發(fā)布時間:2023-03-22 17:58:40 編輯:言言來源:網(wǎng)絡(luò)
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IB數(shù)學(xué)有多重要?
在IB6大學(xué)科中,數(shù)學(xué)是一門全世界學(xué)生必修的學(xué)科,是IBDP階段6門學(xué)科組課程之一,所有修讀IBDP的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)。可謂是讓IB學(xué)生們又愛又恨!
IB數(shù)學(xué)目前主要包括四部分:
Mathematics:
analysis and approaches(SL)
Mathematics:
applications and interpretation (SL)
Mathematics:
analysis and approaches (HL)
Mathematics:
applications and interpretation (HL)
在英國,幾乎所有的大學(xué)都接收IB學(xué)生,牛劍等世界一流大學(xué)也認(rèn)可IB學(xué)生的申請。在北美和歐洲,優(yōu)秀的IB畢業(yè)生還會提供學(xué)分獎勵,全球近100個國家的100+所大學(xué)與IBO有穩(wěn)定的合同關(guān)系,以確保這些大學(xué)對IB文憑的認(rèn)可。
IB數(shù)學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的數(shù)學(xué)思維,用數(shù)學(xué)的思維方式去解決現(xiàn)實生活中的邏輯性問題。其主要目的是希望學(xué)生在數(shù)學(xué)與其他知識領(lǐng)域相結(jié)合時,創(chuàng)造出更多發(fā)展的可能。
IBDP數(shù)學(xué)AA課程大綱:
IBDP數(shù)學(xué)AI課程大綱:
IBDP數(shù)學(xué)AA和AI怎么學(xué)?
IB分析數(shù)學(xué)(AA):
Analysis and Approach SL和Analysis and Approach HL
IB應(yīng)用數(shù)學(xué)(AI):
Application and Interpretation SL和Application and Interpretation HL
二者的課程大綱基本一致,主要包括5大學(xué)習(xí)板塊:
——數(shù)與代數(shù) Number&Algebra
——函數(shù) Functions
——幾何與三角函數(shù) Geometry&Trig
——概率與統(tǒng)計 Stats&Probability
——微積分 Calculus
IBDP數(shù)學(xué)AA學(xué)生復(fù)習(xí)重點:
IBDP數(shù)學(xué)AA重點內(nèi)容為function、calculus以及proof。
IBAA側(cè)重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),以及數(shù)學(xué)方法的分析和研究。這其中涉及到的數(shù)學(xué)運算偏多,適合將來打算從事純粹的數(shù)學(xué)研究或理科工程類研究的學(xué)生,如物理學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)類等。通過AA的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠嫻熟地組織數(shù)學(xué)論點并提升自己的數(shù)學(xué)思維能力,并有能力分析作為所有計算基礎(chǔ)的抽象數(shù)學(xué)理論。
由于側(cè)重于數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)AA相較于AI來說難度更大一些,并且AA考試中不允許使用計算器,這對于向來習(xí)慣使用計算器的國際學(xué)校學(xué)生來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。需要同學(xué)們記住特殊值,如三角函數(shù)等,并強(qiáng)化算數(shù)能力。
IBDP數(shù)學(xué)AI學(xué)生復(fù)習(xí)重點:
IBDP數(shù)學(xué)AI重點內(nèi)容為statistics、graph theory以及modelling。
IBAI側(cè)重于解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題,即側(cè)重于數(shù)學(xué)知識的綜合運用。課程的重要組成部分是統(tǒng)計學(xué)和分布,為數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)提供了新的視角,即更適合將來打算從事社科、人文、醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計等學(xué)科的學(xué)生。
數(shù)學(xué)AI側(cè)重于實踐教學(xué),并且在考試中允許使用計算器,這在一定程度上減輕了考生的計算壓力。IB數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)“批判思維”,這也是對考生多元能力的考察,因此在學(xué)習(xí)和備考過程中,要注意題目的綜合性考察和運用。
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