隨著教育理念持續(xù)的深入，少兒編程教育投資占比將持續(xù)升高。

國家政策頻繁利好，少兒編程逐步進入體制考試序列

為了順應同學學習需要，我們特別開設少兒編程課程，覆蓋1-12年級同學，包含Sctrach創(chuàng)意課、Python全能課、C++普及課以及C++競賽課，適應不同年級不同需求同學的需要。（更多編程課程，在線咨詢老師）

學編程的優(yōu)勢有哪些？

雖然很多家長已經(jīng)知道，編程在未來是不可缺少的! 但作為一個相對較新的領域，對編程的優(yōu)勢還需要更深入地了解。

從整體上看，編程不僅有助于培養(yǎng)五大思維方式，還能全面發(fā)展孩子的各種技能。

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編程有助于五大思維培養(yǎng)

編程學習的主要重點是 "計算思維"，它可以分解為五個子思維：抽象思維、分解思維、歸納思維、評估思維和算法思維。

 

1、編程培養(yǎng)孩子的抽象思維

2、編程培養(yǎng)孩子的分解思維

3、編程培養(yǎng)孩子的歸納思維

4、編程培養(yǎng)孩子的算法思維

5、編程培養(yǎng)孩子的評估思維

 

評估思維指的是評估、比較和選擇信息的能力。在編寫程序時，孩子需要評估不同的算法、數(shù)據(jù)結構和編程方法，以便在不同的選項中選擇更好的解決方案，從而不斷加強他們對事物進行判斷的能力。

 

總而言之，編程在孩子的發(fā)展中起著至關重要的作用。在一次次的思維碰撞中，孩子的各種思維能力都能獲得不同程度的提高。

 

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編程有助于五大能力提升

用代碼編寫程序的過程是孩子通過計算機接觸技術世界的最直接形式之一。在這個過程中，不僅可以增長與編程有關的知識，還可以全面提高孩子各方面的能力。

 

 

1、編程助力提升認知力

2、編程助力提升注意力

3、編程助力提升意志力

4、編程助力提升創(chuàng)造力

5、編程助力提升思考力

 

編程本身就是一種思維方式，需要不斷發(fā)現(xiàn)問題、拆解問題和解決問題。反復思考的過程充分鍛煉了孩子的邏輯思維能力，從而使他們能夠更快地找到解決方案。

 

在可見的未來，“編程”將如今天的數(shù)學、英語一樣，成為每個人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時代的基礎。

 

學習編程可以為你的孩子打開一個新的起點。我們希望越來越多的孩子盡情享受編程世界，換種思維看待問題和世界，感受不一樣的程序魅力。

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少兒編程班級課程——Scratch創(chuàng)意課

適用人群：1年級及以上

通過軟件像搭積木一樣將代碼拼接，完成游戲效果，學習過程寓學于樂，課程內(nèi)容包括數(shù)學計算、圖形角度、坐標系使用、文化歷史、人文地理、物理常識等相關內(nèi)容的游戲制作。

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少兒編程班級課程——Python全能課

適用人群：3年級及以上

通過軟件turtle功能庫繪制各種顏色的圖形，使用pygame制作游戲，利用算法解決數(shù)學問題，了解網(wǎng)頁設計。課程內(nèi)容項目豐富，效果炫酷，容易激發(fā)孩子學習編程興趣。

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少兒編程班級課程——C++普及課

適用人群：4年級及以上

課程內(nèi)容包括C++語法和簡單算法，學完可參加市面上常見的各類等級考試和初級競賽。

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少兒編程班級課程——C++競賽課

適用人群：4年級及以上

課程內(nèi)容包括數(shù)據(jù)結構和復雜算法，學完可參加國內(nèi)CSP-J/S，NOIP級別，美國USACO青銅-鉑金級別，加拿大CCC-junior/senior級別等競賽。

課程優(yōu)勢—課程服務 

1、1V1，1V3小班精品課，保障每位學生的學習效果。

2、自建在線編程題庫+企業(yè)版定制云課堂，每節(jié)課的視頻回放，筆記，作業(yè)均可在云課堂中及時查看。

3、在線題庫老師可以查看到學生的提交狀態(tài)和代碼質(zhì)量，得到及時反饋后迅速做出調(diào)整。

4、授課老師會根據(jù)同學的學習情況，階段性為同學安排考核或考級比賽，檢驗同學的掌握情況。

5、為每個同學建答疑學習群，為每個同學建答疑學習群，群里有授課老師、教務老師、家長和同學，通過群來為同學解答學習、作業(yè)過程中的各類問題。

6、我們的編程講師是常年從事少兒編程培訓的資深老師。老師們需要通過學校的層層選拔，要求在技術水平、授課能力、師德各方面通過考核。同時老師們也會不定期參加各類培訓以及課程研發(fā)，提升業(yè)務水平。

課程優(yōu)勢—課程閉環(huán) 

1、課前

預習：自建題庫中有預習選擇題或小漫畫，保證學生可以看懂，老師在上課時為學生創(chuàng)造回答問題的機會，增加學生成就感，激發(fā)學習興趣。

2、課中

老師課上講完一個知識點和練習題后，由學生為老師講一遍知識點和練習題思路，并獨立完成練習題，以便老師及時了解學生的掌握情況，確定學生掌握后老師再講下一個知識點。

3、課后

老師會根據(jù)課堂知識在題庫中布置對應難度的練習題，同時將筆記，視頻，代碼文件一并給到學生，確保學生復習過后可以獨立完成老師布置的作業(yè)題目，鞏固課堂知識。

4、兩周一次小測驗，及時了解學生知識點的掌握情況，做到完整的學習閉環(huán)。