被稱為 “國際課程之王” 的IB，究竟難在哪？一文讀懂國際主流課程IB！

lB課程體系以高難度和高含金量著稱，其難度在所有國際課程體系里的難度可以說是數(shù)一數(shù)二，被稱為“國際課程之王”。目前全球有4931所IB成員學校，遍及158個國家和地區(qū)，4000多所大學廣泛認可IB課程。

公認最難的IB課程，為何讓無數(shù)學生前赴后繼

IB課程體系

lB(lnternational Baccalaureate)課程是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學預(yù)科(3-19歲)的課程。IB體系廣泛吸收當代許多發(fā)達國家主流課程的優(yōu)點，它不僅僅是一套課程，更是一種教育理念，強調(diào)學生的全面發(fā)展與綜合能力的培養(yǎng)，特別是批判性思維和獨立研究技能的提升。正因如此，IB學生在申請世界名校時往往展現(xiàn)出顯著的競爭優(yōu)勢。

IB具有統(tǒng)一的教學大綱及教材，統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統(tǒng)一度量衡。

IB課程分為4個級別，分別為：

IB-PYP，面向3-12歲的學生，學制為5年，對應(yīng)于中國小學階段的課程。

IB-MYP，面向11-16歲的學生，學制為4年，對應(yīng)于中國初中階段。

IB-DP，面向16-19歲的學生設(shè)立，學制為2年，對應(yīng)于中國高中階段的課程。

IB-CP，以職業(yè)技能為導(dǎo)向的職業(yè)課程。

以下內(nèi)容以IB-DP國際高中課程為主。

IB課程設(shè)置

IBDP課程(總分45分)由六大學科組合的成績和三大核心項目的要求得分共同構(gòu)成。

六大學科組合

1、語言和文學(通常是學生的母語)

文學、語言與文學、文學與表演;

中國的IB學生一般選中文或者英語，即自己能夠掌握的最好語種。其教學的重點不局限于語言水平的提升，更旨在通過文學鑒賞，提升學生的語言能力。

2、語言B(外語）

語言習得，分為語言初學者AB(SL)、語言B(SL和HL)、古典語言;

第二語言習得課程重點訓(xùn)練學生對語言的運用能力，如進行書面與口頭表達?？谡Z和書面考試也是這一學科的兩大考核方式。

3、人文與社會學

(SL/HL)：商業(yè)、經(jīng)濟、地理、全球政治、歷史、IT信息技術(shù)、哲學、心理學、社會與文化人類學;(SL)：世界宗教。

4、實驗科學

分為生物學、化學、物理學、設(shè)計技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)、體育和健康科學，計算機科學。

5、數(shù)學

數(shù)學研習(標準程度)、數(shù)學(標準程度)、數(shù)學(高級程度)、進階數(shù)學(高級程度)。

6、藝術(shù)與選修

藝術(shù)包括舞蹈、電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù);

學生可以從《第二語言、人文與社會學、實驗科學》中選修額外的科目，而不是藝術(shù)。

學生至少要在（1）-（5）五大類里分別選擇一科，如不選擇藝術(shù)類，也可以選擇除母語和第二語言之外的第三語言，或者從第三組、第四組中再選一科。另外，學生也可以選擇兩門語言A的課程(雙母語)，畢業(yè)時將會得到雙語證書。

每一門課程又分為高級課程HL(Higher、Level)和標準課程SL(Standard Level);

對于高等級的課程學生被要求完成至少個240小時的課程，對于標準水平的課程，學生至少要完成150個小時的課程;

每個學生至少要選擇3門HL(高級)課程，有能力的學生可以選擇4門HL(高級)課程。

三大核心項目

1、TOK(Theory ofKnowledge)知識理論

TOK是一門必修的跨學科課程，這門課程并不是學習具體的知識，而是去培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對進行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和固有偏見，增強學生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力。

論文：撰寫一篇1200~1600詞的論文;

演講：在知識理論范圍內(nèi)自選題目演講，可選擇個人演講(時長15分鐘)或小組合作(上限3人，時長30分鐘)。

2、EE(Extended Essay)拓展論文

EE要求學生在6門學科課程中任選一門進行獨立研究，在一年左右的時間內(nèi)完成一篇不超過4000詞的論文。

3、CAS(Creativity，Action，Service)創(chuàng)造、行動與服務(wù)

