AP宏微觀經(jīng)濟學應該先學哪個？AP宏微觀經(jīng)濟學學習網(wǎng)站匯總！

　　許多頂尖大學，特別是美國和加拿大的高校，對AP課程的學習經(jīng)歷和考試成績給予高度認可。這些大學將AP成績視為學生是否適應大學學習的重要參考，約85%的知名大學表示在錄取時會優(yōu)先考慮AP成績。那么，我們應如何選擇AP考試科目呢?實際上，可以從三個主要維度來考慮：專業(yè)方向、五分率和個人興趣。如果你打算選擇社會科學或數(shù)學相關的專業(yè)，經(jīng)濟學課程是必不可少的。

　　經(jīng)濟專業(yè)的AP科目有2個，一個是宏觀經(jīng)濟學、另外一個是微觀經(jīng)濟學，宏微觀經(jīng)濟學的考點都各側重于哪些方面?我們學習的先后順序是怎么樣?我們一起來看看吧!

　　介紹

　　宏微觀經(jīng)濟學的介紹和側重點

　　A place that students can achieve effectively.

　　AP宏觀經(jīng)濟學

　　AP宏觀經(jīng)濟學課程對英語的要求并不高，適合理工科、商科的學生。學習內容主要包含基礎經(jīng)濟學，考察學生對經(jīng)濟現(xiàn)象的認知能力、解決經(jīng)濟問題的能力以及相關經(jīng)濟學指標的計算能力。

　　包含六個單元：

　　基本的經(jīng)濟學概念，分值占比5%-10%;

　　經(jīng)濟指標和商業(yè)周期，分值占比12-17%;

　　國民收入與價格確定，分值占比17-27%;

　　金融行業(yè)，分值占比18-23%;

　　穩(wěn)定政策的長期結果，分值占比20-30%;

　　開放型經(jīng)濟——國際貿(mào)易和金融，分值占比10-13%。

　　考試安排：

　　總時長：2小時10分鐘，分為兩個部分，其中包括60道多項選擇題和3道自由回答題。

　　第一部分是多項選擇題，共60題，時間限制為70分鐘，占總成績的66.65% 。這部分主要測試學生對經(jīng)濟學原理和模型的理解，以及解釋特定經(jīng)濟情況的能力。有大約25%的選擇題涉及數(shù)學分析或計算。

　　第二部分是自由回答題，包括3個問題，總時限為60分鐘，占總成績的33.35%。這部分考察學生的分析能力和對復雜經(jīng)濟問題的回答能力。

　　考試變化：

　　2023年的AP宏觀經(jīng)濟考試允許使用四則計算器，但僅限于具備基本加減乘除功能的四則計算器，不允許使用科學計算器或圖形計算器。這一規(guī)定的目的是為了讓考生在計算方面更加高效，而不是增加數(shù)學難度。

　　此外，考綱也經(jīng)過了一些調整。M1的定義發(fā)生了變化，增加了儲蓄存款部分，包括儲蓄市場存款賬戶。這意味著在M2的構成中，儲蓄存款不再作為獨立的項目列出。

　　另外，Unit 4中的貨幣政策內容也有所改動。引入了一個新的術語——政策利率(policy rate)，這是央行用來表示其貨幣政策立場的利率。

　　此外，課程中還增加了對儲備有限的經(jīng)濟體和儲備充足的經(jīng)濟體之間差異的分析和討論，同時引入了備用市場(reserve market)的新圖表。

　　AP微觀經(jīng)濟學

　　AP微觀經(jīng)濟學更加貼近生活，更易于理解。它旨在幫助學生了解經(jīng)濟學原理，重點涵蓋供求關系、生產(chǎn)、成本、市場結構、要素市場和市場失靈等相關理論。

　　課程內容：

　　考試內容劃分為六個主要單元，每個單元的權重不同，具體如下：

　　基本經(jīng)濟學概念，占12%-15%的分值

　　供求關系，占20%-25%的分值

　　生產(chǎn)、成本和完全競爭模式，占22%-25%的分值

　　不完全競爭，占15%-22%的分值

　　要素市場，占10%-13%的分值

　　市場失靈和政府作用，占8%-13%的分值

　　在這些單元中，有一些重要的考點需要特別關注，包括完全競爭市場、壟斷市場、效用、需求法則背后的原因以及邊際效用分析

　　考試安排：

　　總時長：2小時10分鐘，分為兩個部分，第一部分是多項選擇題，共60題，限時70分鐘，占總成績的66.65%。

　　多項選擇題旨在評估學生對經(jīng)濟原理和模型的理解，以及解釋給定經(jīng)濟情況和判斷特定經(jīng)濟情況的能力。其中，大約四分之一的多項選擇題會涉及數(shù)學分析或計算。

