發(fā)布時(shí)間:2023-05-30 08:44:29 編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
IB語(yǔ)言A與語(yǔ)言B學(xué)習(xí)內(nèi)容
IB語(yǔ)言A
歷經(jīng)改革,現(xiàn)在IB語(yǔ)言A主要包含3類課程,分別是:
? Language A: literature SL & HL
? Language A: language and literature SL & HL
? Literature and performance SL
IB語(yǔ)文A包括:
? 中文A:文學(xué) (分HL和SL) ;
? 中文A:語(yǔ)言和文學(xué) (分HL和SL) ;
? 中文A:文學(xué)與表演藝術(shù)(僅SL) ;
IB語(yǔ)言B
IB語(yǔ)言B主要包括三類課程:
? Classical languages SL & HL ;
? Language B SL & HL ;
? Language ab initio SL ;
IB中文B包括:
? 中文B-HL課程;
? 中文B-SL課程;
? 中文Ab initio課程;
中文A與中文B有何不同呢?
課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同
IB中文A主要分為中國(guó)文學(xué)(Chinese A Literature) 以及中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)(Chinese A Language and Literature) ,而中文B則為中國(guó)語(yǔ)文(Language)。對(duì)比之下不難看出,兩類課程最大的分別在于“文學(xué)”元素的側(cè)重。
語(yǔ)言A中的中國(guó)文學(xué)(Chinese A Literature) 的內(nèi)容以文學(xué)賞識(shí)為主,課堂上涉及到的文體包括當(dāng)代文學(xué)、翻譯文學(xué)、現(xiàn)代詩(shī)、短篇小說(shuō)、散文、戲劇及中長(zhǎng)篇小說(shuō),除了要求學(xué)生具備良好的中文基礎(chǔ)外,更需要具備駕馭文字及遣詞造句的能力。
中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)(Chinese A Language and Literature) 的內(nèi)容以實(shí)用性為主。課堂上會(huì)涉獵較多非文學(xué)文體,當(dāng)中包括資訊類及視覺(jué)類文本,如相片、寫實(shí)畫作、資訊圖表、卡通、小冊(cè)子、傳單及海報(bào)等,也會(huì)教授多媒體文本類,例如電視、廣播、媒體、短視頻及直播等內(nèi)容文體的分析及理解。
中文B(Chinese B)則重點(diǎn)是從生活出發(fā),以實(shí)用的角度為主,讓學(xué)生能夠獲得撰寫簡(jiǎn)單書(shū)信及普通寫作的能力。
而如果小伙伴們選學(xué)中文A,則會(huì)接觸到大量有關(guān)文學(xué)鑒賞的知識(shí),深入體驗(yàn)中國(guó)語(yǔ)文之美。
概括來(lái)看,語(yǔ)文A包含文學(xué)、語(yǔ)言與文學(xué)以及跨學(xué)科課程,側(cè)重點(diǎn)在于文學(xué)。語(yǔ)言B則主要側(cè)重于Language,也就是語(yǔ)言能力方面。
課程大綱及評(píng)估不同
我們重點(diǎn)來(lái)比較下語(yǔ)言B的Language B課程與語(yǔ)言A中的Language A: literature及Language A: language and literature課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)估的不同。
● Language A: literature
? 課程大綱:
? 評(píng)估大綱:
● Language A: language and literature
? 課程大綱:
? 評(píng)估大綱:
● Language B
? 課程大綱:
? 評(píng)估大綱:
學(xué)習(xí)IB中文的幾大難點(diǎn)
IB中文難點(diǎn)一:
不是故事性描述,而是有深度、邏輯、術(shù)語(yǔ)的文本分析。
IB中文難點(diǎn)二:
學(xué)生不會(huì)使用術(shù)語(yǔ),無(wú)法用專業(yè)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)去解讀文本。
IB中文難點(diǎn)三:
對(duì)于作品主題的理解單一,無(wú)法多層次去解讀文本。
如何攻克IB文學(xué)難點(diǎn)呢?
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