發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 10:16:39 編輯:犀牛牛來源:犀牛國(guó)際教育
不少上海家長(zhǎng)在面對(duì)AMC8競(jìng)賽,都充滿了疑惑,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)認(rèn)為自己孩子實(shí)力不足,可能沖三公的話,實(shí)力懸殊~那么其實(shí)上海不知三公,上海小升初對(duì)AMC8競(jìng)賽成績(jī)也有要求,上海小升初對(duì)AMC8競(jìng)賽成績(jī)要求是多少分?上海有AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎?一起來看下吧~
上海小升初對(duì)AMC8競(jìng)賽成績(jī)是否有要求
AMC8競(jìng)賽不光是作為上海三公敲門石,同時(shí)AMC8競(jìng)賽對(duì)上海小升初也有很大的幫助,下圖可以看出上海市教委對(duì)中考學(xué)生,拿到AMC8前1%的學(xué)生額外加分5分,所以如果學(xué)生在小升初過程中,AMC8競(jìng)賽拿到前1%(22分左右)是能夠?yàn)樾∩鯉硪欢ǖ母?jìng)爭(zhēng)力的!
AMC8競(jìng)賽含金量為什么這么高
AMC8競(jìng)賽含金量一直以來受到國(guó)際學(xué)校、海外名校、甚至上海三公學(xué)校的認(rèn)可,那么為什么AMC8競(jìng)賽含金量這么高呢?
1.國(guó)內(nèi)“雙減政策”:雙減政策施行后,國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽走進(jìn)國(guó)內(nèi)舞臺(tái),AMC8競(jìng)賽自引入國(guó)內(nèi)后,其難度和出題思路,都得到了各大城市學(xué)校認(rèn)可,更是代替奧數(shù)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成為了小升初的敲門磚
2.難度適中,不講究“投機(jī)取巧”:專家曾言全國(guó)只有少部分學(xué)生適合奧數(shù),奧數(shù)適合數(shù)學(xué)天賦極強(qiáng)的天才兒童,利用技巧將問題解開,而AMC8競(jìng)賽考察思維延伸拓展,以及生活問題具體化,更適合多數(shù)孩子!參賽學(xué)生逐年增長(zhǎng),AMC8競(jìng)賽嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鲱}思路,也證明了該競(jìng)賽適合大多數(shù)學(xué)生參加
3.奠定高階國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽基礎(chǔ):AMC8競(jìng)賽參賽學(xué)生主要是小學(xué)階段學(xué)生,更多學(xué)生是為了小升初,AMC8競(jìng)賽相當(dāng)于初階國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽,那么后續(xù)如果學(xué)生想要出國(guó)留學(xué)或者轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校還是需要更高階、難度更大的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽來證明自己的能力和背景!那么AMC8競(jìng)賽就是很好的墊腳石!
AMC8競(jìng)賽分?jǐn)?shù)線
根據(jù)2012-2024年AMC8分?jǐn)?shù)線情況來看,分?jǐn)?shù)線波動(dòng)較小,前1%的分?jǐn)?shù)線徘徊在21~23分,前5%的分?jǐn)?shù)線在17~19分。
因此,如果想要在AMC8競(jìng)賽中獲得5%的獎(jiǎng)項(xiàng),平時(shí)在練習(xí)中應(yīng)該保證拿到20分的分?jǐn)?shù);
那么,為小升初做準(zhǔn)備的學(xué)生,應(yīng)該將目標(biāo)放至前1%22分
AMC8競(jìng)賽規(guī)劃
?3年級(jí)
3年級(jí)小孩,建議通過Pre-AMC8課程進(jìn)行銜接學(xué)習(xí),幫助孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,搭建完整的知識(shí)框架。不能沿用傳統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),會(huì)給學(xué)生造成學(xué)習(xí)壓力。
目標(biāo):低齡榮譽(yù)獎(jiǎng) 15分+
?4-5年級(jí)
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ),建議從基礎(chǔ)、進(jìn)階、和強(qiáng)化三個(gè)階段系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣在學(xué)習(xí)競(jìng)賽知識(shí)的同時(shí),可以鞏固課內(nèi)知識(shí),雙向提升。
