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IB輔導(dǎo)課程,母語(yǔ)是中文的話IB中文拿7分還很難嗎?還真是...

發(fā)布時(shí)間:2023-05-30 08:44:29 編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育

IB、AP、A Level三大國(guó)際課程體系都有中文,尤其IB課程學(xué)生,由于必選一門母語(yǔ)與語(yǔ)言,中文成了必選項(xiàng)。IB中文可以說(shuō)是很多IB學(xué)子的心頭大患了,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),IB中文并不是中文課,而是用母語(yǔ)來(lái)上的語(yǔ)言+文學(xué)課。即所有母語(yǔ)級(jí)別的語(yǔ)言課都用的是一個(gè)課綱,比如English A, Chinese A和Japanese A就都會(huì)用同一個(gè)課綱,教學(xué)目標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)是一樣的,而且難度高,相當(dāng)于大學(xué)中文系水平。
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雖然是母語(yǔ)課程,不要小瞧IB中文的難度!根據(jù)2022年IB大考數(shù)據(jù)顯示,語(yǔ)言A組別的整體7分率只有8.1%,遠(yuǎn)低于其他幾門課程。那么IB中文到底難在哪里?
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IB語(yǔ)言A與語(yǔ)言B學(xué)習(xí)內(nèi)容

 

IB語(yǔ)言A

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歷經(jīng)改革,現(xiàn)在IB語(yǔ)言A主要包含3類課程,分別是:

? Language A: literature SL & HL 

? Language A: language and literature SL & HL

? Literature and performance SL

IB語(yǔ)文A包括:

? 中文A:文學(xué)  (分HL和SL) ;

? 中文A:語(yǔ)言和文學(xué) (分HL和SL) ;

? 中文A:文學(xué)與表演藝術(shù)(僅SL)   ;

 

IB語(yǔ)言B

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IB語(yǔ)言B主要包括三類課程:

? Classical languages SL & HL ;

? Language B SL & HL ;

? Language ab initio SL ;

IB中文B包括:

? 中文B-HL課程;

? 中文B-SL課程;

? 中文Ab initio課程;

在IBDP的學(xué)制設(shè)計(jì)中,學(xué)生需要從語(yǔ)言和文學(xué)研究(Studies in language and literature)及語(yǔ)言習(xí)得(Language Acquisition)兩個(gè)科目組中選擇兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言和文學(xué)研究(Studies in language and literature)的學(xué)科,也就是語(yǔ)文A,需要以學(xué)生的第一語(yǔ)言修讀,一般會(huì)選擇與母語(yǔ)相關(guān)的學(xué)科。
至于語(yǔ)言習(xí)得(Language Acquisition),也就是語(yǔ)言B類別內(nèi)的課程,學(xué)生就可以選擇一門語(yǔ)言課程作為第二語(yǔ)言。
 

 

中文A與中文B有何不同呢?

 
 

課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同

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IB中文A主要分為中國(guó)文學(xué)(Chinese A Literature) 以及中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)(Chinese A Language and Literature) ,而中文B則為中國(guó)語(yǔ)文(Language)。對(duì)比之下不難看出,兩類課程最大的分別在于“文學(xué)”元素的側(cè)重。

語(yǔ)言A中的中國(guó)文學(xué)(Chinese A Literature) 的內(nèi)容以文學(xué)賞識(shí)為主,課堂上涉及到的文體包括當(dāng)代文學(xué)、翻譯文學(xué)、現(xiàn)代詩(shī)、短篇小說(shuō)、散文、戲劇及中長(zhǎng)篇小說(shuō),除了要求學(xué)生具備良好的中文基礎(chǔ)外,更需要具備駕馭文字及遣詞造句的能力。

中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)(Chinese A Language and Literature) 的內(nèi)容以實(shí)用性為主。課堂上會(huì)涉獵較多非文學(xué)文體,當(dāng)中包括資訊類及視覺(jué)類文本,如相片、寫實(shí)畫作、資訊圖表、卡通、小冊(cè)子、傳單及海報(bào)等,也會(huì)教授多媒體文本類,例如電視、廣播、媒體、短視頻及直播等內(nèi)容文體的分析及理解。

中文B(Chinese B)則重點(diǎn)是從生活出發(fā),以實(shí)用的角度為主,讓學(xué)生能夠獲得撰寫簡(jiǎn)單書(shū)信及普通寫作的能力。

而如果小伙伴們選學(xué)中文A,則會(huì)接觸到大量有關(guān)文學(xué)鑒賞的知識(shí),深入體驗(yàn)中國(guó)語(yǔ)文之美。

概括來(lái)看,語(yǔ)文A包含文學(xué)、語(yǔ)言與文學(xué)以及跨學(xué)科課程,側(cè)重點(diǎn)在于文學(xué)。語(yǔ)言B則主要側(cè)重于Language,也就是語(yǔ)言能力方面

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課程大綱及評(píng)估不同

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我們重點(diǎn)來(lái)比較下語(yǔ)言B的Language B課程與語(yǔ)言A中的Language A: literature及Language A: language and literature課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)估的不同。

● Language A: literature

? 課程大綱:

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? 評(píng)估大綱:

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● Language A: language and literature

? 課程大綱:

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? 評(píng)估大綱:

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● Language B

? 課程大綱:

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? 評(píng)估大綱:

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學(xué)習(xí)IB中文的幾大難點(diǎn)

 

 

 

IB中文難點(diǎn)一:

不是故事性描述,而是有深度、邏輯、術(shù)語(yǔ)的文本分析。

 

 

IB中文難點(diǎn)二:

學(xué)生不會(huì)使用術(shù)語(yǔ),無(wú)法用專業(yè)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)去解讀文本。

 

 

IB中文難點(diǎn)三:

對(duì)于作品主題的理解單一,無(wú)法多層次去解讀文本。

 

 

如何攻克IB文學(xué)難點(diǎn)呢?

