AMC8課程是選擇線上還是線下？

　　AMC8競(jìng)賽考試概況什么樣的?AMC8課程是選擇線上還是線下?一起來(lái)看下~
 

　　AMC8競(jìng)賽考試概況

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　早期參與AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生主要來(lái)自美國(guó)本土，然而隨著該競(jìng)賽的影響力和認(rèn)可度不斷攀升，目前已有超過(guò)32個(gè)國(guó)家和地區(qū)，6000多所學(xué)校的學(xué)生參與其中，使得比賽變得愈發(fā)激烈。

　　中英文雙語(yǔ)試卷

　　2020年，ASDAN中國(guó)攜手美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)MAA，建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，在中國(guó)大陸地區(qū)獨(dú)家承辦了美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列，包括AMC8、AMC10、AMC12和AIME。賽事創(chuàng)新性地引入了中英文雙語(yǔ)試卷，這一改革使得中國(guó)學(xué)生參與AMC8競(jìng)賽的門(mén)檻大大降低，語(yǔ)言障礙不復(fù)存在。因此，AMC8在國(guó)內(nèi)的知名度和影響力持續(xù)攀升。

　　兩極分化嚴(yán)重

　　盡管AMC8的難度有所提升，但獲獎(jiǎng)的門(mén)檻依舊由那些最為杰出的少數(shù)考生所決定。以我國(guó)為例，隨著AMC8競(jìng)賽知名度的不斷提升，越來(lái)越多的考生加入了這一行列，而這些參賽者普遍都做了充分的準(zhǔn)備。因此，那些僅抱著試試看心態(tài)的考生贏得獎(jiǎng)項(xiàng)的可能性微乎其微。競(jìng)賽中的成績(jī)分布兩極化現(xiàn)象愈發(fā)劇烈。

　　考察內(nèi)容綜合素質(zhì)考驗(yàn)

　　AMC8競(jìng)賽的考察內(nèi)容日漸全面化，更加重視實(shí)際應(yīng)用和問(wèn)題解決能力。這使得考生需要擁有更全面的素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用技能。
 

　　AMC8選線上還是線下

　　因?yàn)榫€上和線下其實(shí)是一個(gè)班級(jí)的，只是有時(shí)候因?yàn)橛惺?，同學(xué)趕到線下太趕了，所以上的線上。

　　線上線下都是3-6人的小班。

　　線上的感受：

　　優(yōu)點(diǎn)：的確節(jié)約了路程的時(shí)間，不用來(lái)回奔波。有回放可以拉進(jìn)度條反復(fù)觀看，筆記可以截圖保存，不用那么的奮筆疾書(shū)，因?yàn)楹诎宀恋艟蜎](méi)有保存了。包括因?yàn)樾“?，課堂互動(dòng)性也是有的，4人課基本可以照顧到每個(gè)小孩。而且家長(zhǎng)也能在旁邊盯著孩子，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便課后的雙方反饋。

　　缺點(diǎn)：因?yàn)樵诩依飳W(xué)，環(huán)境氛圍舒適，娃容易產(chǎn)生懶惰、懈怠心理，或者放空開(kāi)小差的現(xiàn)象。需要孩子注意力高度集中，而且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕對(duì)視力也不好。還有就是周?chē)议L(zhǎng)會(huì)反饋網(wǎng)卡之類(lèi)的問(wèn)題。

　　線下的感受

　　優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)氛圍較好，比如小朋友們爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題、然后討論問(wèn)題，拓展思路、形成競(jìng)爭(zhēng)，提升學(xué)習(xí)積極性。老師也會(huì)根據(jù)這節(jié)課孩子的吸收量隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度、答疑，有同學(xué)討論。學(xué)習(xí)氛圍加持，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)榻淌叶?，都在上課，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候也相對(duì)很認(rèn)真。而且聽(tīng)講和練習(xí)銜接，方便第一時(shí)間檢查掌握情況。

　　缺點(diǎn)：路上通勤消耗時(shí)間和精力，線下是有一定路程的。浪費(fèi)時(shí)間成本。

　　總的來(lái)說(shuō)，各有優(yōu)缺，但線上或是線下，尤其線上，不建議十幾二十幾人以上的大班課，因?yàn)檫@種基本照顧不到孩子。
 

　　AMC8培訓(xùn)課程

　　犀牛專(zhuān)注AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)，對(duì)于AMC8競(jìng)賽，特別開(kāi)設(shè)Pre-AMC8和AMC8兩大課程體系，幫助3-8年級(jí)學(xué)生提升數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，取得AMC8競(jìng)賽成績(jī)。

　　Pre-AMC8：

　　針對(duì)3-5年級(jí)或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，主要以AMC8競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)鞏固為前提，通過(guò)夯實(shí)AMC8競(jìng)賽數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提升AMC8競(jìng)賽的數(shù)學(xué)思維，完成AMC8競(jìng)賽考試。

　　特點(diǎn)：Pre-AMC8課時(shí)長(zhǎng)，適合長(zhǎng)期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生，學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，可能需要1-2年的備考時(shí)間。

　　AMC8：

　　針對(duì)6-8年級(jí)或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的補(bǔ)充為基礎(chǔ)，補(bǔ)全欠缺的高年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及小奧的相關(guān)數(shù)學(xué)思維。AMC8課程包含基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班/沖刺班/?？键c(diǎn)評(píng)班，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生。

　　特點(diǎn)：AMC8競(jìng)賽課程較多，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于基礎(chǔ)較好，或者需要拔高的學(xué)生，推薦強(qiáng)化班+沖刺班。

　　對(duì)于考過(guò)AMC8，需要突破分?jǐn)?shù)的同學(xué)，推薦沖刺班+?？键c(diǎn)評(píng)班。

　　?課程類(lèi)型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式

　　?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。

　　?授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

　　?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
 

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