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A-Level、AP、IB三大主流國際課程對比！如何判斷孩子適合哪種國際課程？

發(fā)布時間：2024-01-16 13:51:57 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育

目前熱門的被大家所熟知的三大主流國際課程體系有A-Level、AP、IB課程，而上海眾多的國際學校都有各自的課程體系和教學特色，那么A-Level、AP、IB這三大課程體系有什么區(qū)別呢？又如何判斷孩子適合哪種國際課程呢？

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A-Level、AP、IB

三大課程體系基本信息

目前，國內(nèi)主流的國際課程體系可分為三種：A Level課程、AP課程、IB課程；按照上海國際學校的類型以及廣泛度分布來說：IB＞A-Level＞AP。

 

A Level課程是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)的簡稱，即普通中等教育證書考試高級水平課程，相當于“洋高考”。

 

AP(Advanced Placement)是美國高中提供的大學水平的課程，屬于超前學習課程，難度高于高中課程，由美國大學委員會運營管理。

 

IB課程于1967年由國際文憑組織IBO設(shè)計的課程，專為3-19歲的學生所設(shè)計的課程，不以任何國家課程體系為背景，自成一派。IB課程覆蓋小學項目、中學項目、國際文憑大學預(yù)科項目等多個學習階段，我們常說的是國際文憑大學預(yù)科項目IBDP。

此外，IGCSE作為A Level和IB的預(yù)備課程，是全球14-16歲學生考試人數(shù)最多的體系之一，在中國國內(nèi)通常在初二和初三階段開始規(guī)劃就讀IGCSE。

 

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A-Level、AP、IB

課程設(shè)計各有不同

A Level課程包括70多門課程，包括數(shù)學、生物、化學、歷史、心理學、經(jīng)濟、物理、進階數(shù)學、地理、商務(wù)等熱門專業(yè)學科，學生只需選修其中3-4個科目即可參加考試。A Level偏重知識點考察，所以也常備認為是最適合中國學生的國際課程體系。

AP課程作為美國大學的預(yù)修課程，AP科目繁多，設(shè)置7大類學科，分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類等，共38門課程供學生們選擇學習。學生想考多少門AP課程是沒有限制的，一般頭部藤校要求選修6-10門、TOP50美本需至少修3-4門。

滬上代表學校：
星河灣、WLSA、平和IEP、光華美高、匯點美高、美高雙語、諾美、西南位育等。
 

IBDP課程最為復(fù)雜，包含6大科目組+3大核心課程。

6大科目組分為：

語言A（母語）、語言B（習得語言）、個人與社會學（哲學、心理學等）、實驗科學（化學、生物等）、數(shù)學（高數(shù)標準等級、數(shù)學研究等）以及藝術(shù)與選修（設(shè)計、戲劇藝術(shù)等）

3大核心課程包括：

TOK（認識論）：跨學科課程

EE （拓展論文）：結(jié)合調(diào)研深入學?？蓪W習，寫出4000字論文

CAS（創(chuàng)意行動與服務(wù)）：150小時的CAS活動

IB采用7分制，7分最高，1分最低。6門學科滿分42分，加上核心課程的3分，滿分共45分?？荚嚦煽冊?4分以上并滿足其他要求的可以獲得IBDP文憑證書。

 

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難易度對比

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整體而言，IB課程的難度相對較大。

學生需要在6個學科組中分別選擇一個科目進行學習，對學生各科目的整體學習能力要求比較高，偏科的學生不適合選擇IB課程。除了科目難度外，IB學生還需要兼顧英文寫作、課外活動等各個方面，對英文能力的要求也比較高。

就單個科目的難度而言，作為美國大學先修課程，AP課程學習的內(nèi)容更深一些，對于高中生來說難度也會高一些。

而A-Level相對來說比較友好，開設(shè)的科目也比較多，學生可以選擇自己擅長的科目進行學習。

 

