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AMC10數(shù)學(xué)競賽備考沒有頭緒?AMC10數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)了解一下!

發(fā)布時(shí)間:2024-04-15 14:04:59 編輯:Mila來源:犀牛國際教育

AMC10數(shù)學(xué)競賽通常在每年11月舉行 ,2024年AMC10競賽暫未公布,考試時(shí)長為75分鐘,要求參賽者完成25道選擇題。由于考察范圍廣,一次拿獎(jiǎng)還是有些難度的。

今天為大家分享備考AMC10競賽的一些必備知識,希望對大家有所幫助~

AMC10競賽考點(diǎn)

AMC10競賽考試中,所考察的知識點(diǎn)以代數(shù)、幾何、組合和數(shù)論為主要考試內(nèi)容。

代數(shù)
易考點(diǎn)分析 

在AMC10競賽中,常見的題型包括代數(shù)方程建立和不等式求解。這些問題通常涉及到一次或二次項(xiàng)最高次數(shù)的方程。

此外,在函數(shù)部分,會涉及到平面和空間坐標(biāo)系的建立以及對函數(shù)圖像的理解。同時(shí),也可能會結(jié)合歐幾里得幾何中距離的概念,探討平面或空間點(diǎn)的位置關(guān)系。

 重點(diǎn)關(guān)注 

AMC10的難點(diǎn)之一是將代數(shù)方程或方程組與幾何圖形相結(jié)合的解題思路。例如,對于含有絕對值的方程,計(jì)算零點(diǎn)時(shí)需要在坐標(biāo)系中進(jìn)行關(guān)于坐標(biāo)軸的反射,或者從代數(shù)角度將其分解為多個(gè)代數(shù)式并求解。

在函數(shù)部分,學(xué)生需要在代數(shù)方面有深入的理解。將固定的代數(shù)值轉(zhuǎn)化為變量,或者根據(jù)問題背景構(gòu)建自己的函數(shù)來進(jìn)行求解。
幾何 

 易考點(diǎn)分析 

AMC10競賽中主要涉及常規(guī)幾何,包括三角形、四邊形、多邊形和圓的相關(guān)平面幾何問題。此外,還會考察立體幾何方面的內(nèi)容,如體積、表面積等,有時(shí)需要結(jié)合三角函數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)算。在這些問題中,學(xué)生需要對特殊三角形的邊長關(guān)系具備敏感性。

同時(shí),在立體幾何部分可能會引入一些國內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)超綱的知識點(diǎn),例如歐拉公式、以及平面圓形幾何中常用的公式等。

 重點(diǎn)關(guān)注  

在AMC10中,較常見的幾何問題多為考察學(xué)生對于幾何性質(zhì)公式的理解和記憶,同時(shí)可以采用面積的割補(bǔ)方法來簡化問題。

而較復(fù)雜的幾何問題可能涉及立體幾何、弧度計(jì)算以及三角函數(shù)的運(yùn)用。特別是在計(jì)算圓錐的體積或表面積時(shí),需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間想象能力。

數(shù)論 

 易考點(diǎn)分析 

AMC10中的數(shù)論問題相對于AMC12來說更為簡潔,主要涉及最大公因數(shù)(GCD)、最小公倍數(shù)(LCM)以及與此相關(guān)的基礎(chǔ)概念如約數(shù)和質(zhì)因數(shù)等。

 重點(diǎn)關(guān)注 

在解題過程中,學(xué)生需要敏銳地察覺題目的特點(diǎn),因?yàn)閱栴}的解決思路通常直接體現(xiàn)在題目描述中。因此,閱讀理解部分也是一個(gè)具有突破性的關(guān)鍵點(diǎn)。
概率 

易考點(diǎn)分析 

在AMC10競賽中,統(tǒng)計(jì)概率的考點(diǎn)通常涉及到經(jīng)典概念,如平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)等。此外,還會涉及到概率模型中常見的內(nèi)容,如01分布、二項(xiàng)分布等,其中可能會考察這些分布的期望值或其他性質(zhì)。

 重點(diǎn)關(guān)注 

常見的數(shù)字進(jìn)制轉(zhuǎn)化問題需要學(xué)生采用非傳統(tǒng)的思維方式來解決,以避免在九進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)結(jié)果中包含數(shù)字9的情況。

此外,這些問題可能會結(jié)合其他的排列組合或代數(shù)問題進(jìn)行計(jì)算,因此學(xué)生需要特別注意細(xì)節(jié),確保準(zhǔn)確性。

