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發(fā)布時間：2023-05-30 08:58:24
編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育瀏覽：次
上期說到5月13日犀牛的競賽老師董方知老師詳細解讀了不同國際課程體系的學生該如何備考BPhO物理競賽！IG課程結束如何銜接BPhO競賽？IB體系，Alevel體系AP體系學生如何準備BPhO物理競賽，本期我們一起來看看上屆BPhO物理競賽牛娃top gold獎獲得者都做對了什么~
蘇同學
·上海世界外國語學校
·10年級
·IB體系
·體制內轉體制外第一年
·數(shù)理基礎好
·英文相對薄弱
剛從體制內轉到國際學校，會比較關心的一個問題，這位同學是上海世外的10年級，他的特點是數(shù)學的數(shù)理運算能力的基礎非常好，他經常能夠把復雜的物理問題轉化成一個數(shù)學的模型，用一些解析數(shù)學的方式去解決，這是比較創(chuàng)造性的解決這個問題。
那當然他的弱點也很明顯，就是英文比較薄弱，他最開始很多這個題目都看不太懂，那這個是很多體制內轉國際學校的問題，蘇同學學習因為英文障礙，所以在最開始進展還是相對來說會緩慢一些，當時在力學這個部分花了比較長的時間。
實際上，這是一個非常有代表性的一個例子，那就是體制內學生這個運算能力很強，數(shù)學計算能力不錯，然后理解能力也不錯。
用數(shù)學模型解決物理問題的好處：
他數(shù)學好因此在力學部分的理解的非常的透徹，并且去年BPhO競賽在力學部分考察的內容比較多，尤其是SECTION2的問題，一共是四道題目，其中的三道都是和力學相關的，所以他能夠在去年剛剛學習物理競賽大概3個多月的時間就拿到了top gold。
那么如何去面對全新的國際學校這樣英文授課的一個環(huán)境：
這時候就需要你對這個題目要能夠抓住他的關鍵點，要能夠熟悉這個問題和條件之間的聯(lián)系，能夠在考試的這個短的時間內迅速挖掘最后的切入點，能夠用英文去簡單書寫一些最后得出的結論，以及中間的推導的過程。
不管你是體制內還是國際學校，你在寫物理推導的過程中，表達式實際上是國際上通用的，都用這個物理符號和單位所組成的。
這個蘇同學他就不是一個特別刷題的一個學生，包括這個物理競賽，也不太建議去做這個題海戰(zhàn)術！
實際上這個效果不是特別強，為什么呢
因為你做了特別多的題，但是每道題你可能遇到個坑，然后就趕緊去看一下答案，然后知道啊原來是這么做的，好，就感覺自己似乎會做了，但其實不是，你會發(fā)現(xiàn)過一個星期，給你一道原題讓你去做，發(fā)現(xiàn)還是不會做。
問題本質是這個題目它背后為什么使用這個原理，以及這個中間的推導過程，只是你看著給他看的似乎自己懂了，但其實你沒有真正的深入理解他們的邏輯關系
那導致一個星期之后給你一道原題，數(shù)字都不帶改，你會發(fā)現(xiàn)還是不會做。
蘇同學他就非常注重原理的理解，每一步都會去想他背后的原因是什么，他不是一個刷題型的選手，那么他就比較注重背后物理原理本質的理解，以及他比較強的點是數(shù)學解析能力很強。
從而能夠幫助他去年實際上只學習了3個多月就拿到了超級金獎。
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