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小托福備考攻略,3-5年級(jí)備考安排!新手家長(zhǎng)必看!

發(fā)布時(shí)間:2024-08-28 10:01:48 編輯:張張來(lái)源:犀牛國(guó)際教育

  幾年級(jí)開(kāi)始考小托福比較合適? 小托福不同年級(jí)的備考安排,小托福備考思路,小托福備考安排,小托福備考機(jī)構(gòu),今天,一篇文章帶大家了解~

 

  01、幾年級(jí)開(kāi)始考小托福

  跟托福雅思相比,小托福對(duì)小初學(xué)生更友好,更適合低齡備考,國(guó)內(nèi)普遍是8歲以上開(kāi)始考。需要孩子具備扎實(shí)的語(yǔ)法詞基礎(chǔ)和聽(tīng)力閱讀積累。

  當(dāng)前去考小托福的絕大多數(shù)是4、5年級(jí)的同學(xué),不太建議孩子還沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備就去考試。

  適合對(duì)象:

  (1)提高英語(yǔ)能力的10至16歲學(xué)生;

  (2)有新概念I(lǐng)I以上基礎(chǔ)的學(xué)生;

  (3)面向所有國(guó)際學(xué)校升學(xué)的學(xué)生;

  (4)打算申請(qǐng)美國(guó)初中的學(xué)生;

  (5)打算提早準(zhǔn)備美國(guó)高中申請(qǐng)托福TOEFL做準(zhǔn)備的學(xué)生。

 

  02、不同年級(jí)備考安排

  01、G2-G3年級(jí):

  G2-G3年級(jí)主要以提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力為主,提升校內(nèi)英語(yǔ)成績(jī),梳理核心詞匯知識(shí)點(diǎn),直接的方法就是讓孩子多記憶背誦英語(yǔ)詞匯,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,選擇一些適合自己的英文原版書(shū)籍閱讀。

  02 、G4年級(jí):

  4年級(jí)就是小托福學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的同學(xué)們主要以夯實(shí)基礎(chǔ)、搭建體系為主,有自學(xué)能力且基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以自己刷題備考。0基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建議是跟班學(xué)習(xí),效率更高。同時(shí)可以在4年級(jí)進(jìn)行小托福首考,通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的備考情況,查漏補(bǔ)缺,刷分拔高。

  03、G5年級(jí):

  5年級(jí)是檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候,還沒(méi)有拿到小托福高分的同學(xué)就要再抓把緊,通過(guò)刷分、參加專(zhuān)業(yè)小托福培訓(xùn)等方式達(dá)到有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)。

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  03、小托福備考思路

  小托福備考一定是娃到了備考的水平再去備考,而不是通過(guò)考試硬性補(bǔ)孩子能力。

  參考1:詞匯量

  一般來(lái)說(shuō),小托??荚囈蟮脑~匯量在3500-4500左右,可以讓孩子對(duì)照小托??荚囋~匯表進(jìn)行詞匯測(cè)試。如果孩子認(rèn)識(shí)考試詞匯表里80%以上的詞匯,只要把剩下的20%的詞匯打通。

  參考2:小托福英語(yǔ)能力測(cè)試

  犀牛提供小托福線(xiàn)下線(xiàn)上測(cè)評(píng),老師會(huì)給出測(cè)試結(jié)果和匹配的學(xué)習(xí)方案。它主要考察詞匯和語(yǔ)法內(nèi)容,不涉及篇章閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ),家長(zhǎng)可以根據(jù)這個(gè)結(jié)果,對(duì)孩子的英語(yǔ)水平做一個(gè)初步判斷。

 

  04、小托福如何備考

  1.背單詞學(xué)習(xí)小托福

  可以通過(guò)不同主題的聽(tīng)力和閱讀,在一定語(yǔ)境下積累詞匯和短語(yǔ)搭配,不用照著單詞表死記硬背。

  2.真題摸底

  單詞該背背,真題模擬題該刷刷,互相不影響,可同步進(jìn)行。正式開(kāi)始備考前,先做第一套真題,摸個(gè)底,看看各項(xiàng)都有多大差距、再考慮用其他模擬題有針對(duì)性地練習(xí)薄弱項(xiàng)。

