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2023SAT考試時間是什么?為什么要考SAT?

發(fā)布時間:2023-04-24 10:30:40 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

SAT考試又稱美國高考,不少學生都對SAT有點恐懼。那么本期視頻為大家介紹下SAT考試時間及內(nèi)容,以及為什么要考SAT~

 

為什么要考SAT

 

SAT考試是由美國教育考試服務(wù)中心(ETS)負責命題和閱卷的,是一項用于衡量美國高中畢業(yè)生學術(shù)能力水平的考試。參加SAT考試的原因主要有以下三點:

 

1. 獲得優(yōu)勢:通過參加SAT考試,可以獲得一個有力的證明,證明你已經(jīng)準備好上大學,并且擁有了大學所需要的條件。此外,你可以選擇只向大學發(fā)送你最好的成績。

 

2. 留學美國:SAT成績是美國本科留學的入學條件之一,其他入學條件還包括GPA、推薦信、申請文書、科研活動等。

 

3. 獲得獎學金:SAT成績優(yōu)異的學生表明他們的學術(shù)水平很高,因此可以利用SAT成績申請獎學金,減輕負擔。

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SAT考試時間
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2023年將共進行七次SAT機考活動,目前已開啟了上半年的三場機考報名工作,全年考點和考位不斷更新。

 

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SAT考試內(nèi)容

 

SAT的考試內(nèi)容包括:閱讀(Reading)、文法(Writing and Language)、數(shù)學(Math)。

 

閱讀:

由5篇文章組成,52個題目,全部為選擇題,注重循證閱讀。具體題型包括:對文本信息的考察,對作者寫作技能的考察和綜合考察;每次考試都有一篇美國建國文獻或著名演講。

 

文法:

由4篇文章組成,44個題目,全部為選擇題,考查基礎(chǔ)語法知識點和篇章邏輯。新增加圖表信息題,考察學生對于圖表的理解能力。

 

數(shù)學:

主要由不可以用計算器的部分和可用計算器的部分組成,主要考查問題解決和數(shù)據(jù)分析,核心代數(shù),以及高等數(shù)學基礎(chǔ)知識。不可以用計算器的數(shù)學部分共20個題目;可以用計算器的數(shù)學部分共38個題目,選擇題為主,部分題目為簡答題。

 

注意:作文(選考)部分在2021年1月取消。

 

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SAT機考難嗎
SAT機考的難易程度與傳統(tǒng)紙筆考試相比并沒有本質(zhì)上的不同。機考的SAT考試題型、考試難度、考試時間等方面與紙筆考試相同,只是考試形式有所不同。
因此,SAT機考的難易程度與紙筆考試相當,主要取決于考生的學習水平、備考時間、考試經(jīng)驗和心態(tài)等因素。對于有經(jīng)驗的考生而言,機考并不會增加難度,反而可能更加方便和高效。當然,對于沒有接觸過機考的考生來說,可能需要適應(yīng)一下機考的環(huán)境和操作方式,但這并不會對考試結(jié)果產(chǎn)生重大影響。因此,考生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的考試形式,并在備考過程中注重提高自己的學習水平和考試技巧。

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實考回顧單詞(24個)根據(jù)coca 2萬詞表詞頻統(tǒng)計:

  • 最常??詞:6658

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  • 平均數(shù):2044.5

  • 中位數(shù):1343.5

Practice 1 關(guān)鍵?詞(23個)根據(jù)coca 2萬詞表詞頻統(tǒng)計

  • 最常??詞:6658

  • 最?僻?詞:49

  • 平均數(shù):1843

  • 中位數(shù):1623

 

相對來說,SAT機考的難度與以前的紙筆考試相比,并沒有所減少,相反,SAT機考對于詞匯量的要求高出很多,因此,建議考生要做好詞匯的背記,把基礎(chǔ)打扎實了,為了拿到好的成績,找專業(yè)的輔導機構(gòu)是關(guān)鍵。

那么那家SAT機考培訓課程比較好呢?上海犀牛教育為您助力大考

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師資介紹
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徐翰威 老師
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【授課理念】更少的時間、更高的分數(shù) 

【職位級別】SAT閱讀首席教師 

【簡單介紹】本科畢業(yè)于北京外國語大學(international relations and english literature),研究生畢業(yè)于杜克大學(美國)(environmental econ)。2016年SAT亞太首考閱讀滿分,后從事SAT及學科培訓(經(jīng)濟和統(tǒng) 計課程為主)五年。

【教學方法】擅長幫助學生抓住考試重點,以框架性的方式梳理和組織學習 體系。每個學生都有自己的特點,因材施教是最有效的最有針對性的教學方 法,在時間矛盾比較突出的情況下,效率至上。

 

 
孫野 老師
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【授課科目】 SAT閱讀;ACT科學、寫作; 

【授課理念】從學生的角度思考,走進學生的生活,才能真的解決學生 的問題 

【簡單介紹】本科就讀University of Oregon 經(jīng)濟學,社會學,心理學;教育經(jīng)驗9年。曾經(jīng)擔任過某大型上市教培公司培訓師、產(chǎn)品設(shè)計師, 多次主導,組織,設(shè)計全集團的托福,SAT,ACT教研,產(chǎn)品研發(fā),師 訓工作。在教學理論研究與教學實踐結(jié)合方面有豐富經(jīng)驗。 

2016年6月SAT1540,寫作878;托福116(閱讀,寫作,聽力滿分);GRE334,寫作6 p 全面了解整個留學申請過程,擅長人文,社科,理科方向規(guī)劃。在美留 學期間,參與,并組多3項科研項目,了解社會科學研究方法。 

【教學方法】重視學生在知識習得,認識技能,和行為變化三個方面的 結(jié)合,并重視這些部分在課堂和服務(wù)中的逐步實現(xiàn)。風格輕松詼諧,授 課內(nèi)容嚴謹,讓學生在課上聽的懂,筆記記得下,課后能用上

 

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