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A-Level、AP、IB

考核標準各有不同

A Level課程的成績劃分為:
Grade A*：A2至少 90%的 UMS
Grade A：至少 80%的 UMS
Grade B：至少 70%的 UMS
Grade C：至少 60%的 UMS
Grade D：至少 50%的 UMS
Grade E：至少 40%的 UMS
Grade U(不及格)：40%以下的 UMS
即，UMS分數(shù)90%對應(yīng)A*，80%對應(yīng)A，以此類推。
 

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AP考試為5分制，考生的成績可以是1、2、3、4、5分。

一般來說，3分或3分以上可以在大學換取學分?？梢栽诮窈笊洗髮W時折抵多至一學年的大學學分。少數(shù)頂尖大學要求4分或5分才能折抵大學學分，如哈佛大學2003年做出新規(guī)定，5分的AP成績可折抵哈佛大學學分。

MCQ部分由電腦評分。每張答題紙都經(jīng)過掃描，正確答案的總數(shù)等于MCQ的分數(shù)。FRQ部分和某些需要根據(jù)課程表現(xiàn)來評分的部分，都將在6月前兩周舉行的年度AP閱卷中集中評分。

CollegeBoard的AP項目組對所有AP科目經(jīng)過多年多次研究，將AP學生的表現(xiàn)與大學生在相關(guān)大學課程中的表現(xiàn)聯(lián)系起來作對比。這也就是為什么AP評分一年比一年嚴格的原因。

IB課程的滿分為45分。其中，6大科目組每門課程的最高分為7分，共42分；3大核心課程各1分。最低合格分數(shù)是24分，低于24分不能獲得文憑。

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4

A-Level、AP、IB

AP、A-Level、IB分別可申請哪些國家大學？

 
你是不是總聽人說，AP就是申請美國大學，A Level只能申請英聯(lián)邦國家大學呢？
其實這種狹義上的劃分早就不存在了。
A Level雖然是申請英聯(lián)邦大學本科最重要的衡量標準。但是，學生同樣可以用A Level成績申請150多個國家和地區(qū)的1萬多所大學，包括美國藤校、美本TOP30、TOP50。
同樣，AP雖然是美國的課程體系，但其考試成績不僅可以用于申請美國大學本科，全球40多個國家和地區(qū)的近3,600所大學都認可AP成績申請，其中也包括英國的劍橋大學、牛津大學等名校。需要注意的是，AP作為超前課程可置換大一學科的學分，但不能單靠AP成績申請大學，學生仍需要參與SAT或ACT考試，但學習過AP課程的學生所獲得的GPA會有優(yōu)勢（如：非AP考生A等級GPA為4.0，AP考生A等級GPA可以達到5.0）
而作為被全球教育界認可的具有較高學業(yè)水準的國際課程，IB成績被英國、美國、加拿大等世界上100多個國家和地區(qū)的大學所認可。
 
 

5

A-Level、AP、IB

如何判斷孩子適合哪種國際課程？

出國留學路徑多樣化，沒有最好的，只有最適合的。家長們需要根據(jù)孩子的學習情況和發(fā)展目標，選擇最適合的方式進行規(guī)劃，而不是只把眼光放在某某留學目的地，或者某類院校。

具體來說：

IB課程：難度相對較大，需要學生綜合發(fā)展，并結(jié)合社會實踐，適合接受高難度挑戰(zhàn)，且語言功底扎實的學生。

AP課程：作為大學超前學習課程，專業(yè)性上文理通吃，但壓力和挑戰(zhàn)同樣不小，需要學生在兼顧高中課程學習同時，精進3-5門AP選修課。

A Level課程：比較適合中國學生。A Level開設(shè)的科目比較多，如果有偏科的學生，A Level選課機制就比較友好了。

由此可見，需要綜合考量孩子自主學習能力、語言能力、自身優(yōu)勢和未來發(fā)展方向，才能更有的放矢地規(guī)劃好國際教育之旅，否則，盲目地從自己“卷”的賽道，換到別人“卷”的賽道，對孩子和家長而言都將是“二次打擊”。

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