ALEVEL課程學習：國際學校及全日制脫產(chǎn)機構(gòu)對比~

ALEVEL課程學習，選擇國際學校還是全日制脫產(chǎn)機構(gòu)更好呢？ALEVEL學制是怎樣的呢？哪些學生更適合選擇機構(gòu)學習呢？我們將國際學校及全日制脫產(chǎn)機構(gòu)進行對比，為大家具體分析一下：

ALEVLE課程一般學制是兩年：

第一年為AS階段：通常選擇自己擅長的4-5門課程學習；

第二年為A2階段：通常選擇AS階段的3-4門課程繼續(xù)學習；

ALEVEL課程包含多門課程，主要分為基礎數(shù)學、進階數(shù)學、物理學、商科這四大類。

IGCSE到ALEVEL共有4年：G1+G2+AS+A2

一般2年的ALEVEL學制較為常見，這些學生很多是從體制內(nèi)學校轉(zhuǎn)軌到國際學校的學生，或者是9年級轉(zhuǎn)到國際學校，學習了兩年IG課程后，繼續(xù)學習ALEVEL課程的學生。

其中IG一般是1-2年，根據(jù)具體學校的要求，會有不同的學制。

ALEVEL課程的學習，可以選擇國際學校，也可以選擇全日制機構(gòu)學習，學生應該如何選擇？

建議這些學生選擇國際學校：

1. 自律能力較弱

自律性不強的學生，建議找國際學校，學校有統(tǒng)一的行政和時間管理，學生可以在集體學習環(huán)境中受到正面的影響。

2. 需要更長的學習時間

如果孩子學習能力一般，就需要更多的時間來理解和吸收知識，這樣跟隨學校的學制學習，循序漸進是比較不錯的選擇。

3. 喜歡集體活動

對于喜歡集體學習/活動的孩子，更適合國際學校學習，這樣可以有更多的孩子作伴，一起參加課外活動，如club活動或校內(nèi)公益活動等。

4. 期望借助學校的影響力

學校的名氣是非常重要的一個因素，如果學生能夠進入到非常不錯的國際學校讀書，那么學?？梢越o孩子很好的助力。

建議這些學生選擇脫產(chǎn)學習

1. 學習能力強

如果學生的學習能力強，覺得校內(nèi)的進度太慢，建議在機構(gòu)進行脫產(chǎn)學習，這樣能更適合孩子的學習進度，幫助學生在有效的時間內(nèi)更好的完成學習目標。

2. 不太重視校內(nèi)活動

如果孩子并不太想要參加各種活動，那么可以找全日制機構(gòu)學習，這樣會有更加緊湊的學習安排，不浪費時間。

3. 希望節(jié)省費用

國際學校，尤其是好的學校，費用是非常高的，對于很多家庭，都是負擔，而全日制機構(gòu)的費用相對更低，并且對于沒有考到非常優(yōu)質(zhì)的國際學校的學生，全日制脫產(chǎn)學習不失為一個更好的選擇。

ALevel全日制培訓適合對象：

復讀生：放榜后對補錄的學校不滿意的學生，想要重讀一年沖刺好學校；

國內(nèi)普高在讀學生：想申請國外大學，可轉(zhuǎn)學A-Level課程；

國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀，對考取的學校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升；

目前在國內(nèi)的國際學?；蛴⒏呔妥x，但在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意。

A-level全日制招生學制：1年制，1.5年制，2年制

A-level全日制授課形式：1對1 ，線上，或線下(自行解決住宿，在上海)

A-level全日制培訓服務流程：

1. 了解學生基礎情況

2. 成績評估，學校定位，專業(yè)方向

3. 制定升學方案，包括需要學習的課程，語言學習目標，競賽等，會和留學老師一起制定

A-level全日制培訓優(yōu)勢

ALevel全日制學科課程

 

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