　　第二部分是自由回答題，包括3個問題，總時限為60分鐘，占總成績的33.35%。自由回答題考察學生的分析和應用能力，包括長問答題(10分)、簡答題(5分)和另一道簡答題(5分)。

　　考試不允許攜帶計算器，也不提供草稿紙。

　　AP宏觀經(jīng)濟學關注整體經(jīng)濟運行問題，主要從國家和地區(qū)的宏觀層面分析各類經(jīng)濟情況。該領域研究的內容包括國民收入、經(jīng)濟增長、通貨膨脹、失業(yè)率等宏觀經(jīng)濟指標，以及貨幣政策、財政政策等宏觀經(jīng)濟管理工具。

　　AP微觀經(jīng)濟學則聚焦于研究個體經(jīng)濟行為，主要從消費者和生產(chǎn)者的角度分析常見的經(jīng)濟現(xiàn)象。該領域研究的內容包括供求關系、市場結構、價格決策、資源分配等微觀經(jīng)濟原理，以及市場失靈、外部性等與個體決策相關的經(jīng)濟問題。

　　宏微觀經(jīng)濟學該先學哪一個?

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　　先學習微觀經(jīng)濟學再學習宏觀經(jīng)濟學是一個常見的推薦順序，因為它符合經(jīng)濟學的學習邏輯，并且有助于學生更好地理解宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象。然而，這并不是一成不變的規(guī)則，個人的學習路徑應根據(jù)個人情況和偏好來定制。

　　基礎理解

　　微觀經(jīng)濟學通常被認為是宏觀經(jīng)濟學的基礎。微觀經(jīng)濟學關注個體經(jīng)濟單位(如家庭、公司)的行為和決策，而宏觀經(jīng)濟學則研究整體經(jīng)濟的運作。因此，先學習微觀經(jīng)濟學可以幫助學生建立對經(jīng)濟行為的基本理解，為學習宏觀經(jīng)濟學打下堅實的基礎。

　　邏輯順序

　　從微觀到宏觀的學習順序符合經(jīng)濟學的邏輯發(fā)展。微觀經(jīng)濟學提供了分析工具和理論框架，這些在宏觀經(jīng)濟學中同樣適用，但被應用于更廣泛的經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　興趣和目標

　　如果你對特定市場、企業(yè)或消費者行為特別感興趣，那么先學習微觀經(jīng)濟學可能更符合你的興趣。如果你對整體經(jīng)濟趨勢、政策和國家經(jīng)濟表現(xiàn)更感興趣，那么可能更傾向于先學習宏觀經(jīng)濟學。

　　課程要求

　　不同的教育機構和課程可能有不同的要求。有些可能要求學生先修微觀經(jīng)濟學，然后再修宏觀經(jīng)濟學。微觀經(jīng)濟學通常被認為比宏觀經(jīng)濟學更具挑戰(zhàn)性，因為它涉及更多的數(shù)學和理論模型。如果你希望先攻克較難的部分，那么可以先學習微觀經(jīng)濟學。

　　AP宏微觀經(jīng)濟學學習網(wǎng)站

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　　ACDC Econ by Jacob Clifford

　　提供宏觀經(jīng)濟主題的免費視頻教學網(wǎng)站，視頻簡短且有趣，配合規(guī)劃好的練習題幫助知識點鞏固，還可以付費購買復習包。

　　網(wǎng)址：ACDC Econ

　　The Economics Classroom by

　　Jason Welker

　　提供大量免費教學視頻，被AP經(jīng)濟學老師推薦為“優(yōu)秀的復習網(wǎng)站”，同時提供課堂筆記、關鍵知識點練習和PPT可供購買。

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　　Econ Lowdown

　　Federal Reserve Bank of St. Louis提供的資源，包括視頻音頻資源、簡短的測試、文章和其他基于文本的資源，還有FREDcast®互動預測游戲。

　　網(wǎng)址：Econ Lowdown

　　Federal Reserve Education

　　官方教學資源網(wǎng)站，提供在線模擬教學，是從整個美聯(lián)儲系統(tǒng)免費教育資源匯編而來。

　　網(wǎng)址：Federal Reserve Education

　　Khan Academy - Economics

　　and Finance

　　提供免費的教學視頻，同時提供概念解釋、圖形建模和附帶解釋的練習題。

　　網(wǎng)址：Khan Academy

　　Marginal Revolution University

　　/Reffonomics

　　提供學生自主練習的網(wǎng)站，也提供面向學生的教學視頻，視頻內容免費，并在最后提供選擇題練習。

　　網(wǎng)址：Marginal Revolution University 和 Reffonomics

　　這些網(wǎng)站提供了豐富的資源，包括視頻教學、練習題和模擬測試，可以幫助您更好地準備AP宏微觀經(jīng)濟學考試。希望這些資源對您的學習有所幫助!