發(fā)布時(shí)間:2023-11-07 10:24:28 編輯:橙子來源:犀牛國際教育
IGCSE課程分為一年制和兩年制,是不是時(shí)間長就學(xué)得更好?學(xué)制會影響學(xué)校的錄取嗎?不同學(xué)制的準(zhǔn)備有什么區(qū)別?我家孩子選哪種更好?
今日給大家?guī)硪韵聝?nèi)容:
IGCSE課程基本情況
國內(nèi)的國際學(xué)校一般會開設(shè)一年制或者兩年制制IG課程作為IB、A-level的銜接課程。
IB課程多數(shù)采用一年制IG作為銜接;
也有部分學(xué)校不采用IG,而是開設(shè)PRE-IB課程。
A-level根據(jù)學(xué)制的不同既有一年制也有兩年制;有些Alevel學(xué)校在招生時(shí)標(biāo)注的PRE-A指的就是一年制制IG。
一年制與兩年制的區(qū)別
多數(shù)國際學(xué)校一年制和兩年制課程設(shè)置不同,從數(shù)量上來看,兩年制的IGCSE課程開設(shè)較多,學(xué)生選課的自由度較高,學(xué)習(xí)科目的數(shù)量較多。
以領(lǐng)科為例,兩年制中科學(xué)(物化生)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科是選修,而在一年制里這幾門學(xué)科是必修。
孩子更適合一年制還是兩年制
一年制更適合目標(biāo)為理工科方向的學(xué)生;
二年制則相反,適合沒有相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)或不好的學(xué)生學(xué)習(xí)(國內(nèi)初二階段),較為充足的時(shí)間也能進(jìn)一步拓展學(xué)科水平;如:IGCSE人文社科(歷史、地理、文學(xué)等)需要進(jìn)行大量閱讀且涉及essay寫作,對學(xué)生語言積累運(yùn)用能力要求較高,建議利用兩年充分學(xué)習(xí)。
一年制:對學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識儲備和學(xué)習(xí)能力要求高,如果是國內(nèi)初三高一后轉(zhuǎn)軌IGCSE,一年時(shí)間學(xué)完IGCSE完全足夠;
二年制:如果年級小,知識儲備量不夠,相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)較為吃力,一年制可能較困難,升讀前一定要做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
但考試方面兩種學(xué)制差別不大,10年級結(jié)束之前的5-6月進(jìn)行IGCSE大考,如果對成績不滿意,可以在10-11月參加補(bǔ)考。
學(xué)制不會影響G5 offer到手率,兩種學(xué)制也各有優(yōu)勢:兩年制IGCSE課程時(shí)間寬松,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫助他們?nèi)姘l(fā)展學(xué)術(shù)技能;一年制能節(jié)約時(shí)間,提前一年進(jìn)入大學(xué)。若想在一年制IGCSE課程中實(shí)現(xiàn)兩年效率,課內(nèi)標(biāo)化和課外背提需要比肩兩年制,需要額外進(jìn)行課程的專項(xiàng)突破,以更加高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),一年達(dá)到兩年的效果!
國際課程培訓(xùn)輔導(dǎo)IG課程培訓(xùn)輔導(dǎo)
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課程目的:針對重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)先修,補(bǔ)缺補(bǔ)差,提前迎接IB課程挑戰(zhàn)
銜接作用:精選IGCSE主要考核知識點(diǎn)/知識模塊,助力打通新學(xué)期知識脈絡(luò)
教學(xué)方式:精研教材與歷年真題庫,擊破重點(diǎn)難點(diǎn)
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