發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 10:07:23 編輯:Lisa來(lái)源:未知
IGCSE如何規(guī)劃?IGCSE課程如何銜接?IGCSE課程學(xué)習(xí)難度大嗎?需要考到多少分合適?不管是以后學(xué)習(xí)Alevel課程還是IBDP課程,很多學(xué)校都會(huì)選擇IGCSE作為其銜接課。大部分學(xué)校會(huì)在9、10年級(jí)設(shè)置兩年制的IGCSE課程,也有1年制的。IGCSE課程需要輔導(dǎo)嗎?有相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)班嗎?
IGCSE課程:
很多國(guó)際學(xué)校都會(huì)選擇IGCSE作為銜接Alevel/IB的基礎(chǔ)課程,IGCSE課程大體相當(dāng)于體制內(nèi)初三、高一的課程。中國(guó)學(xué)生大多數(shù)以CIE和愛(ài)德思、AQA考試局為主:
CIE考試局的IGCSE課程有70多門(mén)學(xué)科,其中有30+門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科,必修科目有英語(yǔ),數(shù)學(xué),科學(xué)。
愛(ài)德思考試局目前有40+門(mén)IGCSE課程。
AQA考試局的IG科目則相對(duì)少一些,只有10幾門(mén)課程。
國(guó)內(nèi)的學(xué)生要學(xué)習(xí)8-12門(mén)IGCSE課程。那么IG課程難度到底如何呢?
我們以CIE考試局的數(shù)學(xué)為例,IGCSE數(shù)學(xué)分為普通數(shù)學(xué)和附加數(shù)學(xué)兩門(mén)。
IGCSE數(shù)學(xué)內(nèi)容包括純數(shù)/代數(shù)/幾何/概率等,知識(shí)點(diǎn)的難度相當(dāng)于體制內(nèi)的9-11年級(jí)??疾斓闹R(shí)點(diǎn)比較深入,出題的角度也比較多變。如果同學(xué)們不提前預(yù)習(xí)課程的話,后續(xù)的考試壓力還是非常大的。
*2023 CIE IG數(shù)學(xué)真題
除了數(shù)學(xué)科目以外,像物理/化學(xué)/生物等科目還涉及到眾多的術(shù)語(yǔ)和概念,這也無(wú)形之中加大同學(xué)們的學(xué)習(xí)難度。
其次牛劍G5都比較重視申請(qǐng)者的IG成績(jī),拿不到好的IG成績(jī)可能就無(wú)緣牛劍了。
各個(gè)大學(xué)對(duì)IG成績(jī)要求:
劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)表示GCSE成績(jī)雖然不是必要條件,但是也會(huì)被看作是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)指標(biāo)。
牛津大學(xué)
牛津大學(xué)表示:在本科錄取過(guò)程中會(huì)考慮申請(qǐng)者的GCSE成績(jī),根據(jù)牛津大學(xué)歷年的數(shù)據(jù),很多offer holder們都提交了A*/8/9這樣的成績(jī)。
UCL
UCL表示所有專(zhuān)業(yè)要求GCSE/IGCSE及同等課程體系的英語(yǔ)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)成績(jī)至少達(dá)到grade 5(C)及以上。
IG課程重要性:
?、俅嫜潘汲煽?jī)
如果IGCSE英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到B/6及以上,許多英國(guó)大學(xué)會(huì)允許其代替雅思成績(jī)。IG英語(yǔ)分為EFL(作為第一語(yǔ)言)和ESL(作為第二語(yǔ)言),國(guó)際生大多選擇的是ESL。
在申請(qǐng)時(shí),有些大學(xué)接受ESL成績(jī)代替雅思,但也有學(xué)校只接受EFL成績(jī)替代雅思。
②影響A-level選課
有一些學(xué)校規(guī)定,在IGCSE階段沒(méi)有相關(guān)科目的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的情況下,不允許在ALevel階段選擇這門(mén)課程。
此外,一些學(xué)校的ALevel課程要求申請(qǐng)者在IG相應(yīng)科目中至少達(dá)到B/C等級(jí),才能繼續(xù)學(xué)習(xí)該課程。
?、厶嵘究粕暾?qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力
IGCSE成績(jī)雖然不會(huì)直接決定大學(xué)的錄取結(jié)果,但也會(huì)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生一定影響。許多英國(guó)名校制定了相應(yīng)的IGCSE入學(xué)要求,最低條件為英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不低于C/4級(jí)。
如果申請(qǐng)牛劍等G5高校,則IGCSE成績(jī)最好擁有5個(gè)以上的A*,這樣才更具有競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是當(dāng)兩個(gè)考生在其他方面的條件都相當(dāng)時(shí),IG成績(jī)中有多少個(gè)A或9分會(huì)成為學(xué)校選擇的重要依據(jù)。
?、転楹罄m(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
IGCSE第一年的學(xué)習(xí)為第二年IGCSE大考以及后續(xù)的A-level/IB課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于未來(lái)的國(guó)際課程學(xué)習(xí)和大學(xué)申請(qǐng)也有鋪墊作用。
雖然A-level/IB課程與IGCSE在內(nèi)容上高度重合,但許多知識(shí)都是在IGCSE基礎(chǔ)上進(jìn)行加深和拓展的。因此,通過(guò)IGCSE第一年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)言和學(xué)科基礎(chǔ),將會(huì)使得后續(xù)的復(fù)習(xí)和A-level/IB課程的學(xué)習(xí)更加輕松。
有同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)為IGCSE成績(jī)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)沒(méi)有用?舉一個(gè)例子來(lái)反駁,國(guó)內(nèi)的很多A-Level體系的學(xué)校都要求學(xué)生參考IG考試,以檢驗(yàn)初三高一兩年,或者高一一年的學(xué)習(xí)效果。IGCSE課程里的英語(yǔ)科目成績(jī)?cè)贐及以上,在申請(qǐng)英國(guó)大多數(shù)大學(xué)(包括牛津劍橋)的很多專(zhuān)業(yè),是允許用來(lái)替代雅思成績(jī)的。
美國(guó)
IG的成績(jī)對(duì)去美國(guó)留學(xué)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō),平時(shí)的每一次考試成績(jī)都會(huì)被記入GPA,所以IG階段的期中期末考試成績(jī)是初三和高一GPA的重要來(lái)源,直接影響到孩子高三的大學(xué)申請(qǐng)。
英國(guó)
在英國(guó),許多大學(xué)都將A-Level成績(jī)與IGCSE成績(jī)結(jié)合起來(lái)作為共同的錄取要求。
通常AL學(xué)生,都是在考完AS后,直接拿IGCSE成績(jī)和AS成績(jī)及相關(guān)資料去預(yù)申請(qǐng)大學(xué),所以IGCSE成績(jī)是作為申請(qǐng)資料之一需要提交上去的。
近年來(lái)英國(guó)牛津劍橋都會(huì)要求學(xué)生在IGCSE考試中獲得5門(mén)優(yōu)異的IGCSE成績(jī)!
