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BBO英國生物奧賽值得參加嗎?

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17 10:59:37 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

BBO生物競賽著重考查學(xué)生的分析能力,尤其是在處理復(fù)雜的背景信息、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像解析方面。參考往年的BBO考察內(nèi)容和分?jǐn)?shù)線,同學(xué)們可能需要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才能獲得獎項(xiàng)。具體來說,獲獎所需的分?jǐn)?shù)會根據(jù)每年試題的難度和參賽者的整體表現(xiàn)而有所浮動。
為了幫助大家更好地準(zhǔn)備,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了BBO生物競賽的培訓(xùn)課程輔導(dǎo),線上線下同步教學(xué),旨在助力同學(xué)們在競賽中取得優(yōu)異成績!

BBO競賽分?jǐn)?shù)線分析

我們來看下今年BBO競賽的考情分析!今年的BBO考試延續(xù)了過去兩年的特點(diǎn):時(shí)間緊!題量大!甚至有過之而無不及,總分?jǐn)?shù)達(dá)到破紀(jì)錄的192分!

而且BBO的考試形式與USABO大有不同,對于知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)考察不多,但是更多的是對復(fù)雜背景,實(shí)驗(yàn)以及圖片的分析能力。

比如今年的考題中需要對多種蜥蜴的特點(diǎn)進(jìn)行分析,確定他們的生活習(xí)性,可以看出BBO更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)利用所學(xué)知識分析具體問題的能力。

以遺傳題為例,BBO沒有考察復(fù)雜的遺傳模型和計(jì)算,而是通過對DNA凝膠電泳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,反推遺傳父本基因型,比較重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)原理。

?免疫方面

BBO考察了不同血型之間的免疫排斥,并且研究了platelet輸血過程中的免疫反應(yīng),十分強(qiáng)調(diào)臨場分析能力。

?植物方面

今年的BBO考查較為簡單,主要是xylem,phloem的分布與功能差異,有扎實(shí)的基礎(chǔ)情況下難度較低。

總體來說想要考好BB0.需要提高自己的閱讀速度及分析能力。

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BBO競賽備考規(guī)劃

BBO生物競賽一般是建議在讀高中生參加的,但是就目前國內(nèi)“卷”的程度,很多學(xué)生都開始在八九年級準(zhǔn)備BBO競賽了。那么8-12年級應(yīng)該如何備考BBO生物競賽呢?我們一起來看看吧!

8-9年級(預(yù)備年級)

重點(diǎn)在于培養(yǎng)對生物學(xué)的興趣和基礎(chǔ)知識??梢韵葟纳飳W(xué)的基礎(chǔ)概念入手,比如生物的分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作等。建議閱讀一些科普讀物,觀看生物科學(xué)的紀(jì)錄片,激發(fā)好奇心。

10年級(初級參賽者)

開始深入學(xué)習(xí)A-Level生物教材的內(nèi)容,尤其要加強(qiáng)對細(xì)胞生物學(xué)、動物解剖學(xué)與生理學(xué)、遺傳與進(jìn)化等重點(diǎn)章節(jié)的理解。同時(shí),通過做歷年的真題來熟悉考試題型和解題技巧,提升解題速度。

11-12年級(高級階段)

對于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的參賽者,重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺。定期進(jìn)行模擬測試,分析錯誤,針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。同時(shí),關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn)展,拓寬知識面,提升批判性思維和分析能力。

●開課時(shí)間:

【基礎(chǔ)班50h】8月開課,每周3節(jié)課

【強(qiáng)化班50h】10月開學(xué)同期開課,學(xué)期每周1節(jié)課,寒假每周2節(jié)課,至過年前

【沖刺班20h】年后開課,每周2節(jié)課,至3月底考前

●適合學(xué)生:高中階段對生物專業(yè)感興趣的同學(xué)

●課程規(guī)劃:以《Campbell Biology》為教學(xué)主體,進(jìn)行大學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí),構(gòu)建完整的系統(tǒng)性生物學(xué)學(xué)科知識體系。課程集中,知識密集,課程內(nèi)容直通USABO & BBO生物奧賽,使學(xué)生達(dá)到最高效的競賽備考,直通獎牌!

●班級人數(shù):2-8人小班課

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