如何從體制內數(shù)學成功過渡到IGCSE數(shù)學學習？

IGCSE數(shù)學難不難？

數(shù)學是IGCSE階段的必修，不管是一年制還是兩年制IGCSE，國內大多數(shù)國際學校都會將數(shù)學作為該階段必修的一門科目。

數(shù)學教育可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力，作為一切理工科專業(yè)的核心，搭建好數(shù)學學科基礎，也能更好在理工科專業(yè)學習中得到發(fā)展。

作為Alevel/IB的過渡課程，IGCSE數(shù)學主題難度不大。不過相比國內同階段數(shù)學課程，在學習內容深廣度上還是有一定變動的。

三大IGCSE考試局將數(shù)學學科劃分出了不同級別，比如CIE考試局劃分出了普通和進階兩種難度，在普通數(shù)學學科中，進一步細分出了core和extended，幫助不同數(shù)學學習能力的學生進行選擇。

而國內初中時期的數(shù)學只有一種大綱，沒有細分難度等級，部分地區(qū)的學生升入高中才會進行必修選修學習，IGCSE課程設置和普高有類似之處。

IGCSE數(shù)學內容主題主要圍繞純數(shù)、代數(shù)和圖像，幾何，概率和統(tǒng)計展開，涵蓋的知識點相當于國內初一到高二階段。不過在單個知識點的學習深度上，IGCSE遠淺于國內課程，有著“點到即止”的感覺。

在出題角度和題目難度上，IGCSE數(shù)學不像國內數(shù)學題目會結合多個知識點深入考察，基本都比較直接，一個知識點對應一道題目。當然也有些知識點IGCSE數(shù)學切入度會比較深，比如統(tǒng)計概率相關內容;

這一主題主要結合圖表考察學生對數(shù)據(jù)的分析和整理能力。其中重難點就是histograms和cumulative frequency，國內初高中均有涉及，但難度遠不及IGCSE。

國內初高中階段數(shù)學考試多考察的是選擇題和演算題，而IGCSE數(shù)學考的都是簡答題和演算題，所有題目都必須寫出詳細的計算步驟，并根據(jù)解題步驟給分。

國內學生整體數(shù)學素質比較高，但在習慣了國內數(shù)學教育(客觀題為主)的情況下，有可能會忽略步驟細節(jié)，即使知道答案，不完整的步驟作答也有可能導致失分。

2025年以前CIE考試局的學生還可以使用計算器，但從明年開始，CIE考試局IGCSE數(shù)學考試中將不再允許學生使用計算機輔助進行計算，對同學們的計算能力有了更高的要求。咨詢IGCSE預學課程，請找在線客服

CIE考試局，2025年IGCSE數(shù)學考試設置

IGCSE數(shù)學考試分主題，包括多張試卷，不像國內數(shù)學以一張卷子的形式進行考核。分主題考察也直接影響了考試題量，IGCSE數(shù)學題量比較大，考試時間更長。

如何增強IGCSE數(shù)學學習信心？

一些同學可能無法適應IGCSE數(shù)學課程本身的難度變化，不過語言環(huán)境的轉化也是原因之一。

IGCSE數(shù)學考試通常使用英語進行。如果學生的母語不是英語，并且在日常生活和學習中接觸的語言環(huán)境也不是英語，那么學生可能會面臨語言障礙，無非理解題目和概念，在表達數(shù)學思想和解決問題時遇到挑戰(zhàn)。

此前數(shù)學基礎較好的同學，專注提升語言能力和那些陌生數(shù)學主題的學習;而此前并沒有優(yōu)秀數(shù)學基礎的同學，建議同學們穩(wěn)抓基礎，建立起數(shù)學學習的信心。

前期預習IGCSE數(shù)學課程時，如果在閱讀上有困難可以配合參考初高中的中文數(shù)學教材，將此前認為掌握不扎實的數(shù)學主題重新梳理復習一遍;

鞏固程度差不多的時候，系統(tǒng)背誦記憶相關的英語專業(yè)詞匯，可以在IGCSE教材、教學大綱及其他學習資源的幫助下重點預習IGCSE數(shù)學中出現(xiàn)的比較陌生的新主題。

接受新知識的過程中也要配合練習檢驗自己是否掌握，可以先從教材例題出發(fā)，之后慢慢過渡到更多練習中。

有大量證據(jù)表明，父母的參與有助于孩子在數(shù)學方面取得進步，因此家長在學生過渡學習IGCSE數(shù)學的過程中也很關鍵。

數(shù)學無處不在，將數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來，比如帶著孩子多參加一些數(shù)學主題的課外活動、講座等，激發(fā)他們對數(shù)學的學習興趣和熱情，找尋到學科中的規(guī)律。

利用暑假，在學科指導老師的帶領下，熟悉國際課程學習環(huán)境，做好IGCSE數(shù)學預習準備!

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