為什么國(guó)際學(xué)校學(xué)生會(huì)脫產(chǎn)出來(lái)讀Alevel?

讀國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)其實(shí)是很大一比支出，入讀優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校未來(lái)名校的offer基本就穩(wěn)了。那么，為什么有些國(guó)際學(xué)校學(xué)生會(huì)脫產(chǎn)出來(lái)讀A-level？那我們就要理性客觀的角度好好分析一下了。

國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校水平參差不齊，好的特別好，差的特別差，老師來(lái)源多是外籍教師和歸國(guó)留學(xué)生，有些可能沒(méi)有教師經(jīng)驗(yàn)或資質(zhì)，對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校師資水平?jīng)]有達(dá)到預(yù)期。

國(guó)際學(xué)校教師流動(dòng)性大，甚至有同學(xué)反映“一學(xué)年換了三個(gè)外教，老師臉都沒(méi)能認(rèn)得過(guò)來(lái)就換人了”，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。

國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍自由。國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)要靠學(xué)生的自主性，而部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍懶散，不少家長(zhǎng)對(duì)此也深有感觸。

小某書(shū)網(wǎng)友反饋：alevel上一年學(xué)校不教了，想問(wèn)脫產(chǎn)的同學(xué)有沒(méi)有什么好的建議！評(píng)論取很多人留言表示24fall脫產(chǎn)+1。也有同學(xué)表示24fall之前在學(xué)校，后面在機(jī)構(gòu)了，很后悔沒(méi)在早出來(lái)，在學(xué)校浪費(fèi)四十多萬(wàn)和時(shí)間。

其實(shí)這種并不是個(gè)例。

國(guó)際學(xué)校大班課，要照顧所有學(xué)生，而對(duì)于水平比較高的學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是種“束縛”。

眾所周知，申請(qǐng)時(shí)，A-level成績(jī)?cè)礁?，?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越大，投入更多的時(shí)間精力去提升A-level成績(jī)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是最好的方法之一。

通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)A-level，相當(dāng)于比別人多了不止一倍的時(shí)間，時(shí)間集中，成績(jī)自然比別人提升得快和高。

同樣的費(fèi)用，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以做到一對(duì)一輔導(dǎo)。

專攻A-level課程的名師、專為學(xué)習(xí)A-level課程設(shè)計(jì)的課堂規(guī)劃、各類(lèi)輔導(dǎo)資料，專門(mén)的升學(xué)老師為學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)規(guī)劃和指導(dǎo)，被這些資源包圍，A-level成績(jī)想不提升都難，這也是為什么很多脫產(chǎn)學(xué)生申到更好學(xué)校的原因。

另外還要提醒大家一點(diǎn)，目前國(guó)際學(xué)校之火爆，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。想讀國(guó)際學(xué)校，不光要求學(xué)生參加選拔考試，一些學(xué)校對(duì)學(xué)生身份、家庭等情況還會(huì)做出要求，好的國(guó)際學(xué)校門(mén)檻也是很高的。

因此很多成績(jī)中游水平的同學(xué)，會(huì)直接選擇在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)留學(xué)做好準(zhǔn)備。

很多同學(xué)和家長(zhǎng)擔(dān)心，從國(guó)際學(xué)校出來(lái)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)更不保險(xiǎn)？其實(shí)答案在于你選擇的機(jī)構(gòu)靠譜程度，這就需要大家去認(rèn)真了解再做決定。

全脫產(chǎn)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)員，一直都是文藍(lán)最大的亮點(diǎn)，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的出國(guó)時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣方向，為其打造一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)方案。

什么樣的學(xué)生適合脫產(chǎn)？

1、考不上第一梯隊(duì)國(guó)際學(xué)校又想海外名校的學(xué)生，升學(xué)規(guī)劃有針對(duì)性，專業(yè)顧問(wèn)一對(duì)一申請(qǐng):

2、已在國(guó)際學(xué)校就讀但不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的學(xué)生；

3、國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)跟不上，還要出來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生，花兩份錢(qián)不如只花一份；

4、在國(guó)際學(xué)校讀A-Level但成績(jī)不理想，想要保底的學(xué)生。

脫產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？

1、能迅速入讀，小班教學(xué)精準(zhǔn)提高；

2、一對(duì)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，?？紲y(cè)評(píng)有規(guī)律進(jìn)行，幫助學(xué)生明確備考方向；

