根據(jù)近兩年一些國際學(xué)校新聞來看，良莠不齊的問題越來越嚴(yán)重：
去年年底上海一所國際學(xué)校被電視臺(tái)披露“違法辦學(xué)”；
今年年初也是在上海，多所國際學(xué)校迎來“合并潮”，比如一所學(xué)校被評(píng)判沒有教學(xué)資質(zhì)后又無法轉(zhuǎn)為普高，由此只能取消教學(xué)資格，或并入其他國際學(xué)校中；
而因非法經(jīng)營、資金鏈不足、生源不足、成績?cè)旒俚葐栴}，這兩年也有大大小小的國際學(xué)校倒閉。
明明希望讓孩子有更好的國際教育，不想?yún)s讓孩子更加進(jìn)退兩難。想讓孩子走國際教育這條路，怎樣才是更好的方式呢？到底該選擇國際學(xué)校還是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)呢？接下來我們具體分析一下。
