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發(fā)布時間：2023-08-15 11:16:34 編輯：Lisa來源：未知
AMC競賽考試難度大嗎？AMC8/10/12如何提分？想要規(guī)避掉AMC競賽的難點，首先要了解AMC競賽的難度在哪？考試整體的難度以及AMC8/10/12競賽的試題難度都是學生在備考的時候需要注意的。
AMC競賽在國內學生參加最普遍的就是AMC8/10/12，這三個階段的考試分別對應了小學、初中和高中的基礎知識，所考察的知識點除了課程數學知識外，還涉及到更深層次的數學思維，因此學生如果僅僅是課內數學成績優(yōu)秀還是不能達到參加競賽的標準。
AMC8是競賽適合8年級以下學生，一般6-8年級是參賽的主力學生，國內學生的數學能力強，3-5年級學生也可以提前參加AMC8競賽。
AMC10競賽推薦10年級以下學生參加，主要面向初高中學生，尤其適合9到10年級的學生參加。國內參加AMC10競賽的學生以7-9年級學生居多。
AMC12競賽主要是12年級以下學生參加，面向高中段學生，主要針對11到12年級的學生。國內參加AMC12競賽的學生普遍在9-12年級為主，和AMC10競賽相同，主要考察的也是高中的數學知識，但是深度要難于AMC10競賽。適合數學能力強的學生。
AMC競賽考試所考察的知識點包含了小初高的所有數學基礎知識點以外，還有更多數學的延伸知識點，通過近年學生的答題分析，我們匯總了AMC8/10/12競賽考試中學生容易出錯的知識點及難點。
比與比例、方程、數列是代數部分的高頻考點，三角形、圓形和四邊形是幾何部分的高頻高點。
數論和組合部分是普遍中國學生的薄弱項，這兩部分在整個AMC8試題中的比重也在逐年增加。
代數(Algebra)：應用題(審題、計數單位、建模等)絕對值函數求解指數、對數函數的計算
幾何(Geometry)：全等/相似三角形(尋找相等角)、圖形的切割增補(轉化特殊三角形、特殊圖形)、平面幾何想象能力(文字到圖像)
計數(Counting)：排列與組合的區(qū)別、避免重復計數、迭代(Recursion)、Sticks and Bars/Correspondence
數論(Number theory)：質因數分解、尾數、同余
概率(Probability)：離散概率、幾何概率
代數(Algebra)：復數的四種形式不等式(AM-GM;Cauchy-Schwarz)、三角與數列
幾何(Geometry)：全等/相似三角形(尋找相等角)、平面/空間想象能力、幾何條件到數學關系的轉化
計數(Counting)：排列與組合的區(qū)別、避免重復計數、迭代(Recursion)、Sticks and Bars/Correspondence
數論(Number theory)：歐拉公式(Euler Totient Function)、剩余系(Residue class)-cyclic
概率(Probability)：離散概率、幾何概率
AMC競賽考試和其他數學考試相比，考試內容難度較高，認可度高，但難度也是相對較高的，具體競賽考試難在哪？
在AMC考試中，學生需要具備高水平的計算能力，因為考試不允許使用計算器。準確性和速度都是關鍵，考試時間有限，所以計算技巧的熟練程度至關重要。
時間對于AMC考試來說非常緊張，整個考試節(jié)奏較快。根據官方數據，全球大約有15%的學生在最后一道題上連猜的時間都沒有。因此，在考試時合理安排時間非常重要。
除了控制做題時間，想要在AMC競賽中取得好成績還需要熟悉相關知識點，掌握解題思路和技巧，并能夠靈活運用、推廣應用。
AMC考試涉及廣泛的數學知識和概念，題目往往具有一定難度和復雜性?？忌枰⒃鷮嵉臄祵W基礎，深入理解各個概念之間的聯(lián)系，才能應對復雜的問題。
想要在AMC競賽中取得好的成功獲得獎項，排除以上難點最有效的解決方法就是找專業(yè)的競賽指導老師，從基礎段知識積累開始，樹立正確的數學思維模式，在針對競賽解題過程中，有技巧的解答相關題型和知識點，學生正確運用競賽公式定理。
犀牛國際專注AMC競賽輔導，從小學到高中，針對不同基礎學生開設不同課程服務，旨在幫助學生從基礎入手，學習并取得獎項。
3-5年級學生對AMC8競賽考察的知識點理解不透徹，不能沿用傳統(tǒng)的AMC8培訓方式，需要經過Pre-AMC8的課程學習。
量身打造:全部補全Pre-AMC8缺少的中高檔知識點及內容
重難點突破:AMC8考試中最硬核的19個知識點，中高檔題型集中突破。
6-8年級學生對于初中的數學知識有一定的了解，此時參加AMC8競賽，對于基礎知識點的把控已經成熟，此時以知識強化和沖刺為主。按照學生的基礎分為強化和沖刺班。
Pre-AMC10是犀牛為初一、初二的孩子量身打造的課程，前期會補充AMC10 所涉及的初中內容(包括但不限于IGCSE階段)。會全方位無死角的從基礎模塊開始梳理，循序漸進的去提升學員的數學能力，通過整個課程的學習，不僅能夠達到晉級AIME的能力，還間接提前學習了國內外初中的知識模塊，對于學員在接下里的校內數學學習中，也有極大的幫助。
9-10年級學生的數學基礎知識已掌握，需要的是數學知識的延伸學習，犀牛AMC10課程主要為學生提供初高中數學知識的延伸學習，將AMC競賽所考察知識點扎實學習，為后期的競賽做充足準備。
10-12年級這個階段的學生對于高中知識點理解更為透徹，就需要學生接觸更多的競賽解題思維以及技巧方面內容。另外，如果基礎知識不足的學生，也會針對薄弱環(huán)節(jié)做出針對性提升。
課程設置：基礎段/強化段/沖刺段/全程班
課程類型：4-8人小班/一對一課程，
授課語方：中英/全英授課，
授課類型：線上/線下同步開課，支持回放
校區(qū)分布：北京、上海、廣州、深圳、杭州、蘇州、南京、無錫、青島等地均有校區(qū)。
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