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美本留學不知道怎么選適合自己的專業(yè)?附美國本科各類專業(yè)特征及要求

發(fā)布時間:2024-02-04 11:46:30 編輯:橙子來源:犀牛國際教育

大部分準留學生會為“選什么專業(yè)”而發(fā)愁,畢竟專業(yè)的選擇關(guān)系到選校和定位,更多的是決定了今后的發(fā)展方向。今天來和大家聊聊美國本科留學選專業(yè)的哪些事兒~
 

美國本科專業(yè)設置

 

從專業(yè)設置來說,美國的學科設置基本分為六大類,即文社、理、工、商、法、醫(yī)。

其中本科階段是沒有法學院和商學院的,只有研究生階段才會有。

 

圖片

 

但這只是大體上的劃分,并不能涵蓋美國所有大學的學科設置。其中,美國大學本科的所謂文科和理科和我們國內(nèi)大學的學科設置并不是完全一致的。

 

一般來說

文科:社會科學,語言類,歷史研究類,傳媒類

理科:基礎科學,試驗科學,如物理生物化學等

 

對于我們中國學生比較傾向選擇的經(jīng)濟學,根據(jù)課程設置不同,有可能歸于文科,也有可能歸于理科。
 

另一方面,除了藝術(shù)類專業(yè)之外,美國多數(shù)綜合性大學為本科生開放的專業(yè)屬于以下三大學院:

 

文理學院(Arts and Science)

工程學院(Engineering)

商學院(Business)

 

此外,美國大學有個別專業(yè)出色的學院會被單獨獨立出來:如UC-Berkeley的化學系,西北大學的新聞系等等。再者,美國的文理學院下設專業(yè)最多,因而錄取人數(shù)最多。而美國大學的商學院和工程學院相對而言錄取人數(shù)有限,競爭更加激烈。

 

確定美本專業(yè)方向

 

一般來說,中國學生在申請美國本科時,專業(yè)方向有三種選擇:

 

undecided(未決定):

告知對方學校,自己尚未確定要就讀什么專業(yè);不少高中生在高中期間很難決定未來要讀的專業(yè),因此,在填寫申請表時,他們選擇了專業(yè)Undecided /Undeclared。

 

選擇通用型專業(yè):

選定了一個專業(yè),但專業(yè)屬于比較通用的,比如數(shù)學專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)。

 

選擇精細化專業(yè):

選定了一個專業(yè),而且這個專業(yè)是很明確的,比如計算機專業(yè)、電子工程專業(yè)、會計專業(yè)等。

其實通過上面的也可以看出,我們在申請美本的時候是可以先不確定專業(yè)的,具體的專業(yè)確定大多數(shù)會安排在大二下學期開始的時候。且對于定專業(yè)大學也一般會給學生很多組合的可能性。

 

 常見的組合有下面幾種:

 

選1個Major或1個Concentration(專業(yè)細分方向)。比如商學院里面就常常沒有專業(yè),只有細分方向。

 

選2個不同的專業(yè)或者細分方向(可以是雙學位,也可以是1個主修和一個輔修)。這個組合目前更加主流。這兩個專業(yè)可以是相關(guān)的,也可完全無關(guān)。

 

選擇Joint-Major(聯(lián)合專業(yè))。大學中的不同學院會聯(lián)合教學的一種專業(yè),比如政治經(jīng)濟學項目等等。

 

 

PS:美國大學申請的時候雖然可以不確定專業(yè),但大多數(shù)學校都要求申請人說明自己要申請哪個學院,比如工學院、商學院,或者各類其他特色學院。
 

如何選擇專業(yè)?

 

 

 

 對于申請者有明確的興趣和專業(yè)方向

這種情況在實際過程中還是比較常見的,主要是來自學生本身的興趣。

 

舉例來講,一個學生他的理科比較好,對機械比較感興趣,那么他很容易就能知道自己在申請的時候選擇什么專業(yè),如:數(shù)學,物理,機械工程等。

 

對于申請者愛好廣泛,全面發(fā)展

這種情況想必是各類學霸學神級別的學生一直苦惱的問題,到底選哪一個專業(yè)比較好,文科理科都很好,有藝術(shù)方面也有突出表現(xiàn),體育項目也非常出色……怎么辦?

 

如果現(xiàn)階段申請者的興趣廣泛,并沒有明確的專業(yè)意向,而是想在大學入學后研習一些課程之后再確定專業(yè)方向,那么選擇undecided(專業(yè)未定)或許更加合理。

 

此外,申請者也需要在補充文書Supplement Essays 中就Why Major (Academic Interest)這個話題展開論述,說明自己對哪幾個專業(yè)感興趣,以及為什么選擇undecided。

 

 

不知道自己喜歡什么,也不知道想要向什么方向發(fā)展。

 

這是一種很常見的情況,很多中國孩子對自己沒有準確的認知,不知道自己喜歡什么,好像對某一方面感興趣,但是也沒有喜歡到去深入學習。尤其是體制內(nèi)的學生,會覺得還沒有足夠的經(jīng)歷和感受去判斷自己喜歡什么,處在一個相對比較懵懂的狀態(tài)。這種情況也可以考慮先undecided進入大學后,再經(jīng)過1-2年的課程探索,明確方向后再定專業(yè)。

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