犀牛教育NEC競(jìng)賽培訓(xùn)安排

如果你想進(jìn)入美國(guó)前30名的經(jīng)濟(jì)或商業(yè)相關(guān)專業(yè)，優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)不足以打動(dòng)招生官員。如何提高這方面的留學(xué)背景？作為美國(guó)相對(duì)有影響力的活動(dòng)之一，NEC全國(guó)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽建議您關(guān)注和參與。NEC美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽是什么？NEC競(jìng)賽考試時(shí)間是什么時(shí)候？哪個(gè)體系的孩子適合參加NEC競(jìng)賽？NEC競(jìng)賽難度大嗎？咨詢NEC競(jìng)賽課程，請(qǐng)找在線客服！

NEC 全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽

NEC競(jìng)賽全稱是 全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽，是適合的初高中生經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽，由美國(guó)經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(huì) (Council for Economic Education)舉辦，至今已有20年歷史，每年有過(guò)萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)子參與其中。

NEC旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，建立審辯性思維習(xí)慣，和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

NEC競(jìng)賽規(guī)則

不同于普通的測(cè)試類比賽，NEC競(jìng)賽是需要組隊(duì)參加的，NEC的隊(duì)伍人數(shù)要求是每支隊(duì)伍必須由4名學(xué)生，每所學(xué)校參賽隊(duì)伍數(shù)量不限。

NEC自2017年引入中國(guó)，在中國(guó)站的賽程分為初賽和復(fù)賽，初賽又分為入門組別、初級(jí)組別和高級(jí)組別，晉級(jí)后參加美國(guó)總決賽。NEC適合7-12年級(jí)不同基礎(chǔ)的同學(xué)參加。

Pre Division 入門組別（不參與全球站）

?推薦8-9年級(jí)學(xué)生參加

? 2-4人組隊(duì)

適合人群：對(duì)商賽感興趣，但沒(méi)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程或者僅學(xué)過(guò) IGCSE入門經(jīng)濟(jì)學(xué)其中一門課程的學(xué)生。

David Ricardo Division 初級(jí)組別

? 推薦10-11年級(jí)學(xué)生參加

? 4人組隊(duì)

適合人群：有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，僅學(xué)習(xí)過(guò) IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其中一門課程的學(xué)生。

Adam Smith Division 高級(jí)組別

? 推薦11-12年級(jí)學(xué)生參加

? 4人組隊(duì)

難度較大，適合之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)課程體系中微觀、宏觀2門課程的學(xué)生。

* 組隊(duì)要求：同組隊(duì)員必須組別相同

NEC競(jìng)賽內(nèi)容

NEC考查內(nèi)容為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事三大部分(入門組別不包含國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事)。

NEC競(jìng)賽考查的范圍與國(guó)際課程（AP/IB/A-Level）經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容范圍相一致。但NEC注重經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生需要在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用，并且還需要要了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)時(shí)事，了解美國(guó)和與美國(guó)有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況，而這部分恰恰是很多學(xué)生的薄弱領(lǐng)域。

Pre Division 入門組別

考核形式：線上筆試;

考核內(nèi)容：包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)共兩個(gè)科目;

DR Division 初級(jí)組別+AS Division 高級(jí)組別

考核形式：線上筆試;

考核內(nèi)容：包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)和時(shí)事;

NEC競(jìng)賽環(huán)節(jié)

NEC競(jìng)賽環(huán)節(jié)共分為四輪：

Qualifying Test 經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)

本環(huán)節(jié)共4輪筆試測(cè)試，前三輪通過(guò)以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)和時(shí)事為核心內(nèi)容的選擇題來(lái)考查學(xué)生的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí);第四輪以學(xué)生團(tuán)隊(duì)作答的形式，考驗(yàn)參與學(xué)生的答題策略制定、分工合作，以及科學(xué)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

Critical Thinking 案例大剖析

每支隊(duì)伍就一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題或?qū)嵗M(jìn)行符合邏輯的分析，提出解決方案，并與賽事特邀評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，此環(huán)節(jié)不僅考查學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)其批判性思維。

Super Econ 經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新賽

在緊張刺激的環(huán)境下，通過(guò)限時(shí)回答的形式考查選手的敏銳覺察力，需要每支隊(duì)伍擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，除此還需配有明確的得分策略和良好的團(tuán)隊(duì)默契。

Quiz Bowl 經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗

優(yōu)勝隊(duì)伍兩兩對(duì)決，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)搶答來(lái)對(duì)學(xué)生的專注力和推測(cè)力進(jìn)行考評(píng)，在規(guī)定時(shí)限未到之前，率先搶答的團(tuán)隊(duì)若答錯(cuò)，將會(huì)令對(duì)手搶占先機(jī)，可以說(shuō)這一環(huán)節(jié)是經(jīng)濟(jì)學(xué)博弈的最佳體現(xiàn)。

不同體系怎么備考NEC

NEC競(jìng)賽的難度是分等級(jí)的，根據(jù)不同基礎(chǔ)可以選擇合適的賽事，對(duì)于不同體系的同學(xué)來(lái)說(shuō)，NEC怎么備考呢?咨詢NEC競(jìng)賽課程，請(qǐng)找在線客服！

AP 體系

①建議從巴郎經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書入手，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);可同步使用備賽系統(tǒng)中的 Knowledge Map和NEC課程，對(duì)NEC競(jìng)賽所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)。

②除了細(xì)致復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)外，還要從整體把控，建立提綱，同時(shí)在第一次?？己螅私庾约罕∪醯目颇?，對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，加深理解，并利用好 Test Center 進(jìn)行練習(xí)。

③對(duì)提綱進(jìn)行填充，以建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉細(xì)致掌握;針對(duì)不同科目在 Test Center 中進(jìn)行深度練習(xí)，并且再次進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

④AP 課程體系的同學(xué)要加深對(duì)于 Critical Thinking 的考察形式的理解，強(qiáng)化對(duì)于這個(gè)考試環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

A-Level 體系

①以題帶書，查缺補(bǔ)漏。利用思維導(dǎo)圖加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和總體概況。在理解知識(shí)點(diǎn)的前提下多練習(xí)客觀題測(cè)試，將課本所講的知識(shí)點(diǎn)全部熟練應(yīng)用。

②辯證思維看問(wèn)題。在答題時(shí)，一定要充分將題目解析，全面詳細(xì)地闡述自己的論點(diǎn)。這在 A-Level 的 essay 中也是幾乎同樣的考察形式。

IB 體系

①理解并背誦定義，達(dá)到能用最淺顯的語(yǔ)言去解釋，IB經(jīng)濟(jì)考察定義比較多;

②需要學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事，平時(shí)多關(guān)注新聞。通過(guò)閱讀、瀏覽以及積累及時(shí)更新自己的知識(shí)。

③歸納總結(jié)NEC的歷年題庫(kù)，練習(xí)后及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納。
 

 

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