HiMCM美國高中生數(shù)學建模競賽規(guī)則詳細介紹！

　   HiMCM是一項以團隊為單位的數(shù)學建模競賽，這不僅要求選手具備編程技巧，還更加注重數(shù)學、邏輯思維和論文寫作能力。HiMCM數(shù)學建模競賽在國際數(shù)學競賽中扮演著重要的角色，吸引了許多理工科同學的參與。

       HIMCM(High School Interdisciplinary Modeling Competition)是一個面向高中生的跨學科建模競賽，旨在鼓勵學生利用數(shù)學和科學方法來解決現(xiàn)實世界問題。

　　要求學生在解決問題時綜合運用數(shù)學、科學、工程和技術等多個學科的知識，促進跨學科學習。

　　競賽提供的問題都是基于真實世界情境的，幫助學生了解并關注社會、環(huán)境、健康等領域的重要問題。

　　在HIMCM競賽中，學生需要以團隊形式參與，這有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和溝通能力。

　　HiMCM競賽規(guī)則

　　適合學生：9-12年級學生

　　競賽語言：英語

　　競賽地點：團隊可以選擇所在地的任意地點

　　競賽形式：由1-4名學生組成參賽隊伍，并配一名指導老師

　　競賽題量：1題;從Problem A 和Problem B 中任選一道進行答題

　　競賽題型：來源實際生活場景的問答題，用一定的數(shù)學模型解答后，形成一篇論文提交

　　競賽要求：競賽時可以用書本、計算、軟件、網絡等資源，但不能和隊外的任何人(包括本隊的指導老師)進行任何方式的討論。競賽結束后向COMAP遞交答卷，由COMAP組織專家評閱。

　　獎項設置

　　特等獎(National Outstanding)：獲獎隊伍數(shù)量不超過隊伍總數(shù)的1%

　　決賽入圍獎(Finalist)：獲獎隊伍數(shù)量不超過隊伍總數(shù)的7%

　　一等獎(Meritorious)：獲獎隊伍數(shù)量約占隊伍總數(shù)的12%

　　二等獎(Honorable Mentioned)：獲獎隊伍數(shù)量約占隊伍總數(shù)的31%

　　參與獎(Successful Participate)：成功完成建模論文的隊伍

　　參與HiMCM能為參賽者帶來哪些豐厚收獲

　　一次打通三大技能

　　數(shù)學思維邏輯

　　HiMCM強調理論的系統(tǒng)性和結果的嚴密性, 揭示深層規(guī)律, 需要嚴謹?shù)淖C明和邏輯推理，任何一個結論都必須通過邏輯推理證明其正確性, 問題主要面向理論。

　　計算機編程能力

　　HiMCM需要編寫程序來進行模擬、優(yōu)化或數(shù)據處理。

　　Python提供了高效的高級數(shù)據結構，還能簡單有效地面向對象編程.;

　　MATLAB主要面對科學計算、可視化以及交互式程序設計的高科技計算環(huán)境, 在數(shù)學類科技應用軟件中在數(shù)值計算方面首屈一指。

　　英語寫作能力

　　HiMCM要求學生最后提交一篇全英文的科學論文，這要求同學們需要具備良好的寫作能力。同學們需要準確使用數(shù)學符號和術語，HiMCM最后呈現(xiàn)的科學論文需要有清晰的邏輯結構，同學們要準確地表達模型和建模過程。

　　團隊協(xié)作能力的鍛煉

　　HiMCM是一項團隊競賽，通常需要3-4名學生組成一個團隊。在團隊合作中，每個成員都需要發(fā)揮自己的長處，共同解決問題。這不僅能夠鍛煉你的溝通和協(xié)調能力，還能讓你學會如何在團隊中發(fā)揮領導作用，或是成為可靠的團隊成員。

　　解決實際問題的能力

　　在HiMCM中，你需要面對的是來源于現(xiàn)實生活中的各種領域的開放性問題，這些問題往往沒有固定的答案。這就需要你發(fā)揮創(chuàng)新思維，從不同角度思考問題，尋找解決方案。這種解決問題的能力在任何領域都是非常受歡迎的，它能夠幫助你在面對挑戰(zhàn)時更加從容不迫。

　　國際視野的拓展

　　HiMCM是國際性的競賽，參賽者來自世界各地。通過參加這樣的競賽，你將有機會了解不同文化背景下的思維方式和解決問題的方法。這不僅能夠拓寬你的國際視野，還能幫助你在未來的全球化環(huán)境中更好地適應和競爭。

　　學術和職業(yè)發(fā)展的加分項

　　在個人簡歷上，HiMCM的參賽經歷無疑是一個亮點。它不僅證明了你的數(shù)學能力和團隊合作精神，還能展示你的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。無論是申請大學還是求職，這樣的經歷都會讓你在眾多候選人中脫穎而出。

　　HiMCM競賽培訓輔導班

　　HiMCM數(shù)學建模培訓課程專門為輔導國內/美國高中生數(shù)學建模挑戰(zhàn)而設。通過數(shù)學建模知識的培訓，讓學生掌握數(shù)學建模能力，從而能夠面對真實情況，沖刺美國高中生數(shù)學建?；顒?。專業(yè)導師授課，保證學生能夠掌握研究問題、解決方案的能力，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，這些能力和精神將是美國名校所看重的。

　　授課模式——

　　遠程一對多授課，3-4人一組開班;

　　前期課程培訓，活動期間全程輔導。

　　學生收獲——

　　? 項目完成可參加MidMCM國際建模挑戰(zhàn)

　　? 掌握數(shù)學建模能力、編程能力、論文寫作能力

　　? 培養(yǎng)團隊合作精神

　　? 培養(yǎng)起面對真實現(xiàn)場活動的能力

　　適合人群——

　　初中生，希望在數(shù)學建模上取得優(yōu)異成績的學生。