷史 essay?

　　ALEVEL歷史同步輔導(dǎo)課程，如何寫出一篇好的A-Level歷史 essay?在Alevel學(xué)科中，A-Level歷史學(xué)習(xí)不需要有IGCSE的基礎(chǔ)，是可以直接上手學(xué)習(xí)的科目，只要跟住老師的教學(xué)安排和大綱來學(xué)習(xí)記憶。下面我們就針對Alevel歷史進(jìn)行簡單的分享，一起來看看吧!

　　A-Level 歷史學(xué)什么?

　　A-Level 歷史主要分為四個(gè)模塊

　　第一和第二部分主要是AS階段的課程，內(nèi)容包括第一部分的意大利和德國的解放(歐洲史)、美國內(nèi)戰(zhàn)起源(美國史)和一戰(zhàn)后的國際和平(世界史);以及第二部分的現(xiàn)代歐洲(歐洲近代史)、19世紀(jì)中葉的美國(美國史)以及近代國際關(guān)系(世界史)。

　　可見，AS/A-level歷史的所學(xué)內(nèi)容主要分為三個(gè)模塊：歐洲史、美國史和世界史。

　　第一部分對應(yīng)的是paper 1，考察歷史文獻(xiàn)解讀能力。

　　第二部分對應(yīng)的是paper 2，主要考察學(xué)生闡述史論的表達(dá)能力。

　　第三和第四部分主要是A2階段的課程，主要以專題研究為主，如第三部分的英國殖民史、猶太人大屠殺以及冷戰(zhàn)的起源與發(fā)展，以及第四部分的歐洲獨(dú)裁主義、二戰(zhàn)后的美國、戰(zhàn)后國際關(guān)系史、戰(zhàn)后非洲史和戰(zhàn)后東南亞史等?？忌残枰趦蓚€(gè)部分中，分別選擇一個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　第三部分對應(yīng)的是paper 3，也是史料閱讀分析題。

　　第四部分相當(dāng)于AS-Level的paper 2，考察學(xué)生闡述史論的能力。

　　如何寫出一篇好的A-Level歷史 essay?

　　在引言中標(biāo)出你的論點(diǎn)

　　在introduction部分就給出你的論點(diǎn)，寫出一個(gè)好的引言。A-Level論證部分是非常重要的，因?yàn)樗鼌^(qū)分了低分?jǐn)?shù)的描述性文章和高水平的分析和評論文章。

　　每一段都Refer back問題

　　組織段落的時(shí)候，時(shí)刻記得Refer back問題，能幫助我們獲得更高的分?jǐn)?shù)。

　　有些同學(xué)可能熟悉‘PEEL' 的段落組織方法， ‘PEER'可能會更好一點(diǎn)，這里的 ‘R' 代表refer，就是提醒自1己要扣題。

　　通過文章做出判斷

　　很多同學(xué)寫作時(shí)包含了大量的事實(shí)和知識點(diǎn)，但是自己的觀點(diǎn)很少，這樣是拿不了高分的。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)花了很長時(shí)間描述歷史事件，而不是分析或評估它們，要及時(shí)把自己拉回正題。

　　歷史學(xué)家不應(yīng)該只講故事，他們應(yīng)該解讀發(fā)生過的事。

　　A-Level歷史沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

　　不像歷史和科學(xué)考試，答案非對即錯(cuò)。歷史很多時(shí)候，論述合理，分析到位，有證據(jù)支持，就是好的答案。

　　寫作風(fēng)格在A-Level歷史中有多重要?

　　寫作風(fēng)格很重要，因?yàn)樗梢詭椭阆蚩脊僬故灸阒档靡欢ǖ姆謹(jǐn)?shù)。無論是誰，都可以在歷史寫作中使用某些術(shù)語，比如：

　　This lead to

　　This could beviewed as

　　Consequently

　　As a result of

　　然后把你更具評價(jià)性或分析性的語句放在這個(gè)短語之后。

　　A-Level 歷史輔導(dǎo)課程

　　犀牛國際教育A-Level課程為同學(xué)們提供全方位的輔導(dǎo)，量身定制個(gè)性化課程輔導(dǎo)，助力學(xué)生提升成績，幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)科基礎(chǔ)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　犀牛A-Level課程提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。課程配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤與監(jiān)督，導(dǎo)師、顧問、班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將課程及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，方便做到查漏補(bǔ)缺，提升學(xué)習(xí)成效。

　　A-Level課程目的：針對重難點(diǎn)科目進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差;針對大考針對性沖刺

　　A-Level偏科輔導(dǎo)：單科弱點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)同步跟上，經(jīng)驗(yàn)教材與歷年真題庫，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　A-Level教學(xué)方式：精研各大考試局教材與歷年真題庫，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。

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