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AP體系學(xué)生備考AMC10最吃虧?不同體系和AMC10的對比!

發(fā)布時間:2023-07-03 17:31:41 編輯:楊桐來源:犀牛國際教育

AMC系列數(shù)學(xué)競賽已經(jīng)成為了體制內(nèi)(國內(nèi)普高數(shù)學(xué)體系)外(IB/AP/A-Level課程體系)都趕著參加的數(shù)學(xué)競賽,而這些不同課程體系下的學(xué)生在備考AMC10時,有優(yōu)勢嗎各自的優(yōu)勢點又在哪里?

首先我們先了解一下不同數(shù)學(xué)課程體系都學(xué)什么內(nèi)容:

 

AMC10數(shù)學(xué)競賽考什么?

圖片
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AMC10的A、B卷是分開評獎的,總體來說難度沒有太大差別,主要不同的是考試時間。

如果同學(xué)們怕自己一次考不好的話,也可以選擇參加兩次,選成績較好的一次晉級AIME也可以。

 

AP數(shù)學(xué)學(xué)什么?

 
 

 

AP整體側(cè)重點是微積分,其他的高中數(shù)學(xué)知識很少;

而AMC不考微積分,重點考的是數(shù)論和計數(shù)(這部分AP數(shù)學(xué)幾乎不涉及);

交叉的題型只有函數(shù)部分,包括等比數(shù)列與等比級數(shù)、多項式與函數(shù)、定積分求解概率等問題。

所以, AP體系的同學(xué)們是最需要AMC完整系統(tǒng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)的!

 

IB數(shù)學(xué)學(xué)什么?

 

 

新IB數(shù)學(xué)的課程體系分為2門4個等級:AA SL,AA HL,AI SL,AI HL,知識點包括數(shù)與代數(shù)、函數(shù)、幾何與三角函數(shù)、概率和統(tǒng)計學(xué)、微積分。

IB數(shù)學(xué)知識版塊基本覆蓋了AMC10競賽的內(nèi)容,特別是IBAA-HL體系,從內(nèi)容深度上來說契合度更高。
IB數(shù)學(xué)可以為AMC10提供大部分的基礎(chǔ)知識,包括代數(shù)與函數(shù),數(shù)列與級數(shù),概率與統(tǒng)計,平面幾何與解析幾何,計數(shù)基礎(chǔ)與數(shù)論基礎(chǔ)等,可以說AMC10的所有重點知識都可以在IB數(shù)學(xué)中找到。

 

A-Level數(shù)學(xué)學(xué)什么?

 

 

A-level數(shù)學(xué)與AMC10數(shù)學(xué)競賽的核心知識板塊重合內(nèi)容較多,并且從知識體系上而言只需要學(xué)習(xí)普通數(shù)學(xué),不需要進(jìn)階數(shù)學(xué)的知識。
重合的知識主要包括函數(shù),數(shù)列與級數(shù),基礎(chǔ)平面幾何,解析幾何,統(tǒng)計與概率等,其中基礎(chǔ)代數(shù)部分與P1-P3關(guān)聯(lián)密切,而統(tǒng)計與概率等問題與S1-S2關(guān)系緊密,而且A-level數(shù)學(xué)側(cè)重于計算的這一特點對于AMC10的學(xué)習(xí)也有幫助,競賽中也需要強(qiáng)大計算能力。
像AMC10中的立體幾何、數(shù)論、計數(shù)原理等知識,在A-level數(shù)學(xué)中講解的較少。

 

普高數(shù)學(xué)學(xué)什么?

 
 
AMC在美國的地位=中國的初聯(lián)/高聯(lián),其中AMC10相當(dāng)于高中聯(lián)賽的一試,而AIME的難度相當(dāng)于高中聯(lián)賽的二試;
高考數(shù)學(xué)和AMC10都重點考察了代數(shù)和幾何,但AMC10也有一定比重的數(shù)論和計數(shù)概率題目。
除此之外,高聯(lián)課程的其他知識點與AMC也有重合點,參加過高聯(lián)的學(xué)生可以多刷題,找薄弱點,針對性的補(bǔ)課,沒有競賽基礎(chǔ)的學(xué)生則需要系統(tǒng)的訓(xùn)練。

 

不同體系的同學(xué)如何備考

 
AMC和課內(nèi)教學(xué)體系(無論是公立學(xué)校還是國際課程)差別很大。AMC的備考,除了考慮每個孩子的特點和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)之外,不同的體系下的孩子在學(xué)習(xí)和備考時也有不同的策略和規(guī)劃思路。

 

比如AMC10的備賽,AP體系學(xué)生需要學(xué)完precalculus,

IB課程學(xué)生需要學(xué)完國際學(xué)校9年級;

A-level課程,學(xué)生需要學(xué)完C1-C2;

體制內(nèi)學(xué)生,需要學(xué)完初三和高一公立學(xué)校課內(nèi)知識;

 

AP學(xué)生:是最吃虧的,AP的側(cè)重點在微積分上,AMC是不考微積分的,泰勒級數(shù)也是沒有的,從體系上來說AP課程和AMC交集的最少,是是需要一個完整系統(tǒng)的培訓(xùn)。

 

IB學(xué)生:相對來說是最健全的一個體系,首先是知識點的覆蓋范圍是可以的,但是每一個點的深度又不夠。知識面全而淺,可以自我評估后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。IB數(shù)學(xué)中三角函數(shù)、多項式、復(fù)數(shù)等部分,這些在AMC10/12競賽考試中都是??純?nèi)容。IB是AMC備賽最健全的一個體系,交叉內(nèi)容很多,知識覆蓋面很廣,可以幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。但是IB數(shù)學(xué)的知識點的深度不夠,建議IB的同學(xué)們可以從AMC知識點的深度上下功夫

 

A-level學(xué)生:和IB一樣也是需要一個評估后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的,知識點覆蓋面介于AP和IB之間。

 

提前規(guī)劃,完善知識體系:

系統(tǒng)學(xué)一遍知識點,把競賽所需的知識基礎(chǔ)盡快打牢,牢記數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語的英文表達(dá),給備考留出充足的時間;適用于沒有競賽基礎(chǔ)的同學(xué),一般需要為期一年左右的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

考前刷題,做到又快又準(zhǔn):

建議準(zhǔn)備個錯題本,便于查漏補(bǔ)缺。適用于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)考前沖刺。建議選擇有經(jīng)驗的老師,幫助孩子迅速地進(jìn)入備考狀態(tài),并且合理管理時間,在11月沖出好成績!

 

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