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AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽考完后,下一步數(shù)學(xué)競(jìng)賽該如何規(guī)劃?

發(fā)布時(shí)間:2023-11-17 11:29:06 編輯:橙子來源:犀牛國際教育

AMC作為全球火熱的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一,在我國的參賽人數(shù)也越來越多,今年的AMC10考試已經(jīng)結(jié)束,參與AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)覺得難度如何呢?犀牛老師在考后抓緊時(shí)間解析本次考試,需要對(duì)答案或了解本年度AMC考試的同學(xué)可預(yù)約領(lǐng)取試卷/答案/解析~

 

第一類:沖刺AIME競(jìng)賽考試

在今年的AMC10和amc12數(shù)學(xué)競(jìng)賽中發(fā)揮較好的同學(xué),可以收到考試官方邀請(qǐng)參與AIME考試的資格,要知道參與AIME競(jìng)賽并獲得好成績,對(duì)數(shù)學(xué)能力的肯定是非不尋常的,在未來本科申請(qǐng)階段會(huì)起到很大作用。

 

如果晉級(jí)AIME比賽,一定要抓緊時(shí)間備考,每年的AIME考試時(shí)間大約是3月份,還有3個(gè)多月的時(shí)間準(zhǔn)備!

 

AIME考試備考策略:

AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC考試相比,在知識(shí)點(diǎn)方面會(huì)涉及到更多,主要包括三角函數(shù)、數(shù)列和幾何

另外在AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考試中會(huì)涉及到大量的關(guān)于質(zhì)數(shù)的考查題目,AMC選擇題的經(jīng)驗(yàn)在AIME中并不適用,3小時(shí)的時(shí)間完成15道填空題,對(duì)學(xué)生的決策能力和執(zhí)行能力。

因此,AMC 10的學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn),例如三角函數(shù)、復(fù)數(shù)和向量等。而AMC12的學(xué)生則需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度理解和綜合運(yùn)用能力,以及能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)和應(yīng)用的能力。

 

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第二類:AMC發(fā)揮不好,來年再戰(zhàn)

對(duì)于今年沒有發(fā)揮好的同學(xué),該如何來規(guī)劃呢?當(dāng)然是明年繼續(xù)考了,當(dāng)然這里針對(duì)的是還有時(shí)間的10-11年級(jí)的同學(xué),AMC晉級(jí)AIME的資格是當(dāng)年考試成績才作數(shù),如果發(fā)揮不好,明年繼續(xù)參加AMC晉級(jí)AIME 為目標(biāo),建議長線備考!

 

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AMC10培訓(xùn)課程班級(jí)名稱 課時(shí)
AMC10/12基礎(chǔ)班 30
AMC10/12沖刺班 30
AMC10/12直通車班 110
 

具體AMC競(jìng)賽課程
 

第三類:AMC不合適,嘗試其他競(jìng)賽

對(duì)于低年級(jí),知識(shí)儲(chǔ)備不夠或者是競(jìng)賽方面經(jīng)驗(yàn)不足的同學(xué),我們建議嘗試難度較低一些的競(jìng)賽作為過渡,EUCLID也是很好的選擇。在歐幾里得競(jìng)賽考試中,排名前25%的學(xué)生將榮獲滑鐵盧大學(xué)頒發(fā)的Certificate of Distinction證書,這一成績?cè)诒泵赖貐^(qū)的大學(xué)中廣受認(rèn)可。優(yōu)秀的成績證書被視為北美申請(qǐng)理工專業(yè)的敲門磚,為學(xué)生進(jìn)入加拿大、英美等世界一流大學(xué)提供了有力的支持。

 

根據(jù)歷年歐幾里得數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線,想要進(jìn)入前5%并不容易,需要同學(xué)們提前準(zhǔn)備。

 

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犀牛教育競(jìng)賽培訓(xùn)
 

 

犀牛教育(X-NEW),由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專家共同組建,不乏來自英國牛津大學(xué)、美國萊斯大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國際一流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多,學(xué)術(shù)功底扎實(shí),有的已經(jīng)執(zhí)教十余年,國際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。

 

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