發(fā)布時間:2023-08-31 11:32:01 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
上海三公憑借著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,極高的升學(xué)率,以及自主招生的條件,深深的吸引著家長們!歷年報考三公的學(xué)生眾多,但是能夠拿到面單的人卻很少,實際錄取的名額則更少。因此想要沖擊三公的家長們更該提前為孩子們做好規(guī)劃!這份三公備考詳細(xì)攻略,給孩子收好了!
上海三公學(xué)校申請要求 |
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三公學(xué)校 |
上海實驗學(xué)校 |
上外附中 |
上外浦東附中 |
所在區(qū)域 |
浦東區(qū) |
虹口區(qū) |
浦東區(qū) |
學(xué)制 |
小學(xué)4年 |
初中4年(預(yù)備班1年) |
初中4年(預(yù)備班1年) |
招生范圍 |
全市招生 |
全市招生 |
全市招生 |
招生對象 |
本市小學(xué)畢業(yè)生 |
滿足以下任一條件的應(yīng)屆小學(xué)5年級畢業(yè)生 |
滿足以下任一條件的應(yīng)屆小學(xué)5年級畢業(yè)生 |
開放申請時間 |
每年3-4月 |
每年3-4月 |
每年3-4月 |
加分項 |
AMC8:20分+ |
AMC8:21分+ |
AMC8:20分+ |
想上三公如何規(guī)劃呢?下面小編從五個方面給大家做了詳細(xì)規(guī)劃。
沖三公如何規(guī)劃? |
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特長方面 |
有證書的才叫特長,沒證書的只能叫愛好。除了一些科創(chuàng)類的比賽如:青創(chuàng)賽、宋慶齡發(fā)明獎、雛鷹杯、明日科技之星,有些學(xué)校會有特殊的偏好,比如浦外附中對國際象棋青睞有加。 |
榮譽方面 |
獲得過校/區(qū)/市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號的,在三公申請中會有一定優(yōu)勢。 |
學(xué)科實力—數(shù)學(xué) |
數(shù)學(xué)可以準(zhǔn)備 AMC 8 競賽,如果是1~2年級的階段,也可以考慮袋鼠數(shù)學(xué)競賽/澳洲AMC ,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和興趣;如果是4~5年級,可以進(jìn)行AMC 8 的沖刺,學(xué)習(xí)基本的解題方法和考試技巧。獲得 20 分以上的成績,對沖刺三公就很有競爭力了! |
學(xué)科實力—英語 |
KET、PET和小托福。證書的等級越高越好,最好是在5年級之前能夠考出小托福 850+ 的成績,甚至是870+的成績才更具競爭力。如果只是800左右的分?jǐn)?shù),近年來已經(jīng)沒有太高的參考價值了。 |
看到這里,大家一定都了解到了,想申請三公,小托福至少要在850+的,不同年級如何學(xué)習(xí)小托福呢?
不同年級小托福如何規(guī)劃? |
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1年級 |
培養(yǎng)語言興趣 |
培養(yǎng)孩子拼讀,識讀能力,培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范孩子自然拼讀習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣,為后續(xù)的辨音能力提升打基礎(chǔ)。 |
2年級 |
建立語感 |
孩子需要多聽,多說,建立基礎(chǔ)語感。能夠知道“he has”,讀起來比較順,比以后學(xué)習(xí)“第三人稱單數(shù)謂語動詞用動詞的單數(shù)”容易的多。 |
3年級 |
開始小托福學(xué)習(xí) |
開始接觸小托??疾炷芰ο嚓P(guān)的練習(xí),比如開始接觸聽力題目,學(xué)會“帶著目的聽聽力”;學(xué)習(xí)進(jìn)階語法,比如被動語態(tài),背誦不規(guī)則動詞過去式表格等,建立一些語法體系。 |
4年級(上) |
小托福首考,制定備考方案 |
建議孩子進(jìn)行首次小托福考試,更了解孩子學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步制定備考方案。比如首次在740分以下,應(yīng)該繼續(xù)強化能力,包括背單詞,語法框架梳理,聽力辨音練習(xí)等;首次在740分以上(或強化能力后,??伎梢赃_(dá)到740分),可以進(jìn)行技巧點撥,真題刷題,對現(xiàn)有知識點進(jìn)行查缺補漏。 |
4年級(下) |
專項強化,沖刺高分 |
完全進(jìn)入應(yīng)試,開始不間斷且高頻詞的刷真題,并對重難點題目和易錯題進(jìn)行專項強化,沖刺850+的高分。 |
犀牛教育主要提供國際教育的相關(guān)咨詢規(guī)劃與培訓(xùn),根據(jù)孩子未來的實際需要,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽背景提升、G5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃,為孩子進(jìn)行同步輔導(dǎo)和培優(yōu),幫助孩子在短時間內(nèi)提升硬實力, 擁有更加突出的背景,在未來申請學(xué)校中脫穎而出。
在過去十余年的教育的經(jīng)驗中,我們總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)從懵懂無知,到熟練運用會經(jīng)歷的種種過程,提出“三四五"教學(xué)理論、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獲得更高的分?jǐn)?shù)。
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