發(fā)布時間:2024-03-08 14:21:55 編輯:小楊來源:犀牛國際教育
通過了入學考試,交上了一大筆學費,讀了一段時間卻到外面去脫產(chǎn)了。這是發(fā)生在國際學校里越來越普遍的現(xiàn)象。
什么原因呢?
不是所有國際學校教學質(zhì)量都能達到學生要求
國際學校教師流動性大
國際學校沒有固定編制,教師選擇去留更加自由。在離職跳槽的國際教師中,外籍教師占了很大比例。外國人一般活在當下,可能來中國做老師是他積攢人生經(jīng)歷的一個部分,不會抱著一直呆在這里教學的心態(tài)進行教學。
再者,各個國際學校直接競爭也很激烈,存在“挖人”的現(xiàn)象,這也是導致教師流動性大的原因??倱Q老師對學生的成績肯定是有一定影響的。
國際學校氛圍自由
國際學校學習氛圍自由。特別是從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌到國際學校的學生,突然的放松容易讓人迷失。國際學校不會像體制內(nèi)學校一樣逼著學生學習,更多的是靠自覺。
并且國際學校還有很多活動課程,不自律的學生可能就越來越放飛了。(但活動拓展對于走國際路線的學生來說很重要,是提升軟背景不可或缺的一環(huán)。)
現(xiàn)在是不是有點理解為什么會有學生選擇出去脫產(chǎn)了?
接下來再來討論下脫產(chǎn)這件事靠不靠譜。
什么樣的學生適合脫產(chǎn)
1、考不上第一梯隊國際學校又想海外名校的學生,升學規(guī)劃有針對性,專業(yè)顧問一對一申請:
2、已在國際學校就讀但不適應學校學習生活的學生;
3、國際學校學習跟不上,還要出來補課的學生,花兩份錢不如只花一份;
4、在國際學校讀A-Level但成績不理想,想要保底的學生。
脫產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里?
1、能迅速入讀,小班教學精準提高;
2、一對一制定學習計劃,??紲y評有規(guī)律進行,幫助學生明確備考方向;
3、更多資源傾斜,專攻A-level課程的經(jīng)驗豐富的老師、專為學習A-level課程設(shè)計的課堂規(guī)劃、各類輔導資料,專業(yè)的升學老師為學生進行申請規(guī)劃和指導;
4、學費適中,時間短,提升快。
脫產(chǎn)的劣勢在哪里?
1、沒有科研、活動、競賽等項目,這些是另外的產(chǎn)品,需要進行額外補充;
2、可能會有孤獨感,畢竟同學沒有國際學校里那么多。
哪些學生適合學習ALEVEL
體制內(nèi)高二高三在讀學生,想改變路線,申請國外大學,可以轉(zhuǎn)軌A-level.
國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀,對學校和專業(yè)不滿意,想申請國外本科直升。
國內(nèi)國際學校或英高在讀,但在學校成績一般,對師資不滿意。
英國高中轉(zhuǎn)回國內(nèi),但不想中斷A-level學習。
ALEVEL報考需要注意什么?
首先看選擇的什么考試局,了解考試時間;
把握好報名時間;
社會考生或獨立考生,要選擇靠譜的考試中心來報名和考試;
一般情況下,ALEVEL是兩年制的,分為AS和A2兩個階段,但對于學習能力較強的同學,一年也能完成課程學習。
機構(gòu)ALEVEL全日制與國際學校相比
有什么優(yōu)勢呢?
教學模式:機構(gòu)基本是小班和一對一教學,老師可以更好的關(guān)注學生的學習進度及學習情況。
課程服務(wù):機構(gòu)會根據(jù)學生的實際情況來定制學習計劃以及課程安排,可以更有針對性。
因材施教:針對成績中等或者較弱的學生,機構(gòu)可以更有針對性的幫助學生,同時提升學生自信心。
犀牛Alevel全日制課程
招生對象
1. 國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補,查漏補缺、提優(yōu)拔高;
2. 普高在讀學生。普高基礎(chǔ),避開學科短板,學習A-Level更輕松;
3. 不適應國高/普高學習的學生。脫產(chǎn)學習A-Level,1.5年/2年/2.5年出國;
A-Level全日制課程內(nèi)容
A-Level全日制課程類別
同步培優(yōu)課程
針對對象:A-Level/IGCSE在讀的學生,需要提升日常成績。
課程內(nèi)容:課內(nèi)外同步教學,梳理課程重點及難點,幫助學生掌握題目,緊密貼合國際學校學習進程,為學生A-Level/IGCSE課程學習提供助力。
內(nèi)容包含:知識點剖析,邏輯梳理及在考題中的應用,課后習題訓練,精講,模考點評;
備考沖刺課程
針對對象:A-Level在讀,需要查漏補缺,系統(tǒng)復習的學生;
課程內(nèi)容:梳理考試重點和盲點,查缺補漏,結(jié)合歷年考點,真題和新的政策,針對性備考;
內(nèi)容包含:重難點知識講解,答題技巧剖析,套題訓練,真題講解,模考點評;
早鳥預習課程
針對對象:準備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學生,需要預習和銜接;
課程內(nèi)容:結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別,采用專業(yè)的教學方式,幫助學生銜接過渡到A-Level或GCSE,并能夠更好的跟隨學校的學習進度。
內(nèi)容包含:知識點講解和剖析,相關(guān)題目的講解練習,幫助學生制定下學期學習計劃,模考點評及學習建議;
全日制課程
2年制: 小班授課,4科+選修,9月入學
1.5年制: 小班授課,4科,入學時間:6月/12月入學
1年制: 小班授課,4科,9月入學
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