脫產(chǎn)Alevel問題及解答！附Alevel全日制培訓輔導！

　　A-Level全日制脫產(chǎn)，指的是學生暫時或完全脫離傳統(tǒng)的全日制高中教育體系，轉(zhuǎn)而全身心投入到A-Level課程的學習中，通常是在培訓機構(gòu)或?qū)ｉT的預科學校進行。

　　以其集中化、高強度的特點，短時間內(nèi)幫助學生大幅提升學術能力，尤其是針對那些在特定科目上希望取得突破的學生。

　　A-Level脫產(chǎn)考出的成績同樣有效，學生可以進行英國/香港等地區(qū)大學的本科申請。

　　脫產(chǎn)Alevel常見Q&A：

　　離開學校去脫產(chǎn)，沒有高中畢業(yè)證有影響嗎?

　　沒有影響!A-Level作為英國的高中生文憑證書，當同學們完成3門A-Level考試并且及格，就相當于獲得了英國高中畢業(yè)證書，所以是沒有影響。

　　體制內(nèi)脫產(chǎn)去學Alevel，學籍怎么辦?

　　建議繼續(xù)掛靠學校保留學籍，即便A-Level考試出現(xiàn)問題也可以繼續(xù)參加國內(nèi)高考，做兩手準備。

　　Alevel脫產(chǎn)，GPA怎么辦?

　　申請英國和澳洲大學的話，不用GPA成績，可以直接用A-Level成績申請就行。

　　如果申請北美，最好有學校開的GPA，脫產(chǎn)沒有GPA，機構(gòu)開的GPA美國不太認可。

　　如何挑選合適的學習機構(gòu)?

　　離開國際學校選擇相應的課外機構(gòu)或組織，一定要多了解，看資質(zhì)。

　　1?可以了解目標機構(gòu)的師資水平。了解教師的背景和專業(yè)素養(yǎng)，老師的學歷、教學背景、教學風格等。

　　老師和學生的關系是“雙向奔赴”，有些情況下，可能別人很喜歡這位老師的授課風格，但對于自己不一定就合適，這一點一定要及時關注。

　　2?了解目標機構(gòu)或組織開設的Alevel/IGCSE學科及上課形式，有些同學選擇校外獨立學習Alevel的原因就是因為所在的國際學校沒有開設想學習的科目，特別是一些“小眾”學科。

　　以自己的專業(yè)興趣導向為主，對于學習的科目不要“將就”，否則有可能影響之后的學習進度。

　　3?一般情況下機構(gòu)教學都會采用一對一或定制小班形式授課，同學們需要考察的是目標機構(gòu)能否提供個性化指導教學，課程安排和學術進度。

　　4?了解每門課程的學時和考核方式，詢問目標機構(gòu)是否提供額外輔導和學術支持服務，是否有額外的學習資源、輔導課程，比如系列國際競賽、筆面試規(guī)劃支持，這一點可以幫助同學們更大程度全面提升自己，增加名校申請優(yōu)勢。

　　北京上海ALevel全日制脫產(chǎn)機構(gòu)哪家好?

　　選擇ALevel全日制脫產(chǎn)機構(gòu)時，需要注意的是，需要選擇適合自己的，而且專業(yè)的機構(gòu)，那么確定要走ALevel全日制脫產(chǎn)時，可以通過機構(gòu)來發(fā)現(xiàn)是否專業(yè)!

　　那么一起來看看ALevel全日制脫產(chǎn)機構(gòu)——犀牛國際教育

　　犀牛國際教育個性化定制A-Level全日制脫產(chǎn)學習計劃

　　犀牛A-level脫產(chǎn)全日制課程提供了更大的選課靈活性，我們會有專業(yè)的老師根據(jù)學生的學術能力、興趣和目標來定制學習方案，允許學生根據(jù)自己的學習需求來安排學習進度。

　　選擇A-level的學生都是為了出國留學，留學申請不僅要看標化成績，綜合實力也很重要!孩子的背景提升規(guī)劃也需要考慮到。

　　犀牛的每一位學員都有專屬跟進服務計劃表和行程表，不僅包括A-level科目的學習，還有競賽背提、雅思托福和留學規(guī)劃服務。

　　犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制師資質(zhì)量有保證

　　犀牛教育擁有經(jīng)驗豐富的A-level教師團隊，主課導師皆為海歸背景及參與教研開發(fā)的權威學者，5年+教齡深度理解國際課程體系與教學方法，能夠為學生提供有針對性的教學和指導，幫助學生更好地應對考試。

　　犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制課后服務很貼心

　　犀牛教育的A-level全日制均為：課程導師+助教+教務+班主任的模式，全面跟蹤管理，課后也會有助教老師跟蹤學習進度、解答疑問。

　　一個階段的課程下來，還會有專業(yè)的階段性測試，通過模擬測試來檢驗學生學習掌握程度，老師也能根據(jù)測試結(jié)果和學生及時溝通，來及時調(diào)整上課進度和重點。