CAS鼓勵學生進行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。

學生需要在兩年時間內(nèi)完成總計150小時的社會實踐活動。這項課程不計入最后評分但學生如果不完成則無法順利取得Diploma。

IB課程分數(shù)計算

IBDP課程總分45分，其中六個學科領(lǐng)域的課程占42分，三門核心課程占3分。

六個學科組成績由每個學科組課程評分等級為1-7分，最高為7分，4分及格，六個學科組滿分合為 42 分。具體分數(shù)評定又分為內(nèi)部測評(IA，InternalAssessment)和外部測評(EA,External Assessment)。

內(nèi)部測評在校內(nèi)進行，依據(jù)學科特性，涵蓋口頭陳述、實地考察、實驗報告等多種形式，由任課教師根據(jù)學生日常表現(xiàn)綜合評定;占該科目總分的20%-30%。

外部測評：即全球統(tǒng)一的畢業(yè)考試，包括論文、結(jié)構(gòu)化問題、選擇題等多種題型，確保評估的公正性與客觀性，卷面分數(shù)占單科總成績的70%-80%。

而內(nèi)外兩部分合起來，并按照對應(yīng)的換算方式換算成7分制，也就是最終這一科目取得的分數(shù)啦。

三項核心項目（CAS不算分）：TOK 和EE按照得分矩陣打分，共3分：【EE和TOK兩門課程組合等級（A、B、C、D、E），比如AA、AB、BA組合，獎分為最高分3分，BB、AC、CA等組合為2分等，如果是EE組合，則不及格，不能獲得IB文憑?！?/p>

知識理論(TOK)：根據(jù)論文和口頭展示的綜合表現(xiàn)評定；

拓展論文(EE)：考官會考量學生對研究課題的深入理解、對學術(shù)規(guī)范的遵循以及獨立研究能力的展現(xiàn)

創(chuàng)造、行動與服務(wù)(CAS)：CAS沒有具體的分數(shù)，但學校會對學生的CAS 參與情況進行審核，確認學生滿足各項要求后，學生才有資格獲得完整的 IBDP 文憑。

綜上所述，IBDP 課程分數(shù)計算綜合考量了學生在學科知識掌握、學術(shù)研究能力以及綜合素質(zhì)發(fā)展等多個方面的表現(xiàn)，全面且細致地評估學生在兩年課程學習中的成果。

IB課程更適合自主學習能力強、時間管理能力強、樂于接受高難度挑戰(zhàn)、不偏科、綜合發(fā)展較為均衡、語言功底比較扎實的學生。

IB課程的優(yōu)勢

1、權(quán)威性大，認可度高

IB的課程和評估標準在全球范圍內(nèi)得到廣泛認可，不僅將其納入考核標準之中，還將其視為發(fā)放獎學金的依據(jù)之一，是全球認可范圍最廣、認可度最高的大學預(yù)科課程。

美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、日本、韓國、中國香港等國家及地區(qū)的大學將IBDP文憑證書視為入學資格證。目前全球4000多所大學都承認IB文憑證書。很適合英美雙申，或多國連申。

2、更受世界頂級大學青睞

IBDP 學生在海外大學升學中，有著鮮明的優(yōu)勢。世界名校特別青睞IB學生，全球top50大學中30%學生來自IBDP，世界名校對IB學生的錄取率是總錄取率的兩倍。

3、全面均衡發(fā)展

IB需要在6大學科領(lǐng)域分別選課，注重學生在學術(shù)、藝術(shù)和社會服務(wù)等多個方面的發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和跨學科能力。

通過跨學科主題學習、項目式學習和實踐活動，學生不僅能夠掌握扎實的學科知識，還能鍛煉溝通協(xié)作、批判性思維、創(chuàng)造力等關(guān)鍵能力，為未來的學習和生活做好充分準備。

4、培養(yǎng)全球視野

IB課程強調(diào)培養(yǎng)學生的國際意識和跨文化交流能力。學生在學科學習和實踐活動中養(yǎng)成關(guān)注全球性問題的意識，學會更好地理解和尊重多元文化，并在多元文化中發(fā)展。

