A-Level、AP、IB三大主流國際課程對(duì)比！如何判斷孩子適合哪種國際課程？

目前，國內(nèi)主流的國際課程體系可分為三種：A Level課程、AP課程、IB課程；按照上海國際學(xué)校的類型以及廣泛度分布來說：IB＞A-Level＞AP。

A Level課程是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)的簡(jiǎn)稱，即普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，相當(dāng)于“洋高考”。

AP(Advanced Placement)是美國高中提供的大學(xué)水平的課程，屬于超前學(xué)習(xí)課程，難度高于高中課程，由美國大學(xué)委員會(huì)運(yùn)營(yíng)管理。

IB課程于1967年由國際文憑組織IBO設(shè)計(jì)的課程，專為3-19歲的學(xué)生所設(shè)計(jì)的課程，不以任何國家課程體系為背景，自成一派。IB課程覆蓋小學(xué)項(xiàng)目、中學(xué)項(xiàng)目、國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目等多個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們常說的是國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目IBDP。

此外，IGCSE作為A Level和IB的預(yù)備課程，是全球14-16歲學(xué)生考試人數(shù)最多的體系之一，在中國國內(nèi)通常在初二和初三階段開始規(guī)劃就讀IGCSE。

A Level課程包括70多門課程，包括數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、歷史、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)、物理、進(jìn)階數(shù)學(xué)、地理、商務(wù)等熱門專業(yè)學(xué)科，學(xué)生只需選修其中3-4個(gè)科目即可參加考試。A Level偏重知識(shí)點(diǎn)考察，所以也常備認(rèn)為是最適合中國學(xué)生的國際課程體系。

AP課程作為美國大學(xué)的預(yù)修課程，AP科目繁多，設(shè)置7大類學(xué)科，分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類等，共38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)。學(xué)生想考多少門AP課程是沒有限制的，一般頭部藤校要求選修6-10門、TOP50美本需至少修3-4門。

IBDP課程最為復(fù)雜，包含6大科目組+3大核心課程。

6大科目組分為：

語言A（母語）、語言B（習(xí)得語言）、個(gè)人與社會(huì)學(xué)（哲學(xué)、心理學(xué)等）、實(shí)驗(yàn)科學(xué)（化學(xué)、生物等）、數(shù)學(xué)（高數(shù)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究等）以及藝術(shù)與選修（設(shè)計(jì)、戲劇藝術(shù)等）

3大核心課程包括：

TOK（認(rèn)識(shí)論）：跨學(xué)科課程

EE （拓展論文）：結(jié)合調(diào)研深入學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)，寫出4000字論文

CAS（創(chuàng)意行動(dòng)與服務(wù)）：150小時(shí)的CAS活動(dòng)

IB采用7分制，7分最高，1分最低。6門學(xué)科滿分42分，加上核心課程的3分，滿分共45分?？荚嚦煽?jī)?cè)?4分以上并滿足其他要求的可以獲得IBDP文憑證書。

難易度對(duì)比

整體而言，IB課程的難度相對(duì)較大。

學(xué)生需要在6個(gè)學(xué)科組中分別選擇一個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各科目的整體學(xué)習(xí)能力要求比較高，偏科的學(xué)生不適合選擇IB課程。除了科目難度外，IB學(xué)生還需要兼顧英文寫作、課外活動(dòng)等各個(gè)方面，對(duì)英文能力的要求也比較高。

就單個(gè)科目的難度而言，作為美國大學(xué)先修課程，AP課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容更深一些，對(duì)于高中生來說難度也會(huì)高一些。

而A-Level相對(duì)來說比較友好，開設(shè)的科目也比較多，學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

AP考試為5分制，考生的成績(jī)可以是1、2、3、4、5分。

一般來說，3分或3分以上可以在大學(xué)換取學(xué)分?？梢栽诮窈笊洗髮W(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分，如哈佛大學(xué)2003年做出新規(guī)定，5分的AP成績(jī)可折抵哈佛大學(xué)學(xué)分。

MCQ部分由電腦評(píng)分。每張答題紙都經(jīng)過掃描，正確答案的總數(shù)等于MCQ的分?jǐn)?shù)。FRQ部分和某些需要根據(jù)課程表現(xiàn)來評(píng)分的部分，都將在6月前兩周舉行的年度AP閱卷中集中評(píng)分。

CollegeBoard的AP項(xiàng)目組對(duì)所有AP科目經(jīng)過多年多次研究，將AP學(xué)生的表現(xiàn)與大學(xué)生在相關(guān)大學(xué)課程中的表現(xiàn)聯(lián)系起來作對(duì)比。這也就是為什么AP評(píng)分一年比一年嚴(yán)格的原因。

IB課程的滿分為45分。其中，6大科目組每門課程的最高分為7分，共42分；3大核心課程各1分。最低合格分?jǐn)?shù)是24分，低于24分不能獲得文憑。

出國留學(xué)路徑多樣化，沒有最好的，只有最適合的。家長(zhǎng)們需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展目標(biāo)，選擇最適合的方式進(jìn)行規(guī)劃，而不是只把眼光放在某某留學(xué)目的地，或者某類院校。

具體來說：

IB課程：難度相對(duì)較大，需要學(xué)生綜合發(fā)展，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，適合接受高難度挑戰(zhàn)，且語言功底扎實(shí)的學(xué)生。

AP課程：作為大學(xué)超前學(xué)習(xí)課程，專業(yè)性上文理通吃，但壓力和挑戰(zhàn)同樣不小，需要學(xué)生在兼顧高中課程學(xué)習(xí)同時(shí)，精進(jìn)3-5門AP選修課。

A Level課程：比較適合中國學(xué)生。A Level開設(shè)的科目比較多，如果有偏科的學(xué)生，A Level選課機(jī)制就比較友好了。

由此可見，需要綜合考量孩子自主學(xué)習(xí)能力、語言能力、自身優(yōu)勢(shì)和未來發(fā)展方向，才能更有的放矢地規(guī)劃好國際教育之旅，否則，盲目地從自己“卷”的賽道，換到別人“卷”的賽道，對(duì)孩子和家長(zhǎng)而言都將是“二次打擊”。