爬藤&G5規(guī)劃指南！IGCSE新生重點關(guān)注！

　　在全球化教育的推動下，國際教育的熱度不斷上升，英國G5和美國常春藤盟校已成為眾多學(xué)子的夢想學(xué)府。然而，近年來這些頂尖院校的錄取率持續(xù)下降，競爭愈加激烈。以劍橋大學(xué)為例，2024年入學(xué)時，中國大陸地區(qū)共計2308人提交了本科申請，最終只有341人獲得錄取通知書，錄取率僅為14.8%，遠(yuǎn)低于全球錄取率21.5%。因此，對于IGCSE的新生及其家長而言，從9年級開始規(guī)劃“沖擊常春藤和G5”的策略顯得尤為重要。

　　·規(guī)劃前一定要避免這些“雷區(qū)” ·

　　IGCSE 簡單不用重視

　　部分同學(xué)及家長認(rèn)為 IGCSE 課程難度相對較低，無需投入過多精力。

　　但實際上，牛劍等院校已將 IGCSE 成績納入綜合評估體系。美本方面，IGCSE 階段表現(xiàn)是 GPA 的重要依據(jù)。牛津大學(xué)對 GCSE 成績的態(tài)度(GCSE 與 IGCSE 在申請上有同等成績效力)是把 GCSE 成績納入申請標(biāo)化審核，分?jǐn)?shù)越高的申請者，競爭力也會越強(qiáng)，絕大部分錄取學(xué)生都擁有 A 和 A* 的成績(7 - 9 分)。

　　11 年級之后再開始規(guī)劃

　　爬藤沖 G5 是一場漫長而艱辛的 “以終為始” 的戰(zhàn)略布局。除了不斷提高課內(nèi)標(biāo)化學(xué)術(shù)和英語水平，還要拉長時間線，做更多方向的申請規(guī)劃準(zhǔn)備，如一系列相關(guān)的課外背提活動。

　　英美雙申同等投入

　　G5 和藤校在申請要求和側(cè)重點上存在一定不同。G5 主攻學(xué)術(shù)深度，對學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)術(shù)研究能力要求較高;藤校會要求申請人展現(xiàn) “個人特色”，打磨領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)。在規(guī)劃英美雙申時，應(yīng)根據(jù)不同院校的特點，有針對性地進(jìn)行背景提升和申請準(zhǔn)備，避免資源分散，確保在兩個申請方向上都能發(fā)揮最大優(yōu)勢。

　　· IGCSE 新生：打造 “學(xué)術(shù) + 軟實力 ·

　　不管是申請英本還是美本(甚至是其他更多國家 / 地區(qū)院校)，標(biāo)化成績永遠(yuǎn)都是重中之重。IGCSE 為 Alevel / IB 等更高難度課程做過渡銜接，重要性更是不能忽略。

　　(一)選課策略

　　首先要在核心科目(數(shù)學(xué)和英語，部分院校還將科學(xué)納為必修)上穩(wěn)固根基。根據(jù)自身興趣和未來專業(yè)方向，挑選 2 - 3 門甚至更多門興趣學(xué)科。選課階段精準(zhǔn)規(guī)劃，確保所選課程既能發(fā)揮自身優(yōu)勢，又能在成績上展現(xiàn)出強(qiáng)大的競爭力。

　　(二)成績紅線

　　不同院校對 IGCSE 成績有不同要求，但大部分會要求數(shù)學(xué)和英語達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

　　在 IGCSE 階段，家長可以引導(dǎo)孩子制定自己的學(xué)習(xí)和活動計劃，遇到問題時與孩子一起探討解決方案，讓孩子在實踐中逐漸學(xué)會自主安排時間、管理事務(wù)，為下階段學(xué)習(xí)及未來獨立面對大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。當(dāng)前最重要的，還是順利開啟 IGCSE 課程的學(xué)習(xí)，有充分的必要提前預(yù)習(xí) IGCSE 課程，適應(yīng)新環(huán)境。