發(fā)布時間:2024-02-05 09:51:42 編輯:小Q來源:網(wǎng)站
ALEVEL課程學習,選擇國際學校還是全日制脫產(chǎn)機構(gòu)更好呢?ALEVEL學制是怎樣的呢?哪些學生更適合選擇機構(gòu)學習呢?我們將國際學校及全日制脫產(chǎn)機構(gòu)進行對比,為大家具體分析一下:
ALEVLE課程一般學制是兩年:
第一年為AS階段:通常選擇自己擅長的4-5門課程學習;
第二年為A2階段:通常選擇AS階段的3-4門課程繼續(xù)學習;
ALEVEL課程包含多門課程,主要分為基礎數(shù)學、進階數(shù)學、物理學、商科這四大類。
IGCSE到ALEVEL共有4年:G1+G2+AS+A2
一般2年的ALEVEL學制較為常見,這些學生很多是從體制內(nèi)學校轉(zhuǎn)軌到國際學校的學生,或者是9年級轉(zhuǎn)到國際學校,學習了兩年IG課程后,繼續(xù)學習ALEVEL課程的學生。
其中IG一般是1-2年,根據(jù)具體學校的要求,會有不同的學制。
ALEVEL課程的學習,可以選擇國際學校,也可以選擇全日制機構(gòu)學習,學生應該如何選擇?
建議這些學生選擇國際學校:
1. 自律能力較弱
自律性不強的學生,建議找國際學校,學校有統(tǒng)一的行政和時間管理,學生可以在集體學習環(huán)境中受到正面的影響。
2. 需要更長的學習時間
如果孩子學習能力一般,就需要更多的時間來理解和吸收知識,這樣跟隨學校的學制學習,循序漸進是比較不錯的選擇。
3. 喜歡集體活動
對于喜歡集體學習/活動的孩子,更適合國際學校學習,這樣可以有更多的孩子作伴,一起參加課外活動,如club活動或校內(nèi)公益活動等。
4. 期望借助學校的影響力
學校的名氣是非常重要的一個因素,如果學生能夠進入到非常不錯的國際學校讀書,那么學??梢越o孩子很好的助力。
建議這些學生選擇脫產(chǎn)學習
1. 學習能力強
如果學生的學習能力強,覺得校內(nèi)的進度太慢,建議在機構(gòu)進行脫產(chǎn)學習,這樣能更適合孩子的學習進度,幫助學生在有效的時間內(nèi)更好的完成學習目標。
2. 不太重視校內(nèi)活動
如果孩子并不太想要參加各種活動,那么可以找全日制機構(gòu)學習,這樣會有更加緊湊的學習安排,不浪費時間。
3. 希望節(jié)省費用
國際學校,尤其是好的學校,費用是非常高的,對于很多家庭,都是負擔,而全日制機構(gòu)的費用相對更低,并且對于沒有考到非常優(yōu)質(zhì)的國際學校的學生,全日制脫產(chǎn)學習不失為一個更好的選擇。
一般機構(gòu)的學習更加自由,可以根據(jù)學生的情況以及想要成績的緊迫程度,制定適合的學習周期及計劃;
全日制Alevel機構(gòu),一般為小班及一對一的課程設置,這樣老師可以更好的關注到學生們的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)學生問題,并做好針對的輔導提升。
全日制Alevel機構(gòu)課程,一般是根據(jù)學生的基礎情況及當前問題,個性化設置課程,更有針對性。
對于成績一般的學生,在國際學校學習跟不上,影響學習進度及心情,這種情況下,脫產(chǎn)全日制學習更適合學生。
ALevel全日制培訓適合對象:
復讀生:放榜后對補錄的學校不滿意的學生,想要重讀一年沖刺好學校;
國內(nèi)普高在讀學生:想申請國外大學,可轉(zhuǎn)學A-Level課程;
國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀,對考取的學校和專業(yè)不滿意,想申請國外本科直升;
目前在國內(nèi)的國際學?;蛴⒏呔妥x,但在學校的成績一般,對目前學校的師資力量不滿意。
A-level全日制招生學制:1年制,1.5年制,2年制
A-level全日制授課形式:1對1 ,線上,或線下(自行解決住宿,在上海)
A-level全日制培訓服務流程:
1. 了解學生基礎情況
2. 成績評估,學校定位,專業(yè)方向
3. 制定升學方案,包括需要學習的課程,語言學習目標,競賽等,會和留學老師一起制定
A-level全日制培訓優(yōu)勢
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