學(xué)A-Level選機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)還是國際學(xué)校？

　　不少準(zhǔn)備轉(zhuǎn)向A-Level課程的家長和學(xué)生都會面臨一個選擇：究竟是選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level更好，還是就讀國際學(xué)校更為合適?同時，哪些類型的學(xué)生更適合選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的模式?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的A-Level教師是否更加優(yōu)秀?

　　事實上，不同的孩子有不同的情況，脫產(chǎn)和國際學(xué)校也各有各的優(yōu)點。UB君在這里提供一些參考給大家~看看你是什么情況吧

　　影響因素

　　學(xué)習(xí)成績

　　最簡單的判斷，如果你成績好，能進(jìn)頭部國際學(xué)校，那肯定是在學(xué)校學(xué)習(xí)比較好。如果你能去的國際學(xué)校很普通，那是可以考慮機(jī)構(gòu)的。

　　預(yù)算

　　很重要!國際學(xué)校的學(xué)費從幾萬到幾十萬一年不等，如果預(yù)算不足，只能去一般般的國際學(xué)校，那最后的結(jié)果可能也不盡人意，不如選擇機(jī)構(gòu)更好(價格也差不多，機(jī)構(gòu)在申請學(xué)校這個方面會比普通的學(xué)校更上心一點)。

　　當(dāng)然了，如果你有錢進(jìn)好學(xué)校，但是成績跟不上的話，還是要出來額外補(bǔ)習(xí)，那這個補(bǔ)習(xí)費用也是需要考慮在內(nèi)的。

　　學(xué)習(xí)氛圍

　　如果能去到頭部國際學(xué)校，那學(xué)習(xí)氛圍通常都很棒。但是，如果是普通的國際學(xué)校(差生多的)，那可能就會有點問題了。

　　建議在選擇學(xué)校時一定要多方考察清楚。機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍稍微差一點，但如果是跟差生比較多的學(xué)校相比，那可能又好一些。

　　所以這個要根據(jù)你想去的機(jī)構(gòu)和國際學(xué)校的實際情況來分析。目前機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)A-Level也比較成熟，也有配套的活動和競賽等等，但比起優(yōu)秀的國際學(xué)校來說，機(jī)構(gòu)的拓展活動還是要稍微遜色一些。

　　區(qū)別

　　機(jī)構(gòu)的老師對學(xué)生的關(guān)注度會更充足，并且經(jīng)常會進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，有問題也可以及時溝通及時解決;國際學(xué)校的老師更多的是大班課教學(xué)，面向的學(xué)生數(shù)量較多，很難做到一對一解決問題，這也是為什么有很多國際學(xué)校的學(xué)生課后會選擇補(bǔ)課。

　　相對于學(xué)校豐富的校園生活，機(jī)構(gòu)的生活會比較單一。在機(jī)構(gòu)，每天的主要事項就是上課和練習(xí)，交流最多的人就是老師，和同學(xué)之間基本沒有交流;在國際學(xué)校一般會有比較豐富的校園生活，學(xué)習(xí)氛圍比較好，和同齡人的交流比較多，更容易得到正向反饋。

　　在機(jī)構(gòu)可以更準(zhǔn)確的匹配師資，選擇適合自己的老師，從教師背景到上課風(fēng)格，都可以按照自己的喜好進(jìn)行選擇，讓上課變得更輕松;國際學(xué)校的師資水平平均線會更高，不需要花費太多精力去篩選老師，但是也會容易出現(xiàn)學(xué)生不喜歡老師上課風(fēng)格的情況。

　　學(xué)生類型

　　適合去國際學(xué)校的學(xué)生

　　成績好，能考進(jìn)頭部國際學(xué)校

　　注重學(xué)習(xí)氛圍和校園系統(tǒng)

　　能去的國際學(xué)校滿足你的申請要求

　　適合去機(jī)構(gòu)的學(xué)生

　　成績不夠去頭部國際學(xué)校，但想申請好大學(xué)的

　　不適應(yīng)國際高中學(xué)習(xí)環(huán)境的

　　現(xiàn)在的學(xué)校無法幫你申到你想去的院校的

　　經(jīng)常需要在外補(bǔ)習(xí)才能跟上學(xué)校課程的

　　去機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)和入讀國際學(xué)校兩個選擇之間，沒有高下之分，我們的最終目的都是為了學(xué)習(xí)知識，提升成績，只要能達(dá)到這個目標(biāo)，哪一種選擇都是有效的。

　　希望大家都能獲得期望的好成績，成功拿到夢校的offer~