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掌握這些方法,托福閱讀直奔30分!

發(fā)布時間:2024-01-11 13:56:28 編輯:橙子來源:犀牛國際教育

托福閱讀的文章,和我們平時瀏覽閱讀外網(wǎng)新聞不一樣,新聞使用的詞匯都是比較簡單大眾化的,而托福使用的詞匯更學術(shù)性,閱讀的難度比美國人在日常生活中的閱讀要困難得多。這也是為什么很多在國外上了幾年學,考托福的時候聽力口語更高,閱讀寫作相對偏低。

不僅如此,托福閱讀的主題也是多變的,生物、環(huán)境、歷史、人文、科學等等都有。很多同學看不懂文章,原因主要就在于學術(shù)詞匯及長難句,尤其是在科學類文章中。

 

除了材料之外,閱讀的題型也是種類繁多、變化莫測,其中最難的兩種題型是修辭目的題和推斷題,今天給大家簡單介紹一下這兩種題型。

 

修飾目的題的本質(zhì)是信息間的邏輯關(guān)系。修辭目的題最??嫉氖?/span>舉例邏輯、因果邏輯、轉(zhuǎn)折邏輯;還有一類特殊考點,考察兩個或多個事物之間的聯(lián)系。

 

推斷題主要考查考生對文章中的一個觀點或立場的理解程度,而這種觀點或立場是作者在文章中強烈暗示但并沒有明確表明的。事實上,推斷題同細節(jié)題一樣,都是利用三板斧解題法破題。

 

因此要想搞定閱讀,光死記硬背單詞,瘋狂刷題是不行的。對于不同的題目要有不同的解法,才能更省時省力。今日帶來的閱讀高分法則,小伙伴們大可安心食用~

 
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科學的閱讀方法

 

 

 

 

托福考場上的每分每秒都異常珍貴,有時候分數(shù)的差距往往就來源于單位時間內(nèi)的做題效率!
尤其是閱讀,托福的題干較長!而答題時間大概在18分鐘,所以就更要求考生能在短時間內(nèi)反應出答案
閱讀技巧,特別是速度上的技巧中,有兩個非常重要的方法:Skimming & Scanning。
Skimming: 只看主要大意的速讀。
一篇文章的大意是有重點的。比如,當出現(xiàn)first/second的這種歸類總結(jié)的地方,或because,as a result這樣的因果關(guān)系,或是 but,however的語意轉(zhuǎn)折處,都需要格外留心。
托福文章講述主要觀點之后通常會有for example來佐證,如果看懂了主要觀點,那么對示例所用的時間和精力就不需要太多了。
Skimming的技巧在于第一遍閱讀文章時要快速抓住文章大意,理解文章意圖。
Scanning: 跳讀,根據(jù)題干中問到的關(guān)鍵詞內(nèi)容,在文章中scan到相應位置,準確定位,找到答案。
 
 
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先讀文章還是先做題

 

 

 
 
 
 

 

一般來說,同學們在考試時,基本的做題順序有兩種:第一種是先讀(全篇)文章再做題,第二種則是先讀題目再讀文章(相應部分)然后做題

托福閱讀從基本的做題順序中,又能衍生變化出兩種做題順序:

第一種:讀一段文章,做相應的題目,以此類推...

第二種:讀文章各段首句,然后看題目,找文章內(nèi)相應部分做題...

 

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這兩種方法,你覺得哪種做題方式會更好一些呢?

其實第一種會更好哦~

讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu),做題再看內(nèi)容,這樣能大大降低“工作量”,但是這種做法不利于對全文的消化吸收,從而不利于做總結(jié)題,也可能會遺漏文章內(nèi)的一些細節(jié)而導致做錯細節(jié)題。

托福閱讀目前都是按順序出題的,所以建議練習時就盡量往“讀一段做相應題目,再讀一段再做相應題目”這一順序去靠攏,可以對文章有全面把握,雖然總量上還是要讀完全文,但是對大腦的短期記憶的負擔要比通讀全文再做題目很多。

 
 
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Paraphrase的重要性

 

 

 
 

 

在考托福閱讀的過程中,有一樣東西是肯定少不了的,那就是Paraphrase 意譯。

準確把握意譯,對于準確定位信息或者在迷惑選項中選出正確項都有著重要的作用!

無論是題干還是正確選項,大都能在原文中找出一句話來與之相對應。即題目是原文的意譯。

這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換,達到提出問題或者提出正確答案的意思。

在托福閱讀考試中,能否準確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。 

我們將意譯分成了四種類型:

  • 詞形完全相同
  • 詞義相同,即同義詞
  • 詞義相近,但并非同義
  • 詞義相關(guān)

這四種表達方式中,第三種與第四種形式不容易辯認,需要小伙伴們在閱讀過程中多加比較。如能攻破這一關(guān),那么沖刺滿分也是分分鐘的事情啦~

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適當“邊讀邊記”

 

對于習慣了傳統(tǒng)紙筆考試的我們來說,托??荚囘@種機考可能會嚴重地挑戰(zhàn)大家若干年來養(yǎng)成的閱讀方法和習慣,甚至需要同學們相對應的來培養(yǎng)一些新的習慣

按照ETS的官方說明,托福閱讀中涉及的文章都是一些科普類型的文章,它們的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的,因此在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。

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