全日制學Alevel有哪些優(yōu)劣勢呢?

如果觀察到孩子有明顯偏科現(xiàn)象，而且能有3-4門科目成績優(yōu)秀，那么就可能非常適合Alevel課程。

A-Level各大考試局就是專門安排考試的，每年CIE有2次考試，愛德思有3次考試，只要考了，有分數(shù)就算過關，不需要寫作，不需要平時成績，當然POE狀態(tài)除外。所以，對于擅長考試的學生，并且能考出好成績的學生來說，AL就是個非常好的選擇。

A-Level課程簡單一句話就是用成績說話。如果孩子基礎好，可以自學去考AS，A2，個人也可以報名考試，只是沒有辦法出預估分。當然，想嘗試一年制也是可以的。如果想比較完整學習建議是兩年制。

另外，有的普高學生或者高考成績不理想，轉軌走國際教育的話，AL就是比較適合的選擇。普高學生根據(jù)體制內(nèi)的課程，略加補充，提高英語成績，完全有可能在短時間內(nèi)完成AL課程的學習。

學習Alevel體系的學生，很多學生都是自學脫產(chǎn)學習，一般脫產(chǎn)學Alevel的學生分為以下幾類：：

國際學校Alevel的優(yōu)勢：

1、好的國際學校是非常注重名校錄取率的，有的靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

2、好的國際學校辦學歷史長，學校品牌知名度高。

國際學校的劣勢：

1、國際學校學生人數(shù)多，大班教學，老師無法照顧到每個學生。

2、一般接受高二升高三轉學插班的國際學校較少，名額緊張。

3、學費高昂，需要花費的學習時間長。

4、對學生錄取結果沒有保證。

機構學Alevel的優(yōu)勢：（以犀牛Alevel全日制規(guī)劃為例）

1.資深教師一對一或小班授課，學習質量和成果有保證。

2.學生可跳級完成學業(yè)，贏在起跑線。

3.學生可隨時報名入讀，無需等待。

4.學費適中，性價比高。

5.對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構會更有利于成績快速提升，付出的時間成本也更低。

機構脫產(chǎn)全日制學Alevel的劣勢：（以犀牛Alevel全日制為例）

1.學生數(shù)量少，校園氛圍不足，部分學生會有孤獨感；

2.需要個人報名考試。