犀牛Alevel全日制課程，讓你一年學(xué)完Alevel，穩(wěn)進(jìn)牛校！

由于國(guó)內(nèi)高中課程安排非常緊湊，學(xué)習(xí)生活壓力較大，因此由體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌學(xué)習(xí)ALEVEL全日制課程的學(xué)生越來(lái)越多。犀牛Alevel全日制課程，讓你一年學(xué)完Alevel，穩(wěn)進(jìn)牛校！

Alevel課程更適合中國(guó)學(xué)生是因?yàn)槠鋵W(xué)制相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高二和高三，而IGCSE相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高一和初三階段。

由于國(guó)內(nèi)高中課程安排非常緊湊，學(xué)習(xí)生活壓力較大，從國(guó)內(nèi)高一轉(zhuǎn)換到Alevel較初中畢業(yè)直接學(xué)習(xí)Alevel更容易適應(yīng)，國(guó)內(nèi)高中的數(shù)理化課程難度較大，有利于建立良好的基礎(chǔ)。許多學(xué)習(xí)Alevel的中國(guó)學(xué)生在選擇3-4門(mén)課程時(shí)更多地會(huì)選取數(shù)學(xué)和科學(xué)類(lèi)課程，而先讀完普通高一能夠?yàn)橹蟮?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; caret-color: red; visibility: visible;">Alevel學(xué)習(xí)帶來(lái)很大幫助。

在國(guó)內(nèi)，一些Alevel學(xué)校并未開(kāi)設(shè)IGCSE課程，即使有開(kāi)設(shè)的學(xué)校，也存在缺乏組織統(tǒng)一考試，課程安排不夠緊湊，學(xué)習(xí)壓力也較小的情況。相比之下，國(guó)內(nèi)的普通高中更有利于打下文化課基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)的Alevel課程學(xué)習(xí)更為有利。

1、可以減輕學(xué)習(xí)壓力

同學(xué)們可以通過(guò)3-4門(mén)A-level課程申請(qǐng)海外大學(xué)，同學(xué)們只需要選擇自己最喜歡或最擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，這將使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加專注，減輕學(xué)習(xí)壓力。

2、可以參加多次考試

以Edexcel考試局的A-level考試為例，每年有三次考試機(jī)會(huì)，每個(gè)科目被劃分為多個(gè)單元進(jìn)行模塊化考試。學(xué)生可以選擇準(zhǔn)備好的單元參加考試，對(duì)于沒(méi)有考好的單元還可以選擇重考。對(duì)更多同學(xué)來(lái)說(shuō)，更加友好。

3、可以節(jié)省寶貴時(shí)間。

通常，A-Level的學(xué)習(xí)時(shí)間為兩年，在此之前學(xué)生還可以花費(fèi)兩年時(shí)間學(xué)習(xí)IGCSE課程，這類(lèi)似于我們的初中階段，總計(jì)四年時(shí)間。選擇A-level路徑的同學(xué)可以在4完成中學(xué)階段學(xué)習(xí)。

4、可以提供更多選擇機(jī)會(huì)

選擇A-Level課程后，同學(xué)們只需取得雅思和A-Level成績(jī)即可直接申請(qǐng)世界各國(guó)的本科院校，無(wú)需提供高中學(xué)籍或畢業(yè)證。這為家長(zhǎng)和同學(xué)們提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。

復(fù)讀生：放榜后對(duì)補(bǔ)錄的學(xué)校不滿意的學(xué)生，想要重讀一年沖刺好學(xué)校。

國(guó)內(nèi)普高在讀學(xué)生：想申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可轉(zhuǎn)學(xué)Alevel課程

國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對(duì)考取的學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。

目前在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?；蛴⒏呔妥x，但在學(xué)校的成績(jī)一般，對(duì)目前學(xué)校的師資力量不滿意。

在體制內(nèi)，許多高中生經(jīng)歷沉重的學(xué)業(yè)壓力，不斷投入時(shí)間和精力，卻往往未能取得期望的成績(jī)。特別是對(duì)于中等水平的學(xué)生，他們明白必須作出更多努力才能突破目前的局限，但往往難以有所突破。實(shí)際上，選擇比努力更為重要！因此一些學(xué)生選擇走出現(xiàn)有的體制，轉(zhuǎn)而接納Alevel國(guó)際課程體系，為他們打開(kāi)了更廣闊的視野，提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，為進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)的國(guó)外大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。然而，也有一些學(xué)生由于個(gè)人規(guī)劃或時(shí)間安排的考量，希望在一年內(nèi)完成A-Level課程體系的學(xué)習(xí)，但卻感到擔(dān)憂。只要滿足以下條件，學(xué)生完全可以在一年內(nèi)完成Alevel學(xué)習(xí)：

1.學(xué)科基礎(chǔ)：Alevel課程雖難度適中，但知識(shí)涉及范圍廣泛，部分內(nèi)容并未包含在國(guó)內(nèi)高中課程中。此外，各學(xué)科之間有著緊密的聯(lián)系，因此學(xué)生需要具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)言基礎(chǔ)：由于國(guó)際課程對(duì)語(yǔ)言要求較高，學(xué)生需要能夠應(yīng)對(duì)大量的學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。對(duì)于人文學(xué)科的學(xué)生而言，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力都需要達(dá)到較高水平。

3.時(shí)間規(guī)劃：Alevel課程通常為兩年制，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高二、高三階段?；A(chǔ)較差的學(xué)生通常需要兩年時(shí)間來(lái)完成課程學(xué)習(xí)，而基礎(chǔ)較好的學(xué)生可能在一年內(nèi)完成所有課程。

4.課程進(jìn)度：要在一年內(nèi)完成Alevel課程學(xué)習(xí)，意味著需要加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，對(duì)課程安排的靈活性有著更高的要求。同時(shí)，選擇能夠根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整安排的學(xué)校也是成功的決定性因素。

如果學(xué)生滿足以上條件，那么在一年內(nèi)完成Alevel課程是完全可能的。盡管如此，我們還是建議有意向的學(xué)生盡早轉(zhuǎn)入國(guó)際課程體系，以便有足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備并取得更具競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。

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