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　　學AMC=學奧數(shù)?很多家長會誤以為AMC不就是奧數(shù)嗎?這里Niki老師要告訴大家AMC雖然通往奧數(shù)之路，但是它不是奧數(shù)、不是奧數(shù)、不是奧數(shù)!重要的事說三遍。小學奧數(shù)和AMC8數(shù)學競賽有什么區(qū)別?什么是奧數(shù)?奧數(shù)的比賽是1.5小時做一題，一天3題，兩天結束，這個是奧數(shù)。AMC8是40分鐘25題，這兩個怎么會一樣?

　　奧數(shù)和AMC8競賽一樣嗎?

　　小學奧數(shù)和AMC8是不一樣的。

　　奧數(shù)雖然是一項有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動，但奧數(shù)不是每個學生都適合。奧賽命題專家指出:全國僅5%-8%的學生適合奧數(shù)訓練。即便是人大附中，也只有不到15%的學生適合。

　　從知識點來看，國內的奧數(shù)更側重于知識點的深度學習和超前知識點的學習，它對于解題技巧的要求會非常高。以下題例答案直接讓大伙“哭了”...

　　反觀AMC8國際競賽，它更側重于學生邏輯思維的訓練，摒棄了高級的公式和出其不意的答題技巧，專注于考察知識點的廣度和聯(lián)合學習。

　　總結來說，AMC在數(shù)學上的學習依賴于從基本定理和數(shù)學思維，重在把學習數(shù)學思維從而到應用數(shù)學;而奧數(shù)側重于技能和直覺。

　　小學奧數(shù)和AMC8競賽有什么區(qū)別?

　　剛接觸AMC競賽的家長都會把AMC8數(shù)學競賽和奧數(shù)對比，尤其是孩子有小奧學習經(jīng)歷的家長。要知道，小學奧數(shù)根本不存在，全國Math奧林匹克競賽，其實只有在初中和高中有。

　　國外的數(shù)學(奧數(shù))培訓分為三個階段：1、邏輯思維訓練。2、數(shù)學運算與證明。3、奧數(shù)。這個放在AMC競賽當中特別明顯，它分別是AMC、AIME及USAMO(USAJMO)，也就是AMC的檢測重點在邏輯思維，AIME長的有一點點像奧數(shù)(三小時15題)它考察的是數(shù)學運算與證明。第三階段才是真正的奧數(shù)訓練。因此你也可以說美國訓練奧數(shù)的人只有500(USAMO+USAJMO)。

所以，國外的思路是，先用邏輯思維的訓練，打開孩子對數(shù)學的熱情與愛好，不強押知識點及運算，當解題思路對了、有了興趣之后，再加上運算及刷題才是正道。這也是AMC最正確的學習方式。

　　一味刷題在AMC當中分數(shù)到了一定的程度就停了，為什么?因為思路不對，分數(shù)不再往上。所以老師建議大家回歸初心，用邏輯思維訓練，先讓孩子愛上數(shù)學。

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　　通過“數(shù)競七劍客”的專業(yè)課程培訓指導，學管師監(jiān)督學習進行課后答疑，讓每位學生都能實現(xiàn)高分逆襲的目標。

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