組合 

 易考點(diǎn)分析 

在AMC10競賽中,排列組合問題通常從實(shí)際問題出發(fā),涉及比賽、游戲等情境。學(xué)生需要將這些問題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象,重點(diǎn)在于理解問題的本質(zhì)和條件。通過將問題轉(zhuǎn)化為排列組合模型,可以有效解決這類問題。

 重點(diǎn)關(guān)注 

對離散和連續(xù)概率分布的理解非常重要。學(xué)生需要注意如何進(jìn)行反向思考,以減少問題求解的工作量。

在計(jì)算過程中,學(xué)生應(yīng)該明確排列組合過程中分類的含義。他們需要確定分類是否完全分開,是否需要進(jìn)行二次處理等。

此外,還需要注意問題的對稱性,并思考是否可以通過利用對稱特點(diǎn)直接將問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題。這種思考方式可以幫助學(xué)生更快地解決問題。

AMC10競賽中,想要突破最后的點(diǎn),建議還是以專業(yè)緯度來幫助學(xué)生做到競賽提分。
AMC10競賽如何備考?

在解題方面,三個(gè)素質(zhì)至關(guān)重要:

一是創(chuàng)意的思路,很多題都存在多種解法,各有巧妙不同;思路的產(chǎn)生,既要借鑒別人的“套路”,又要有自己獨(dú)特的想法。而是否有獨(dú)特想法,是從事科研工作的關(guān)鍵。

二是精確嚴(yán)密的邏輯分析,例如在排列組合上面,經(jīng)常思路并不困難,但是,是不是考慮到每一種情況,是否排除所有的重復(fù)計(jì)算,是解對題的關(guān)鍵。

三是強(qiáng)大快速的計(jì)算能力,雖然可以使用計(jì)算器,但是很多計(jì)算,例如分?jǐn)?shù)、多項(xiàng)式這些還是需要手算的,稍不留神一步錯(cuò),就步步錯(cuò)。

AMC數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)課程
 
 
01
 
夯實(shí)知識點(diǎn):需要50小時(shí)
 
 
很多低年級備考AMC10競賽的考生的不足之處就是知識學(xué)習(xí)的問題,很多低齡考生還沒有接觸到10年級的數(shù)學(xué)知識,跟AMC10競賽考察要求差距比較大,所以備考的第一階段就是要查漏補(bǔ)缺,先把考察內(nèi)容學(xué)會、學(xué)好。
 
02
 
串聯(lián)知識點(diǎn):需要30小時(shí)
 
 
在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識點(diǎn)的情況下,需要先對一些簡單題進(jìn)行操練,保證整體知識點(diǎn)的熟練度,不至于出現(xiàn)新學(xué)的知識點(diǎn),之前學(xué)過的很快就遺忘的情況。學(xué)會融會貫通,熟練地使用并串聯(lián)知識點(diǎn)。
 
03
 
沖刺刷題:需要30小時(shí)
 
 
再對真正的難題發(fā)起沖擊,每道題都有一定的獨(dú)特之處,所以需要一道一道攻艱。在此同時(shí)開始嘗試控制時(shí)間,完整卷子的??加?xùn)練,盡快適應(yīng)考試節(jié)奏。
 
 
課程類型:一對一輔導(dǎo)/4-8人小班課
授課模式:線上/線下同步授課,有課程回放錄像可供復(fù)習(xí)
授課語言:中/英雙語教學(xué)
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專業(yè)科學(xué)授課

 
 
采用高效輕松的授課方式,秉持嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的教學(xué)態(tài)度,科學(xué)合理安排授課內(nèi)容根據(jù)學(xué)情及考情變化有針對性授課。輔導(dǎo)的學(xué)員都從開始測評的中低分成績到最后實(shí)現(xiàn)了高分收割。深受家長及學(xué)生的好評。
 
 

班主任全程督學(xué)指導(dǎo)

 
 
配備細(xì)心負(fù)責(zé)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),班主任老師在課前、課后對學(xué)生進(jìn)行全程督學(xué)服務(wù)。課前安排預(yù)習(xí)任務(wù),課后針對性布置適量的作業(yè),幫助及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
 

有問必答,及時(shí)全面幫助

 
不論是授課老師,還是班主任,都與學(xué)生及家長建立了最直接的溝通聯(lián)系方式。學(xué)生在上課時(shí),或者課后做題過程中有不懂的/疑惑的問題,可隨時(shí)向老師提問獲得答疑及幫助。在學(xué)習(xí)過程中有任何困難/想法,都可及時(shí)反饋溝通。亦師亦友全面助力實(shí)現(xiàn)訴求與目標(biāo)。
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