小托福適合幾年級(jí)考？小托?？荚嚺嘤?xùn)課程推薦！

　　隨著家長(zhǎng)對(duì)小朋友升學(xué)以及學(xué)業(yè)的提前規(guī)劃和選擇的多樣性，小托福的重要性也日益突出。那么學(xué)小托福的最佳時(shí)間是幾歲? 怎么樣的學(xué)習(xí)方法更適合取得高分呢? 有效備考的技巧是什么呢?

　　小托福適合幾年級(jí)考?

　　首先我們了解下小托福考試作用：

　　小升初擇校(備考上海三公需要)

　　未來(lái)走國(guó)際路線(xiàn)(頭部國(guó)際學(xué)校都會(huì)要求小托福成績(jī))

　　證明學(xué)生英語(yǔ)能力

　　參加小托?？荚嚨膶W(xué)生都集中在3-8年級(jí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，不管孩子現(xiàn)在是幾年級(jí)，都建議去考一下小托福，有能力也可以從大托福開(kāi)始。

　　小托福備考建議

　　老師認(rèn)為學(xué)習(xí)小托福的最佳時(shí)間是三年級(jí)，學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。1-2年級(jí)階段可以先用KET/PET打基礎(chǔ)，詞匯量500即可入門(mén)，一份簡(jiǎn)單可行的1-5年級(jí)小托福備考方案：

　　小學(xué)一年級(jí)

　　首先要建立起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)兒童英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式，讓孩子對(duì)英語(yǔ)有初步的了解。

　　同時(shí)可以選擇一些適合一年級(jí)水平的英語(yǔ)繪本，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的練習(xí)。重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

　　小學(xué)二年級(jí)

　　二年級(jí)，孩子已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以開(kāi)始進(jìn)行更多的口語(yǔ)和閱讀練習(xí)。家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些適合二年級(jí)的英語(yǔ)讀物，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

　　此外，還可以讓孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)和口頭復(fù)述練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

　　小學(xué)三年級(jí)

　　逐漸學(xué)習(xí)小托福，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)較為穩(wěn)定的階段。家長(zhǎng)可以選擇一些適合三年級(jí)的練習(xí)冊(cè)或教輔材料，幫助孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　此外，可以鼓勵(lì)孩子積極參與英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)和自信心。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力，可以給孩子布置一些寫(xiě)英語(yǔ)日記或作文的任務(wù)。

　　小學(xué)四年級(jí)

　　備考小托福，四年級(jí)是小托福備考的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，更加注重對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的綜合能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)給孩子選擇一些經(jīng)典英語(yǔ)小說(shuō)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或軟件等方式，進(jìn)行多樣化的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　同時(shí)也要進(jìn)行一些語(yǔ)法和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

　　小學(xué)五年級(jí)

　　五年級(jí)，經(jīng)過(guò)前期的累積，可以在這個(gè)階段努力刷小托福高分成績(jī)，沖刺理想的初中。此外，家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高孩子的語(yǔ)言應(yīng)用和交際能力。

　　小托?？荚嚺嘤?xùn)課程

　　上海犀牛小托福培訓(xùn)課程火熱招生中，犀牛小托福培訓(xùn)課程，包括小托福全程班、小托?；A(chǔ)班、小托福沖刺班，本次小托福全程班更是送兩小時(shí)編程課程，幫孩子拓展更多興趣項(xiàng)。從Pre A1到B2.?站式實(shí)現(xiàn)語(yǔ)?能?通關(guān)，目前犀牛小托福全程班和強(qiáng)化班設(shè)置如下：

　　犀牛小托福課程優(yōu)勢(shì)：

　　1、課程設(shè)置全班，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺，課程線(xiàn)上線(xiàn)下同步教學(xué)，學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇;

　　2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式;

　　3、犀牛小托福授課老師已通過(guò)ETS托福官方考核;

　　4、階段性測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;

　　5、班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程全程跟班，課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;