使得后續(xù)的復(fù)習(xí)和A-level/IB課程的學(xué)習(xí)更加輕松。
?、?gòu)呐d趣愛(ài)好入手
學(xué)生自身的想法和興趣對(duì)于IGCSE選課是非常重要的一個(gè)因素。興趣甚至可以直接作為未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。例如,學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)感興趣,數(shù)理化就是必選項(xiàng),雖然課程本身有難度,但興趣會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,驅(qū)使學(xué)生一步一步完成自己的理想。
另外,因?yàn)閲?guó)際教育本身也極其鼓勵(lì)學(xué)生興趣的開(kāi)發(fā),所以如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)就業(yè)規(guī)劃有期望,那么在選課時(shí),提前與孩子進(jìn)行溝通,了解一下孩子的學(xué)習(xí)偏好,盡可能的同時(shí)照顧到他們的學(xué)習(xí)興趣以及未來(lái)的發(fā)展方向。
②從未來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)出發(fā)
自己感興趣的科目和擅長(zhǎng)/易得分的科目有所沖突時(shí),可以先收集目標(biāo)院校和感興趣專(zhuān)業(yè)的所有要求,再進(jìn)行分析和選擇。
1)缺乏明確的專(zhuān)業(yè)方向
在IG階段,大家可能還沒(méi)有確定自己的專(zhuān)業(yè)方向。
因此,以下課程組合可以參考:
中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(第二語(yǔ)言)(根據(jù)個(gè)人選擇)、物理、化學(xué),以及經(jīng)濟(jì)或計(jì)算機(jī)課程(根據(jù)興趣選擇)。
這樣的選課組合可以讓大家接觸到不同學(xué)科領(lǐng)域,為未來(lái)更深入的學(xué)習(xí)提供更多選擇機(jī)會(huì)。
2)經(jīng)濟(jì)/商科/人文社科類(lèi)
對(duì)于經(jīng)濟(jì)、商科或人文社科類(lèi)的學(xué)生,以下課程組合可做參考:
中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(第二語(yǔ)言)(根據(jù)個(gè)人選擇)、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史。
這樣的選課組合可以讓學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)有更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)辯證思維和寫(xiě)作能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
3)生物/化學(xué)/生物醫(yī)學(xué)/藥劑學(xué)類(lèi)
對(duì)于生化類(lèi)的學(xué)生,以下課程組合可供參考:中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(第二語(yǔ)言)(根據(jù)個(gè)人選擇)、生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)。
這樣的選課組合可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物和化學(xué)的同時(shí),培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行量化分析的能力。
4)物理/工程/計(jì)算機(jī)類(lèi)
對(duì)于理工科的學(xué)生,建議選擇以下課程組合:
中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(第二語(yǔ)言)(根據(jù)個(gè)人選擇)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)。
這樣的選課組合可以讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中有能力利用專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)軟件和編程技術(shù),同時(shí)培養(yǎng)廣泛的學(xué)科知識(shí)。
?、圻m量選課,精學(xué)細(xì)學(xué)
對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),選的科目數(shù)量越多,意味著學(xué)習(xí)強(qiáng)度也會(huì)更大。人的時(shí)間和精力也是有限的,如果平均分配給太多門(mén)科目,反而可能會(huì)導(dǎo)致每一門(mén)課都學(xué)不好,甚至每門(mén)課都成績(jī)平平(C以下)。在這種情況下,同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自身情況,適量選擇科目并且對(duì)已選科目認(rèn)真地精學(xué),沖刺更多的A*才是最重要的目標(biāo)。
?、芨鶕?jù)高分率科目選擇
相對(duì)IG的英語(yǔ)文學(xué)、數(shù)學(xué)這周難度較高的科目,學(xué)生拿高分的機(jī)率是小于中文、歷史、宗教研究這些科目的,因此,選擇更容易拿高分的科目,對(duì)之后的學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢(shì)。比如中國(guó)下學(xué)生學(xué)習(xí)中文科目就有一定的優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)選擇IGCSE課程時(shí),這三個(gè)原則都是建議大家考慮到的。通過(guò)根據(jù)這些原則選擇課程,能夠幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)中獲得更好的體驗(yàn),并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
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