發(fā)布時(shí)間:2024-03-26 11:27:46 編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
在機(jī)構(gòu)學(xué)alevel課程好還是在學(xué)校學(xué)alevel課程好?哪些學(xué)生適合在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)alevel課程?哪些學(xué)生適合在學(xué)校學(xué)校alevel課程?機(jī)構(gòu)對(duì)比國(guó)際學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)?哪里有alevel全日制課程?有alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦嗎?費(fèi)用是多少?課程怎么安排的?
在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)alevel課程好還是學(xué)校學(xué)習(xí)alevel課程好?要看學(xué)生具體是那種情況?
哪些學(xué)生適合機(jī)構(gòu)學(xué)alevel課程?
錯(cuò)過(guò)/進(jìn)不去優(yōu)秀的國(guó)際高中,但是學(xué)生目標(biāo)很高,想進(jìn)TOP100、TOP50甚至排名更考前的大學(xué);
不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)生活,特別是不喜歡復(fù)雜人際關(guān)系的學(xué)生;
有經(jīng)濟(jì)壓力,既交國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi),又要交補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,從各方面綜合考慮,選擇機(jī)構(gòu)更好;
成績(jī)不理想,但是想要一個(gè)TOP100大學(xué)保底的學(xué)生。
哪些學(xué)生適合學(xué)校學(xué)alevel課程?
成績(jī)優(yōu)秀且自律的學(xué)生:成績(jī)優(yōu)秀而且有自學(xué)能力的學(xué)生,能考進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)?;驀?guó)際部。
更喜歡校園生活的學(xué)生:喜歡學(xué)校氛圍,憧憬校園生活;
不想走預(yù)科的學(xué)生:現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況可以申請(qǐng)到你夢(mèng)校的學(xué)生。(需要注意個(gè)別學(xué)校會(huì)讓學(xué)生走預(yù)科。機(jī)構(gòu)會(huì)更加重視學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇)
機(jī)構(gòu)對(duì)比學(xué)校學(xué)習(xí)alevel有哪些優(yōu)勢(shì)?
國(guó)際學(xué)校人數(shù)多,老師無(wú)法兼顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生情況,無(wú)法針對(duì)性指導(dǎo),尤其對(duì)于成績(jī)中下游的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的弊端。
機(jī)構(gòu)基本是一對(duì)一,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)效果更好。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)對(duì)于中等及中下游學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效果更好,提升更快。
犀牛國(guó)際教育alevel脫產(chǎn)培訓(xùn)
犀牛國(guó)際教育致力于為留學(xué)家庭提供全方位的指導(dǎo)及留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng),雅思托福培訓(xùn),背景提升等活動(dòng)。犀牛主講老師皆為海歸背景及參與教研開發(fā)的權(quán)威學(xué)者,5年+教齡深度理解國(guó)際課程體系與教學(xué)方法。
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頂級(jí)海外名校背景(海本海碩),5+教齡/預(yù)測(cè)考題/提分輔導(dǎo)
海外名校背景(海本/海碩),3+教齡/知識(shí)點(diǎn)梳理/提分輔導(dǎo)
采用獨(dú)家4v1陪伴式輔導(dǎo)模式,既每個(gè)課程均為:課程導(dǎo)師+助教+教務(wù)+班主任的模式全面跟蹤管理,監(jiān)督每一位學(xué)員課程進(jìn)度及反饋,實(shí)時(shí)跟進(jìn)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
除alevel脫產(chǎn)培訓(xùn)外,針對(duì)alevel科目開設(shè)同步培優(yōu)及考前沖刺課程;
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