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發(fā)布時間：2024-01-15 17:42:57 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
一、結(jié)合專業(yè)排名進(jìn)行選校（找權(quán)威排名）
二、參考地理位置選校
三、學(xué)校大小
四、學(xué)生人數(shù)
五、學(xué)費
六、獎學(xué)金
七、學(xué)校特色
選學(xué)校的時候根據(jù)個人能力，要有2-3個沖刺學(xué)校，5-6個普通想去的學(xué)校，3-4個保底學(xué)校。
英美大學(xué)本科申請競爭激烈程度不斷加劇。在埋頭苦干之前，更重要的是找對方向、選對策略。
下面從學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)兩個方面指導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)階段(9-11年級)的準(zhǔn)備，并不斷校正，以找到最合理、高效的通往理想學(xué)校的路徑。
下面將從語言考試/SAT ACT/校內(nèi)學(xué)習(xí)/競賽（以數(shù)學(xué)舉例）/夏校/其他活動 這些方面幫助各位家長和同學(xué)有一個更清晰的3-4年規(guī)劃↓
語言考試（TOEFL/IELTS）
目標(biāo)分?jǐn)?shù):90+
英語詞匯提升，熟悉考試知
識點以及基礎(chǔ)答題技巧
SAT/ACT
基于語言能力，在語言成績有一定的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)后(建議TOEFL 90+或IELTS 6.5+)，開始準(zhǔn)備SAT/ACT考試
校內(nèi)學(xué)習(xí)
接觸國際課程體系、學(xué)會國際課程學(xué)習(xí)方法
競賽（以數(shù)學(xué)舉例）
初階競賽(N級別)
(AMC 10/12, SMC,Euclid)
夏校
發(fā)展學(xué)科興趣，確定幾個感興趣的學(xué)科
如各大學(xué)的Pre-college
其他活動
找到自己的興趣方向，開始嘗試一些與之相關(guān)的活動，開始塑造屬于自己的主線形象
語言考試（TOEFL/IELTS）
目標(biāo)分?jǐn)?shù):100+
查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)知識點以及
答題技巧的熟練度
SAT/ACT
基于語言能力，在語言成績有一定的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)后(建議TOEFL 90+或IELTS 6.5+)，開始準(zhǔn)備SAT/ACT考試
校內(nèi)學(xué)習(xí)
平衡各科成績、查缺補(bǔ)漏，通過合理選課及課外教輔雙管齊下，做好GPA管理
競賽（以數(shù)學(xué)舉例）
進(jìn)階競賽(N/S級別)
(AIME, BMO, ARML)
夏校
聚焦1-2個學(xué)科，開始有自己對學(xué)術(shù)或社會議題的理解和輸出
如:YYGS、JHU EI等
其他活動
在興趣方向上進(jìn)一步探索，嘗試將學(xué)術(shù)課程和非學(xué)術(shù)活動相結(jié)合，發(fā)展興趣愛好，由淺入深。強(qiáng)化主線形象
語言考試（TOEFL/IELTS）
目標(biāo)分?jǐn)?shù):110+
分析考試中出現(xiàn)的問題，針對性補(bǔ)強(qiáng)，優(yōu)化答題技巧
SAT/ACT
標(biāo)化考試出分
SAT 1500+/ ACT 34+
校內(nèi)學(xué)習(xí)
穩(wěn)定成績，繼續(xù)提升GPA，爭取盡可能高的預(yù)估分
競賽（以數(shù)學(xué)舉例）
高階競賽(S/O級別)
(HMMT, HiMCM, DMM)
夏校
建立申請優(yōu)勢，參加高含金量夏校
如:三大數(shù)學(xué)夏令營、LaunchX、寫作營、RSI、SSP等
其他活動
以主線形象為核心，將興趣愛好與Community相結(jié)合，拓展活動面的同時擴(kuò)大對于周邊事物的影響
申請美國大學(xué)時，Common App中可以填寫五個學(xué)術(shù)獎項；英國大學(xué)的申請文書中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外學(xué)術(shù)背景。
英美大學(xué)均希望學(xué)生在高中校內(nèi)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸。
在SAT/ACT選考的大趨勢下，競賽開始慢慢替代“標(biāo)化”成為定義學(xué)生整體學(xué)術(shù)能力的新標(biāo)準(zhǔn)。
諸多美國大學(xué)(如藤校賓大)鼓勵學(xué)生在高中階段進(jìn)行科學(xué)研究。
參與科研項目不僅可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣、學(xué)術(shù)深度，還可以提高學(xué)生的科研實踐能力。
犀牛留學(xué)提供全學(xué)科范圍內(nèi)的科研資源，幫助學(xué)生在高中階段即獲得大學(xué)階段才有的科研體驗，同時豐富活動列表和文書相關(guān)內(nèi)容。
在北美留學(xué)申請中，課外活動是大學(xué)“全面考察(Holistic Review)”的招生審核過程中不可或缺的一環(huán)。
一個好學(xué)生不僅需要優(yōu)異的在校成績和標(biāo)化成績，同時需要具備諸多特點，例如關(guān)注社會問題、積極承擔(dān)社會責(zé)任、勇于發(fā)聲、樂于分享等。
犀牛留學(xué)活動規(guī)劃包括特色活動策劃、資源獲取、活動推進(jìn)、成果跟進(jìn)，并和最終的申請整體形象相串聯(lián)。
進(jìn)入申請季(12年級)，頗具經(jīng)驗的申請文書指導(dǎo)會進(jìn)一步梳理學(xué)生的成就和背景，幫助學(xué)生在大學(xué)招生官面前展現(xiàn)出自己最好的一面。
