全日制alevel學(xué)什么？全日制學(xué)alevel好不好？

　　通常，在考慮是否選擇國際學(xué)校還是培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)全日制alevel課程時，學(xué)生可能處于猶豫期。全日制alevel課程主要涵蓋廣泛的學(xué)科范圍，如科學(xué)、文學(xué)、商業(yè)等，旨在培養(yǎng)綜合能力。該課程提供更為系統(tǒng)的教學(xué)與個性化輔導(dǎo)，有利于學(xué)生充分理解學(xué)科知識，培養(yǎng)批判性思維及解決問題的能力。在國際學(xué)校學(xué)習(xí)alevel，學(xué)生可以接觸多元文化，獲得更廣闊的國際視野。而培訓(xùn)機構(gòu)注重考試技巧與應(yīng)試能力，對于希望加強特定學(xué)科或已有一定基礎(chǔ)的學(xué)生可能更為適合。因此，學(xué)生需根據(jù)個人興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及未來規(guī)劃選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　一、全日制alevel學(xué)什么

　　全日制Alevel培訓(xùn)機構(gòu)的課程和國際學(xué)校是一樣的，例如犀牛教育，開設(shè)了數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、地理、心理學(xué)等科目。alevel的學(xué)習(xí)廣度比國內(nèi)高中課程要廣，但是考試很少出現(xiàn)超考綱的題目 所以考試難度不大。然而想要拿到A也并不容易，需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法并多做真題，鞏固學(xué)習(xí)到的知識點。

　　適合人群16-18歲，初中畢業(yè)或高一高二在讀，可以不學(xué)IGCSE，直接學(xué)A-Level。但是如果初中沒畢業(yè)，還是先學(xué)習(xí)IGCSE，然后學(xué)習(xí)A-Level，否則學(xué)起來比較吃力。

　　二、全日制學(xué)alevel好不好

　　市面上常見的全日制alevel培訓(xùn)輔導(dǎo)班基本是小班學(xué)習(xí)、一對二或一對一。這種學(xué)習(xí)方式的特點是靈活和個性化定制。

　　①在授課進(jìn)度和方式上，更貼近適合學(xué)生，可以靈活把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往學(xué)習(xí)進(jìn)度比國際學(xué)校要快。機構(gòu)對學(xué)習(xí)結(jié)果也會比較重視，一些培訓(xùn)機構(gòu)會安排助教老師，在課程結(jié)束后對知識掌握度進(jìn)行隨堂測試和指導(dǎo)，這一點是一些國際學(xué)校做不到的。

　?、谶m合想短期學(xué)習(xí)并考出分?jǐn)?shù)的同學(xué)。國際學(xué)校課程進(jìn)度、作息安排都是固定的，而全日制培訓(xùn)班的課程安排精煉、靈活。從內(nèi)容方面來說，一門科目10-20課時所教的內(nèi)容趕上國際學(xué)校一學(xué)期。其余時間用來鞏固、刷題、糾錯。要知道刷題是很好的復(fù)習(xí)方法。

　?、蹖τ谝恍┛咕苄@生活的孩子而言，是一種額外的學(xué)習(xí)途徑。

　?、苋罩婆嘤?xùn)機構(gòu)只進(jìn)行alevel教學(xué)與輔導(dǎo)，缺乏集體活動、社會實踐、科研競賽等方面，需要另尋途徑解決或者單獨購買相應(yīng)課程。在國際學(xué)校的話，可以跟老師和同學(xué)進(jìn)行多方面溝通，能夠參加集團活動和社會實踐活動。

　　總得來說，如果想要縮短學(xué)習(xí)周期可以考慮全日制alevel機構(gòu)學(xué)習(xí)。如果想多社交享受集體學(xué)習(xí)生活，還是國際學(xué)校更適合。