3、更多資源傾斜，專攻A-level課程的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、專為學(xué)習(xí)A-level課程設(shè)計(jì)的課堂規(guī)劃、各類(lèi)輔導(dǎo)資料，專業(yè)的升學(xué)老師為學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)規(guī)劃和指導(dǎo)；

4、學(xué)費(fèi)適中，時(shí)間短，提升快。

  脫產(chǎn)的劣勢(shì)在哪里？

1、沒(méi)有科研、活動(dòng)、競(jìng)賽等項(xiàng)目，這些是另外的產(chǎn)品，需要進(jìn)行額外補(bǔ)充；

2、可能會(huì)有孤獨(dú)感，畢竟同學(xué)沒(méi)有國(guó)際學(xué)校里那么多。

ALEVEL一年制時(shí)間規(guī)劃

 

 

哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)ALEVEL

 

 

 

體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-level.

國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對(duì)學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。

國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?；蛴⒏咴谧x，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)師資不滿意。

英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

 

 

 

ALEVEL報(bào)考需要注意什么?

 

 

 

首先看選擇的什么考試局，了解考試時(shí)間;

把握好報(bào)名時(shí)間;

社會(huì)考生或獨(dú)立考生，要選擇靠譜的考試中心來(lái)報(bào)名和考試;

一般情況下，ALEVEL是兩年制的，分為AS和A2兩個(gè)階段，但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，一年也能完成課程學(xué)習(xí)。

 

機(jī)構(gòu)ALEVEL全日制與國(guó)際學(xué)校相比

 

 

 

 

 

 

有什么優(yōu)勢(shì)呢？

 

 

 

 

 

 

 

教學(xué)模式：機(jī)構(gòu)基本是小班和一對(duì)一教學(xué)，老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況。

課程服務(wù)：機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃以及課程安排，可以更有針對(duì)性。

因材施教：針對(duì)成績(jī)中等或者較弱的學(xué)生，機(jī)構(gòu)可以更有針對(duì)性的幫助學(xué)生，同時(shí)提升學(xué)生自信心。

 

 

 

犀牛Alevel全日制課程

 

 

 

招生對(duì)象

1. 國(guó)際高中中英班A-Level在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高；

2. 普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ)，避開(kāi)學(xué)科短板，學(xué)習(xí)A-Level更輕松；

3. 不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level，1.5年/2年/2.5年出國(guó)；

A-Level全日制課程內(nèi)容

A-Level全日制課程類(lèi)別

同步培優(yōu)課程

針對(duì)對(duì)象：A-Level/IGCSE在讀的學(xué)生，需要提升日常成績(jī)。

課程內(nèi)容：課內(nèi)外同步教學(xué)，梳理課程重點(diǎn)及難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握題目，緊密貼合國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)程，為學(xué)生A-Level/IGCSE課程學(xué)習(xí)提供助力。

內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)剖析，邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用，課后習(xí)題訓(xùn)練，精講，?？键c(diǎn)評(píng)；

備考沖刺課程

針對(duì)對(duì)象：A-Level在讀，需要查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生；

課程內(nèi)容：梳理考試重點(diǎn)和盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合歷年考點(diǎn)，真題和新的政策，針對(duì)性備考；

內(nèi)容包含：重難點(diǎn)知識(shí)講解，答題技巧剖析，套題訓(xùn)練，真題講解，?？键c(diǎn)評(píng)；

早鳥(niǎo)預(yù)習(xí)課程

針對(duì)對(duì)象：準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學(xué)生，需要預(yù)習(xí)和銜接；

課程內(nèi)容：結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別，采用專業(yè)的教學(xué)方式，幫助學(xué)生銜接過(guò)渡到A-Level或GCSE，并能夠更好的跟隨學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)講解和剖析，相關(guān)題目的講解練習(xí)，幫助學(xué)生制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，?？键c(diǎn)評(píng)及學(xué)習(xí)建議；

全日制課程

2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學(xué)
1.5年制: 小班授課，4科，入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)
1年制: 小班授課，4科，9月入學(xué)

 

 

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