為什么說IGCSE課程是“黃金銜接課”？附犀牛IGCSE暑期學習規(guī)劃~

　　為什么說IGCSE課程是“黃金銜接課”?IGCSE課程有什么優(yōu)勢?為什么許多家長都會選擇IGCSE課程進行轉(zhuǎn)軌國際學校的銜接?
 

　　IGCSE課程重要性

　　更好的銜接初高中課程

　　初高中在學習模式以及內(nèi)容上都會有一些差距，尤其是國際高中課程會有很多英文專業(yè)術(shù)語，因此學生需要一段時間去適應(yīng)國際高中的學習，這個時候中間加一年或者兩年的IG課程，能夠幫助學生很好的銜接初高中。

　　而且IGCSE課程與A-level、IB課程內(nèi)容有重合，非常適合作A-level和IB課程的前置基礎(chǔ)課程，IGCSE打好堅實的語言和學科基礎(chǔ)，后面 IB、A-level的學習會輕松很多。
 

　　影響alevel選課

　　IGCSE的選課以及成績可影響到A-level階段的選課，很多學校規(guī)定，IGCSE階段沒有相關(guān)科目學習經(jīng)歷，A-level階段不能選擇這門課程。還有一些學校要求IGCSE成績達到B或者C才能在A-level階段繼續(xù)選擇這門課程。

　　因此很多學生會在IGCSE階段選擇多門課程進行興趣探索，如果某些科目成績很好，那在A-level階段就可以繼續(xù)學習，以便取得高分。如果發(fā)現(xiàn)某些科目不太適合自己，在A-level就可以避開這些科目。
 

　　增加大學申請競爭力

　　英國羅素大學集團中許多院校，都列出了相應(yīng)的IGCSE入學要求，最低條件為英語、數(shù)學不低于C/4。申請牛劍等G5高校，IGCSE成績最好擁有5個以上的A*或9分會更具競爭力。
 

　　IGCSE課程學制

　　IGCSE國際課程大體相當于國內(nèi)的高一年級的課程，是A-level、IB課程前的銜接課程，學習內(nèi)容也與國內(nèi)教育體制的10年級相對應(yīng)。

　　IGCSE國際課程的常規(guī)設(shè)置是兩年：如果學生的學習能力強，英語數(shù)學基礎(chǔ)扎實，且已經(jīng)有較為明確的專業(yè)方向，可以選擇1年IG+2年高中課程;

　　如果基礎(chǔ)一般，尤其是在未來專業(yè)選擇上搖擺不定的學生，建議還是2年IG+2年高中課程穩(wěn)妥一些。

　　一年制IGCSE課程：

　　學習周期是一年，需要學生在短時間內(nèi)學完課程并且考試，一年制IG課程選課自由度稍低，很多學科內(nèi)容(如物化生、經(jīng)濟等)都是必修的。

　　兩年制IGCSE課程：

　　學習周期為兩年，兩年制IGCSE課程開設(shè)的科目較多，選課自由度高。

　　兩年制IGCSE課程通常為兩年的學習周期。這種課程設(shè)置可以幫助學生更好地銜接國際課程，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　學生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇一年制IGCSE或者兩年制IGCSE課程，兩者沒有好壞之分。
 

　　IGCSE課程暑期提前學習有什么好處?

　　1、為全英文的學習環(huán)境做好語言準備

　　國際學校的課程完全采用英文授課，而教材也全部以英文為主。在這種情況下，學生的語言能力就顯得尤為關(guān)鍵。如果我們無法理解老師在日常上課中所講授的內(nèi)容，很容易錯過基礎(chǔ)知識。而且，在日?；又幸矔驗槿狈ψ孕哦桓遗c老師進行有效的交流。因此，提前學習學科課程是至關(guān)重要的!

　　2、拓寬學科知識面，拓展知識深度

　　除了英語語言方面的挑戰(zhàn)，國際學校的課程體系與學生在初中所接觸到的有很大不同。然而，在高中階段，這些知識點不僅需要完全掌握，還需要學生具備舉一反三的能力，能夠靈活地運用所學知識。因此，在新的高一學年開始之前的這個暑假，學生可以提前開始學習課程內(nèi)容，適應(yīng)學習的強度和思維方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、適應(yīng)不同的學習模式和方法

　　進入國際高中后，學生的學習模式發(fā)生了顯著變化。除了日常的課堂學習外，還會參與各種形式多樣的教學活動，如小組討論、實驗設(shè)計、課題展示等等。

　　因此，積極參與各種教學活動是非常重要的，這有助于學生更好地適應(yīng)并享受高中學習的過程。
 

　　犀牛IGCSE暑期預(yù)習課程

　　犀牛教育針對即將入讀國際高中學習GCSE/IGCSE的同學，特推出IGCSE課程預(yù)習班，無論學生是何種基礎(chǔ)，都可以找到適合自己的課程學習。

　　犀牛 IGCSE 課程，針對重難點科目查缺補漏，精選重要知識點模塊精細講解，線上+線下開設(shè)科目，針對學生情況，進行預(yù)習、同步輔導(dǎo)、做題強化，進行查漏補缺，難度層層遞進，幫助學生打好基礎(chǔ)，扎實學習，快速提分。

　　課程目的：針對重難點科目進行預(yù)習先修，補缺補差，提前迎接IG課程挑戰(zhàn)

　　銜接作用：精選IG主要考核知識點/知識模塊，助力打通新學期知識脈絡(luò)

　　教學方式：精研教材與歷年真題庫，擊破重點難點

　　科目設(shè)置：IGCSE全科輔導(dǎo)
上課模式：線上線下同步教學
班課類型：3-8人小班課/1對1課程

　　授課語言：中英雙語授課/純英文授課

　　A-Level/IGCSE 課程規(guī)劃/輔導(dǎo)

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