ALevel考試成績?nèi)绾斡嬎?？ALevel考試考多少分能拿A*

CIE考試局

CIE的國際A-Level課程通常為兩年制，第一年是國際AS課程。

CIE A-Level有幾種評估路徑：

AS作為獨立證書：考生只參加AS考試，考試內(nèi)容涵蓋A-Level課程的一半。

分階段評估路徑：考生第一年參加AS考試，第二年參加A-Level考試。AS階段的成績可以在13個月內(nèi)兩次用于A-Level成績的合成。

線性評估路徑：考生在同一考季內(nèi)參加所有A-Level考卷，通常是在課程結(jié)束時。

CIE每年舉行兩次AS & A-Level系列考試，分別在6月和11月舉行，成績在8月和1月公布。

需要注意的是，并非所有科目都適用于分階段評估路徑。例如，劍橋國際AS語言課程的成績不能用于A-Level成績的合成。

大多數(shù)考生傾向于選擇第二種階段性考試方式，即分階段地進(jìn)行AS和A2兩個階段的考試，最后將兩個考試季的分?jǐn)?shù)相加，以得出最終的A-Level成績，這一過程通常稱為“合分”。

CIE考試局的合分規(guī)則是：AS和A2階段各占50%，有效期為13個月。

在進(jìn)行合分時，CIE考試局還會考慮每個Paper的權(quán)重。由于每個Paper的成績占比不同，因此在計算總分時，需要按照每個Paper的成績及其對應(yīng)的比例進(jìn)行加權(quán)計算。

各單元的成績?nèi)缦路植迹?/p>

Paper 1 Pure Mathematics 1：75分

Paper 2 Pure Mathematics 2：50分

Paper 3 Pure Mathematics 3：75分

Paper 4 Mechanics：50分

Paper 5 Probability & Statistics 1：50分

Paper 6 Probability & Statistics 2：50分

對于CIE來說，每個單獨的模塊是沒有A等級的。以數(shù)學(xué)科目為例，AS階段的最高分為125分，A-Level的最高分為250分。以2023年夏季分?jǐn)?shù)線為例，絕大部分國內(nèi)CIE學(xué)生會參加的AZ卷子考查的是Paper 13、33、43、53。2023年的A級分?jǐn)?shù)線為197，A分?jǐn)?shù)線為223。

需要注意的是，分?jǐn)?shù)線和A*的百分比以及分?jǐn)?shù)線每年都會略有變動，以反映試卷的難度，并起到調(diào)控作用。

愛德思考試局

Edexcel考試局的A-Level考試是模塊化的，分為4-6個不同的單元，考生可以在不同時間完成各個單元的考試。在完成AS和A2階段后，根據(jù)每個單元的原始分?jǐn)?shù)（Raw marks）將其轉(zhuǎn)化為UMS（Uniform Mark Scale）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，最終確定最終成績等級。

每年實際的原始分?jǐn)?shù)評定標(biāo)準(zhǔn)可能會有所變化，但用于評定A*、A、B、C、D、E、U七個等級的UMS分?jǐn)?shù)評分標(biāo)準(zhǔn)通常是固定的。

Edexcel考試局對A的評定規(guī)則略有不同，A和A的區(qū)別并不在總分上，因為它們對總分的要求是相同的。在特定的單元模塊中，如果考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到要求，就能獲得A*，否則為A。

具體而言，獲得A*的標(biāo)準(zhǔn)包括以下三條：

整體成績達(dá)到A級別，即至少獲得80%的UMS分?jǐn)?shù)；

A2階段成績優(yōu)異，UMS分?jǐn)?shù)達(dá)到90%或以上；

滿足相應(yīng)學(xué)科的特定要求（單元模塊）。

在計算分?jǐn)?shù)時，首先將每次考試的成績按要求轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，每個單元的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)滿分值將在大綱中給出。

牛津AQA考試局

CIE和愛德思的AS和A2階段在成績中各占50%的比例，即每個階段對最終成績的貢獻(xiàn)相等。而在牛津AQA考試局中，AS階段占總成績的40%，A2階段占60%，因此A2階段的重要性更為突出。

雖然牛津AQA A-level各學(xué)科的比例略有不同，但總體原則是AS階段占最終總分的40%，A2階段占60%。每個單元的分值占比可能有所不同，通常AS階段的兩張卷子得分可能相同，而A2階段的試卷則會有差異。具體每個學(xué)科的情況需要查看具體的考綱（Specification）來確認(rèn)。

課程大綱會明確各部分的分值占比以及每張卷子的UMS換算等內(nèi)容。卷面分?jǐn)?shù)首先會被轉(zhuǎn)換為UMS，但UMS的分值會根據(jù)大綱進(jìn)行調(diào)整，然后再進(jìn)行總分計算，以符合A*或A的要求。

以A-level數(shù)學(xué)為例，AS階段包括2個單元，分值占比相同，各占整個A-Level證書的20%，合計占40%。而A2階段的兩個單元分值和占比可能有所不同，但總體來說，37.5% + 22.5% = 60%。這體現(xiàn)了牛津AQA考試局認(rèn)為A2階段更為重要，更加強(qiáng)調(diào)A2階段的成績。

對于數(shù)學(xué)科目，與Edexcel類似，要求總分達(dá)到A級別，然后P2+M2或者P2+S2達(dá)到A級別。換言之，所有單元的總分達(dá)到80%即為A級別，A2單元總分達(dá)到90%則為A級別，以此類推。

英國官方表示，已經(jīng)完成了向疫情前分級制度的過渡。2024年，GCSE、AS和A-level考試將按照正常評分安排進(jìn)行。Ofqual預(yù)計2024年全國的考試成績結(jié)果與2023年大致相似。

同步培優(yōu)課程

針對對象：A-Level/IGCSE在讀的學(xué)生，需要提升日常成績。

課程內(nèi)容：課內(nèi)外同步教學(xué)，梳理課程重點及難點，幫助學(xué)生掌握題目，緊密貼合國際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)程，為學(xué)生A-Level/IGCSE課程學(xué)習(xí)提供助力。

內(nèi)容包含：知識點剖析，邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用，課后習(xí)題訓(xùn)練，精講，?？键c評；

備考沖刺課程

針對對象：A-Level在讀，需要查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生；

課程內(nèi)容：梳理考試重點和盲點，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合歷年考點，真題和新的政策，針對性備考；

內(nèi)容包含：重難點知識講解，答題技巧剖析，套題訓(xùn)練，真題講解，?？键c評；