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發(fā)布時間：2023-12-12 17:39:19 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
AMC8與奧數(shù)有什么區(qū)別？AMC8與奧數(shù)相比哪一個競賽更適合小學生參加?AMC8與奧數(shù)考點有區(qū)別嗎？有奧數(shù)基礎可以學習AMC8嘛？AMC8和奧數(shù)分別適合哪些階段的學生?AMC8對小升初有幫助嗎？為什么北京上海雞娃媽媽都在學習AMC8？
AMC8：
AMC8是美國數(shù)學競賽，適合3-8年級的學生參加。主要傾向于廣泛考察知識點，會涉及到初中的知識內(nèi)容，因為它的題目可以參加AMC8競賽，對應不同的目標分數(shù)，無論是普娃還是牛娃！
奧數(shù)：
主要針對六年級及以下學生，傾向于對知識點進行深入調查，這將涉及到更深層次的知識。因此，對于大多數(shù)學生來說，數(shù)學奧林匹克更難，更有利于數(shù)學牛娃。
AMC8：
考試中，題目由易到難，1-15題是大多數(shù)學生都能完成的題目。從16題開始，難度增加，學生之間的差距逐漸拉大。題目設置靈活，多個知識點經(jīng)常放在一起，需要學生有清晰的數(shù)學思維。
奧數(shù)：
題目的特點是難度大、深度大，更注重解決問題的技巧。在數(shù)學奧林匹克的學習中，經(jīng)常出現(xiàn)的盈虧問題、間隔問題、雞兔籠等問題在應試教育中并不常見，所以給了很多人一種錯覺，認為學了數(shù)學奧林匹克之后，孩子的數(shù)學會好很多。事實上，數(shù)學奧林匹克的一些知識點脫離了應試教育，更適合數(shù)學基礎扎實的牛娃。
就含金量和普及程度而言，小學奧數(shù)在國內(nèi)更為火爆，一度被認為是學生綜合能力的體現(xiàn)。
由于政策的影響，小學奧數(shù)逐漸淡化，AMC8含金量逐漸增加，隨著學校小升初的認可，許多學生也把學習AMC8競賽作為自己的一個方向。
總結：
從全球角度上來講，AMC8含金量更高；
從國內(nèi)的角度來看，在奧數(shù)不受影響的情況下，奧數(shù)對學生的深造含金量更高。在政策的影響下，AMC8逐漸取代奧數(shù)，成為新的選擇。
小學奧林匹克數(shù)學對學生的數(shù)學天賦要求很高，不適合每個學生。奧林匹克命題專家表示，中國只有大約5%到8%的學生適合奧林匹克訓練。
從知識點的角度來看，國內(nèi)奧數(shù)部分更注重對知識點的深度學習和先進知識點的學習，對解題技巧要求較高。
AMC8專注于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，而不是依靠先進的公式和巧妙的答題技巧。AMC8專注于調查學生在知識點廣度學習和知識之間的聯(lián)合應用。
AMC8的數(shù)學學習依賴于基本的定理和數(shù)學思維，而奧數(shù)則注重技巧和直覺。
對于學過小學奧數(shù)的孩子來說，學習AMC8會更容易，因為AMC8和小學奧數(shù)有些相似，但是如果他們想取得更高的分數(shù)，就需要提前學習初中內(nèi)容。
盡管奧數(shù)對AMC8有一定的幫助，但是兩者的知識點并不完全重疊。
即使學生從零開始學習，他們也不會處于劣勢。AMC8的目的是測試學生對廣度和聯(lián)合調查能力的掌握程度。
在奧數(shù)中，學習這些知識點更加縱向和深入。即使學生已經(jīng)學習了奧數(shù)，他們?nèi)匀恍枰獙W習和訓練AMC系統(tǒng)來改變他們的思維。
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