基礎(chǔ)階段,老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生全面的梳理競(jìng)賽知識(shí),再進(jìn)行拔高訓(xùn)練重難點(diǎn)知識(shí):數(shù)列與數(shù)表,質(zhì)數(shù)與合數(shù),分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,平面幾何,排列組合,畢達(dá)哥拉斯定理/勾股定理,不等式與不等式組,統(tǒng)計(jì)與概率等。
目標(biāo):全球前5%,小升初需求建議沖刺前1%,22分+
?6年級(jí)
已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),補(bǔ)充缺失的部分,鞏固之前的知識(shí),之后,再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練即可。
例如在代數(shù),數(shù)論和立體幾何等難點(diǎn)板塊,需要多花時(shí)間。
目標(biāo):沖刺全球前1% 22分+
#上海AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)課程#
犀牛針對(duì)3-8年級(jí)想要參加AMC8競(jìng)賽考試的學(xué)生,提供AMC8專項(xiàng)輔導(dǎo)課程,課程包含Pre-AMC8低齡課程、AMC8競(jìng)賽基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班等眾多的課程,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況匹配對(duì)應(yīng)課程學(xué)習(xí)。
?對(duì)于3-5年級(jí)低年級(jí)學(xué)生:
欠缺知識(shí)較多,傳統(tǒng)地AMC8教學(xué),不適合孩子,建議進(jìn)行Pre-AMC8的學(xué)習(xí),通過Pre-AMC8的課程學(xué)習(xí),掌握小學(xué)奧數(shù)六大模塊及全部小學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、競(jìng)賽技巧,代數(shù)及高年級(jí)知識(shí)點(diǎn),課內(nèi)課外雙向提升。
按照每周一次課程安排,大約需要一年左右的時(shí)間,拿到全球榮譽(yù)獎(jiǎng)。
課程名稱課時(shí)班型開始時(shí)間
Pre-AMC8直通車20班120 3-8人班 2024/4/21
Pre-AMC8直通車23班120 3-8人班 2024/5/2
Pre-AMC8直通車3班120 3-8人班 2024/4/20
Pre-AMC8直通車1班120 3-8人班 2024/4/21
Pre-AMC8直通車3班120 3-8人班 2024/3/23
Pre-AMC8直通車7班1203-8人班2024/3/17
?對(duì)于6-8年級(jí)/有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生
可以根據(jù)基礎(chǔ)情況選擇基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段的學(xué)習(xí),從深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開始,逐漸深入學(xué)習(xí)掌握多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)應(yīng)用,技巧訓(xùn)練,沖刺全球前5%、1%獎(jiǎng)項(xiàng)。
課程名稱課時(shí)班型開始時(shí)間
AMC8競(jìng)賽直通車B班110 3-8人班 2024/3/22
AMC8競(jìng)賽直通車8班110 3-8人班 2024/3/17
AMC8競(jìng)賽直通車10班110 3-8人班 2024/3/21
AMC8競(jìng)賽直通車16班110 3-8人班 2024/4/27
AMC8競(jìng)賽直通車17班110 3-8人班 2024/5/4
AMC8直通車18班競(jìng)賽110 3-8人班 2024/5/5
AMC8競(jìng)賽直通車19班110 3-8人班 2024/5/5
AMC8競(jìng)賽直通車4班110 3-8人班 2024/4/27
AMC8競(jìng)賽直通車4班110 3-8人班 2024/4/5
AMC8競(jìng)賽直通車5班110 3-8人班 2024/3/9
AMC8競(jìng)賽直通車6班110 3-8人班 2024/3/17
AMC8競(jìng)賽直通車20班110 3-8人班 2024/3/23
AMC8競(jìng)賽直通車D班110 3-8人班 2024/5/5
AMC8競(jìng)賽直通車23班110 3-8人班 2024/3/17
AMC8競(jìng)賽直通車24班110 3-8人班 2024/4/6
AMC8競(jìng)賽直通車7班110 3-8人班 2024/3/17
AMC8競(jìng)賽優(yōu)享1班80 3-8人班 2024/3/8
【班型設(shè)置】:4-8人小班,1v1課程
【上課語言】:中英文雙語/全英文
【上課模式】:線上線下同步進(jìn)行
不清楚如何選班不擔(dān)心,我們提供專業(yè)的測(cè)試題,幫助學(xué)生測(cè)試基礎(chǔ)情況,針對(duì)性匹配適合的課程,靈活就讀。
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