  3.模擬刷題

  真題摸底有數(shù)后,就可以開(kāi)始有針對(duì)性地刷題加強(qiáng)。這個(gè)階段不用一上來(lái)就刷整套卷子(時(shí)間太長(zhǎng),娃很難堅(jiān)持全程,也不便于每個(gè)模塊的總結(jié))。

  做模擬題時(shí)注意總結(jié)試卷結(jié)構(gòu)。比如聽(tīng)力部分35分鐘42題,基本上分為三段:

  第一段通知說(shuō)明類(lèi)(Talk and Announcement):一般由教師、圖書(shū)管理員、校長(zhǎng)說(shuō)明或發(fā)布一些課堂注意事項(xiàng)或校園規(guī)章制度,單段語(yǔ)料1分鐘左右,每段語(yǔ)料后一個(gè)問(wèn)題,共10題;

  第二段對(duì)話(huà)類(lèi)(Conversation):主要為學(xué)生之間或師生之間關(guān)于校園生活問(wèn)題的討論,共4-5段1-2分鐘的語(yǔ)料,每段語(yǔ)料后3-4題;

  第三段學(xué)術(shù)討論類(lèi)(Academic Talk and Discussion):一般為針對(duì)初中所涉及某一學(xué)科的講解或討論,共3-4段2-3分鐘的語(yǔ)料,每段語(yǔ)料后4-5題。

  聽(tīng)力題如有做得不好的,可以重放音頻,或?qū)φ諘?shū)后聽(tīng)力原文找出關(guān)鍵詞/關(guān)鍵語(yǔ)句、再重新聽(tīng)音頻,逐步訓(xùn)練聽(tīng)力中抓取關(guān)鍵信息的能力。

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  閱讀部分50分鐘6篇文章共42題,可能涉及到的題型有:主旨題、目的題、推論題、指代題、詞義理解題、細(xì)節(jié)題,每種題型可能涉及到一些做題技巧,錯(cuò)題集中的題型可重點(diǎn)練習(xí)。

  6篇文章中前2篇一般為非學(xué)術(shù)類(lèi)的郵件信函、通知公告、新聞報(bào)道、校園故事等,每篇文章有4-6題,難度較低;

  后4篇為學(xué)術(shù)類(lèi)文章,可能涉及天文、地理、生物、考古、人文社會(huì)、文學(xué)藝術(shù)、美國(guó)國(guó)家及城市概況等,每篇文章有5-9題,難度較大。

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  4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

  建議學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。

  從最重要的句子成分謂語(yǔ)入手,掌握宏觀(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),如基本句型、從句等,再去理解每一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)的用法。

  之后通過(guò)練習(xí)和模考,總結(jié)錯(cuò)題,篩選出薄弱的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地再?gòu)?fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  語(yǔ)法知識(shí)體系形成之后,會(huì)對(duì)英文的閱讀、聽(tīng)力等輸入能力有促進(jìn)作用,也能大大提高口語(yǔ)和寫(xiě)作的輸出能力。

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  小托福分?jǐn)?shù)是肉眼可見(jiàn)地水漲船高,短短三年,三公門(mén)檻從只要800分逐年提高到830、850.今年8月官方公布小托福卓越(Superior)線(xiàn)提高至865分,也相當(dāng)于小托福的及格線(xiàn)是865...不少家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變從猶豫要不要考,到早考早安心!

  想要評(píng)估、了解學(xué)生現(xiàn)階段小托福水平,并規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以預(yù)約能力測(cè)評(píng),有專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一幫孩子做分析。

 

  05、犀牛教育小托福輔導(dǎo)課程

  我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了小托福培訓(xùn)課程,包括小托福全程班、小托福基礎(chǔ)班、小托福沖刺班。從Pre A1到B2.?站式實(shí)現(xiàn)語(yǔ)?能?通關(guān)!

  從詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力辯音等方面為不同英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)員小托福后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),到強(qiáng)化階段幫助學(xué)員全面了解小托福各項(xiàng)考試技巧,吸收內(nèi)化應(yīng)試技能,在實(shí)考中沖刺高分。

  犀牛小托福培訓(xùn)課程師資部分展示:

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  小托福課程暑期部分時(shí)間安排:

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  犀牛小托福課程優(yōu)勢(shì):

  1、課程設(shè)置全班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線(xiàn)上線(xiàn)下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇;

  2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式;

  3、犀牛小托福授課老師已通過(guò)ETS托福官方考核;

  4、階段性測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;

  5、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過(guò)程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度!

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