發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 11:13:13 編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
IG生物學(xué)什么?
IGCSE生物學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:生物體的特征和分類(lèi),生物體的組織形式,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸,生物分子,酶,植物營(yíng)養(yǎng),動(dòng)物營(yíng)養(yǎng),動(dòng)植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,疾病與免疫,人體內(nèi)氣體交換,呼吸作用,人類(lèi)的排泄,協(xié)調(diào)及反應(yīng),藥品,繁殖,遺傳,多樣性和選擇,生物體和其環(huán)境,生物技術(shù)和基因工程,人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。
上圖所示,IG生物一共21章,一共86個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)習(xí)。
雖然覆蓋面廣,但所含的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容很多,對(duì)于從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)看,例如細(xì)胞,植物,人體器官系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),都有學(xué)過(guò)熟悉的內(nèi)容。
IG生物考試難點(diǎn)
在考卷中,Paper 2的選擇題部分得分較高;Paper 4和6的文字題是經(jīng)??鄯值念}型,英語(yǔ)水平的高低直接影響答題成句的快慢和正確率
理/解/知/識(shí)占比約60%
1、純記憶內(nèi)容
多為對(duì)識(shí)記類(lèi)知識(shí)的考查,即為簡(jiǎn)單題,但是這部分能貢獻(xiàn)較大的拉分效果。
因?yàn)樯飳W(xué)科章節(jié)多、細(xì)節(jié)多,如果學(xué)生只學(xué)、記“重點(diǎn)章節(jié)”,大題中如果考到?jīng)]復(fù)習(xí)的章節(jié),有可能會(huì)整道都做不出來(lái)!
2、應(yīng)用知識(shí)到新領(lǐng)域或跨章節(jié)應(yīng)用
一種是結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí),應(yīng)用到不熟悉的領(lǐng)域的題目,另一種出現(xiàn)幾率比較低的題目,是綜合考察幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)。
這個(gè)層次不僅要靠背,還需要建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在各個(gè)單元中找到有關(guān)聯(lián)性的知識(shí)點(diǎn)一起記。
解/決/問(wèn)/題占比約40%
1、用知識(shí)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
往往會(huì)先讓同學(xué)們描述曲線的形狀和趨勢(shì),再運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)此進(jìn)行解釋。
對(duì)曲線的描述有點(diǎn)像雅思的小作文,很多同學(xué)對(duì)此類(lèi)題目非常輕視,練習(xí)過(guò)少,導(dǎo)致在考場(chǎng)上做題時(shí)的描述不規(guī)范、不到位而丟分。
2、分析數(shù)據(jù)解釋現(xiàn)象
這里較多出現(xiàn)難題或者說(shuō)對(duì)學(xué)生有區(qū)分度的題(區(qū)分B和A的學(xué)生)。
需要通過(guò)刷真題來(lái)了解該部分知識(shí)點(diǎn)會(huì)結(jié)合哪些實(shí)際例子來(lái)進(jìn)行考察,不斷練習(xí),把握描述過(guò)程中的關(guān)鍵詞。
IGCSE生物學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1.缺乏學(xué)科基礎(chǔ)
有的學(xué)生此前從未接觸過(guò)生物學(xué),缺乏相關(guān)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),并且IGCSE生物的很多內(nèi)容都比較抽象(比如細(xì)胞分裂、基因工程),在理解方面有很大困難。
2.不適應(yīng)英文授課形式
剛開(kāi)始接觸國(guó)際課程的學(xué)生,很難適應(yīng)全英文的授課環(huán)境,課堂跟不上節(jié)奏,無(wú)法跟著老師的思路掌握知識(shí)要點(diǎn),學(xué)起來(lái)很吃力
3.生物學(xué)詞匯量很大
由于生物與醫(yī)學(xué)相關(guān),因而詞匯量非常大。尤其是開(kāi)始階段,學(xué)生的英語(yǔ)底子差,又要熟記大量專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),想要讓學(xué)習(xí)步入正軌,需要付出很大努力。
4.IG生物學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛
IGCSE階段的課程旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣,因而課程內(nèi)容十分廣泛。CIE考試局的生物課程大綱包含21個(gè)topic,例如細(xì)胞結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)組織、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)作用、酶和生物反應(yīng)、光合作用與植物構(gòu)造、植物與人類(lèi)的有性繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育、細(xì)胞分裂、遺傳和變異、進(jìn)化、基因工程等等。IG生物的工程量很大,需要記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多,而且知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性不大,比較難掌握。
5.IG生物不同于體制內(nèi)生物
國(guó)內(nèi)初中生物與IGCSE生物知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)性比較小,而且國(guó)內(nèi)考試與IGCSE考試的側(cè)重點(diǎn)不同,因而在做題套路與技巧方面也有很大差異,學(xué)生適應(yīng)起來(lái)比較困難。
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