01.文學(xué)課-聚焦文學(xué)作品
 
文學(xué)課只聚焦于文學(xué)作品,特別注意學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的理解,并使他們能夠思考文學(xué)作品是如何呈現(xiàn)和塑造世界以及社會(huì)對(duì)于某種文化的文化認(rèn)同的。
也就是說(shuō),學(xué)生主要的目標(biāo)就是解讀不同的國(guó)家,地方和時(shí)期不同的文學(xué)作品,試圖去通過(guò)自己的認(rèn)知來(lái)得到對(duì)于該讀物的獨(dú)特理解。
同時(shí)還要去思考為什么一本書(shū)可以成為一個(gè)全世界火爆的作品,為什么外國(guó)讀者也能接受或者理解書(shū)的價(jià)值觀,其中的文化認(rèn)同感主要體現(xiàn)在哪里。   
如果是一個(gè)中文HL的學(xué)生,就需要在兩年間閱讀由《國(guó)際文憑指定閱讀書(shū)單》規(guī)定范圍內(nèi)的至少4本譯著,5本原著以及4本自選作品共計(jì)13本書(shū),就算是SL的學(xué)生也至少需要讀9本書(shū)。(如果同時(shí)選擇了中英雙母語(yǔ)課程的學(xué)生,就將需要在2年里讀完20本書(shū),平均一個(gè)月就得一本書(shū))。
同時(shí),這些書(shū)的類型和年代也是有嚴(yán)格的規(guī)定的,以HL為例,學(xué)生必須選擇5本中文的原著,和6本譯注,其中部分必須是“IB推薦作者”的作品。
同時(shí)這些書(shū)還不能全都是小說(shuō),需要包括4 種文學(xué)體裁(散文,小說(shuō),戲劇,詩(shī)歌)、3 個(gè)時(shí)期,和至少屬于兩個(gè)洲的 4 個(gè)國(guó)家或地區(qū)。
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以上是《國(guó)際文憑指定閱讀書(shū)單》部分
 
02.語(yǔ)言與文學(xué)課
 
不局限于文學(xué),包含新聞、博客等多類型載體相比之下,語(yǔ)言與文學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和語(yǔ)言的載體就會(huì)寬泛許多,除了正常的文學(xué)類書(shū)記作品以外,其中還有很多傳媒學(xué)科的內(nèi)容,就比如廣告,新聞稿,甚至博客,圖片等等。
學(xué)生將探索語(yǔ)言選擇、文本類型、文學(xué)體裁和背景因素影響意義產(chǎn)生的各種方式。
 
當(dāng)然,由于其他的內(nèi)容多了,所以文學(xué)作品的需求就也比“文學(xué)課“少得多了,HL只需要6本書(shū),而SL則只需要4本書(shū)就可以了。
但是同樣的,HL學(xué)生需要在4種提供的文學(xué)體裁(小說(shuō),散文,詩(shī)歌,戲?。┲羞x擇三種進(jìn)行學(xué)習(xí),而SL只需要兩種。
 
03.重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)代詩(shī)歌
 
IB閱讀的書(shū)籍嚴(yán)格要求了不同的文學(xué)體裁,也就是說(shuō)一個(gè)學(xué)生不可能由于只擅長(zhǎng)小說(shuō)便全部研究小說(shuō)。
況且,IB要求的可不是我們?nèi)粘K^的古詩(shī)詞,或者民國(guó)時(shí)期的白話詩(shī)歌,而是現(xiàn)在很少有人接觸到的現(xiàn)代詩(shī)歌。
比如說(shuō),在IB官網(wǎng)的推薦書(shū)單中(ibpublishing.ibo.org),我們選到中文原著的推薦作者書(shū)單中,唯一的推薦詩(shī)人,就是我們現(xiàn)代朦朧詩(shī)的代表人物,北島。由此可見(jiàn)IB對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌的重視。
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犀牛教育IB課程師資介紹

金牌導(dǎo)師+教研沉淀

 
犀牛IB課程由各科目金牌導(dǎo)師帶隊(duì),采用體系化教研的專業(yè)教材,將重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)重新整合,助力學(xué)生提升學(xué)科成績(jī)。
 
◆學(xué)科和競(jìng)賽專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),有經(jīng)驗(yàn)的老師
◆90%以上名師來(lái)自全球TOP前50的世界名校
◆教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)平均2000小時(shí)以上
 
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犀牛國(guó)際教育IB教學(xué)團(tuán)隊(duì)由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專家共同組建,不乏來(lái)自加州理工大學(xué)、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際一流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多,學(xué)術(shù)功底扎實(shí),有的已經(jīng)執(zhí)教十余年,國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。
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