5、注重學術(shù)研究和獨立思考

IB課程要求學生完成拓展論文(EE)，對自己感興趣的課題進行深入學術(shù)研究，鍛煉學術(shù)研究能力和批判性思維。

6、提前獲得大學學分

取得IBDP高水平科目（HL）優(yōu)異成績的學生可提前獲得大學學分。

2025年IB大考時間安排

IBO已確定2025年IB大考將從4月23日開始，一直持續(xù)到5月16日。

根據(jù)時區(qū)的不同，IB考試共劃分為A，B，C三個考區(qū)，中國地區(qū)屬于A考區(qū)。

具體的開考時間為：上午場09：00、下午場13：00

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IB課程備考困難點

課程體系復(fù)雜，科目難度大

IBDP包含6大學科、3大核心課程，這6門課程還需選擇相應(yīng)的級別，分為HL(高難度)和SL(標準難度)，HL課時是240個小時，SL課時是150個小時。

學習壓力大，時間管理要求高

IB課程的學習任務(wù)繁重，除了日常的課堂學習，學生還需要完成大量的作業(yè)、論文、項目等。每一門課程都需要學生投入大量的時間和精力去鉆研。

語言要求高

IB學科需要寫拓展論文，要求學生具備較高的英文寫作能力，這對英語非母語的中國學生來說難度較大。同時，IB課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力，因此學生需具備一定的語言和文化背景知識，這對學生來說也是一項不小的挑戰(zhàn)。

實踐能力要求高

CAS是IB課程設(shè)置的一大特點，這部分的學習會占用比較長的時間，通常為150小時。喜歡參與社會活動、拓展興趣愛好、培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學會覺得CAS非常有價值并樂在其中，其他同學在完成過程中可能會有一定壓力。

最新藤校/牛劍G5 IB分數(shù)門檻

美國大學的錄取要求：

TOP20：

通常要求總分在38-42分之間，有些頂尖學?？赡芤蟾?

各科目成績要求一般在6-7分。

TOP30：

通常要求總分在36-40分之間;

各科目成績要求一般在5-7分。

TOP50：

通常要求總分在32-38分之間;

各科目成績要求一般在5-7分。

英國大學錄取要求

牛津大學&劍橋大學：

總分通常要求在40-42分之間;

各科目成績要求通常在6-7分，特別是高水平(HL)課程。

帝國理工：

總分通常要求在38-40分之間，各科目成績要求在6-7分，特別是高水平(HL)課程。

倫敦政治經(jīng)濟學院：

總分通常要求在38-40分之間，各科目成績要求在6-7分，特別是高水平(HL)課程。

倫敦大學學院：

總分通常要求在38-40分之間，各科目成績要求在6-7分，特別是高水平(HL)課程。

其實絕大多數(shù)頂尖大學要求IB總分在36-40分之間，各科目成績在5-7分不等;具體要求因?qū)W校和專業(yè)而異，理工類專業(yè)通常要求更高的數(shù)學和科學成績。

犀牛IB培訓(xùn)課程

犀牛IB課程介紹

先修班（20H）

通過對每個科目的基礎(chǔ)地圖進行梳理，讓學生快速理解相應(yīng)學科的基本知識，同時培養(yǎng)科目興趣為后續(xù)深入學習做準備，是牢記詞匯/公式/知識點的階段。

培優(yōu)班（40H）

符合大多數(shù)國際學校的課程進度，知識點精細化講解配合真題講解，根據(jù)考綱要求分章節(jié)提升學員應(yīng)對考試的能力，全面覆蓋所有教材知識與試題類型。

強化班（20H）

幫助學生掌握知識點和解題方法，強化構(gòu)建知識體系。

沖刺班（10H）

針對考綱及教科書和歷年真題進行總結(jié)，通過真題訓(xùn)練及解題精講，提升學生的解題思路及技巧，達到短期內(nèi)快速提升的效果。

上課模式：線上線下同步教學

班課類型：1對1/小班課程

授課語言：中英雙語授課/純英文授課

授課地點：犀牛國際線下學習點有上海、北京、廣州、南京、蘇州、無錫、深圳、杭州等地，線上線下課程同步

犀牛IB課程培訓(xùn)老師

犀牛國際教育的教學團隊IB課程培訓(xùn)老師90%以上名師來自全球TOP前50的世界名校，教學團隊整體教學經(jīng)驗平均2000小時以上。