IB課程到底難在哪？9-12年級應該怎么規(guī)劃？

在國際教育領域，眾多課程體系各具特色，而IB課程體系則如同一顆璀璨奪目卻充滿挑戰(zhàn)的明珠。憑借其在全球范圍內的廣泛認可，IB課程吸引了大量懷揣留學夢想、追求卓越國際教育的學生。

不過，在眾多國際課程中，IB課程因其獨特的難度而聲名遠揚。那么，IB課程到底難在哪里？對于正處于9至12年級這一關鍵學習階段的學生來說，該如何進行科學合理的規(guī)劃，才能在這條充滿挑戰(zhàn)的學術道路上從容應對，最終實現(xiàn)自己的留學目標呢？

IB課程為什么被認為“難”？

IB 課程的難度主要源于其獨特的課程設置，課程包括六大科目和三大核心課程：

IBDP六大課程體系

第一組：

母語(First language)

第二組：

外語(Second language)

第三組：

人文科學(Individuals and Societies)

第四組：

實驗科學(Experimental Sciences)

第五組：

數(shù)學和計算機科學(Mathematics and computer science)

第六組：

藝術與選修(Art)

IBDP三大核心課程

TOK知識理論：

學生必須自主選擇研究課題，并獨立完成一篇不超過4000字的深度研究論文，此舉旨在培養(yǎng)學生高水平的研究能力、寫作技巧、科學探索精神以及創(chuàng)造力。

EE擴展論文：

學生需要按照小論文的形式完成4000字的拓展論文(Extended Essay)，這為他們提供了調研機會，以探索某個在以往所學課程中的知識點，并將其寫成一篇4000字的論文。

CAS活動：

在IB課程學習的兩年中，學生需要結合課堂所學的知識進行實踐。此外，他們必須完成150小時的創(chuàng)造性、行動以及服務(CAS)活動。

此外，根據(jù)IBO的官方要求，學生需從六大類別中各選一門課程(藝術除外)，且每門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level)。

能力較強的學生甚至可以選擇4門或5門HL課程，這在大學申請中無疑是學術能力的有力證明。

然而，也不乏有IBDP考生挑戰(zhàn)6門HL課程，競爭之激烈可見一斑。但選課切不可盲目跟風，需依據(jù)自身實力量力而行。

由此可見，IB學生面臨的學習壓力是多維度的。

在學習時長方面，由于課程內容極為豐富，學生需要投入大量的時間用于學習和復習;

在難度上，IB課程的評估方式復雜且嚴格，不僅有最終的大考，還有平時的內部評估。內部評估由學校根據(jù)學生兩年學習期間各方面的表現(xiàn)按照標準給出成績，涵蓋口頭與書面考核;外部評估則是指每年5月舉行的IB大考。

想要在這樣的體系中斬獲高分，絕非易事。那我們學生如何規(guī)劃學習才能穩(wěn)操勝券?

IB體系學生不同年級規(guī)劃

9年級

學術提升：積極參加IGCSE課程，努力將GPA分數(shù)提升至38/42分以上，爭取進入更優(yōu)質的班級，為后續(xù)學習奠定堅實基礎。同時，參加托福輔導，將托福成績提升至85 - 90分，提升語言能力。

興趣探索：踴躍參與各類競賽活動，提前規(guī)劃未來意向專業(yè)，并展開專業(yè)基礎知識的探索，明確未來方向。

10年級

課程選擇與成績：慎重確定選課，努力使IB課程總分成績達到40/42.至少4門課取得七分的優(yōu)異成績。

綜合發(fā)展：注重聽說讀寫全面發(fā)展，積極提升學術及活動背景，通過參與志愿者活動、夏校、學術進階課程等，為個人的學術能力及課外活動興趣增添有力證明。

11年級

院校規(guī)劃：精心規(guī)劃院校名單，提前尋找合適的推薦人，著手準備文書與申請工作。

標化考試：爭取在十一年級取得滿意的標化考試成績，但需注意避免過度多次參加標化考試，以免因刷分嫌疑給招生官留下不良印象。

12年級

條件核查：反復核查個人各項條件，如托福雅思成績、標化考試成績等是否滿足大學錄取要求，確保保持良好的GPA平時成績。

申請準備：盡早將申請材料準備齊全，以最佳狀態(tài)迎接大學申請。

IB課程雖充滿挑戰(zhàn)，但也為學生提供了獨一無二的成長機遇。在這個過程中，每一次努力都是在為未來的留學之路積累能量，每一個目標的實現(xiàn)都是邁向理想大學的堅實一步。

先修班課程通過對每個科目的基礎知識地圖進行梳理，讓學生快速理解相應學科的基本知識，同時培養(yǎng)科目興趣為后續(xù)深入學習做準備。是牢記詞匯/公式/知識點的階段。

培優(yōu)班更符合大多數(shù)國際學校的課程進度，知識點細化講解配合真題考題講解，根據(jù)考綱要求分章節(jié)提升學員應對考試的能力，全面覆蓋所有教材知識與試題類型。

強化班的目的是幫助學生在掌握知識點和解題方法的同時，更強化構建知識體系。牢記每個知識點的名稱，記憶知識點在知識體系中的位置，并理解知識點如何在配套習題中運用。