AP/IB/Alevel三大課程體系解析，國(guó)際生必看！

　　AP、A-Level和IB是目前國(guó)內(nèi)主流的國(guó)際課程課程體系，但是很多家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際課程體系的時(shí)候，常常感到困惑：這些課程到底是什么?應(yīng)該如何選擇?今天，我們將深入對(duì)比這三大課程體系，分析適合的學(xué)生類(lèi)型，幫助你更科學(xué)地進(jìn)行擇校規(guī)劃。

　　AP/IB/AL三大課程體系解析

　　A-Level

　　A-Level課程全稱(chēng)為General Certificate of Education Advanced Level，即英國(guó)高中課程，是英國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試課程。目前中國(guó)大陸A-Level考試是由劍橋考試局CAIE、愛(ài)德思考試局EDEXCEL、AQA考試局為主。

　　A-Level共有70多門(mén)課程，在中國(guó)一般開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目，學(xué)生可任意選擇幾門(mén)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　課程的成績(jī)劃分為A*、A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A*為最優(yōu)，E為通過(guò)，U為不及格。

　　AP

　　AP課程全稱(chēng)Advanced Placement，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)推出的美國(guó)大學(xué)先修課程 ，難度相當(dāng)于美本大一。適合計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生，AP成績(jī)不但可以充當(dāng)學(xué)分，而且也是美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

　　AP課程涵蓋7大類(lèi)學(xué)科，共 38 門(mén)課程，7大類(lèi)學(xué)科分別為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科、科學(xué)跨學(xué)科、歷史與社會(huì)科學(xué)、世界語(yǔ)言、藝術(shù)。

　　AP考試分為5個(gè)等級(jí)，從1-5分，一般AP成績(jī)達(dá)到3分及以上就可以換取學(xué)分，但對(duì)于國(guó)內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中AP成績(jī)達(dá)到5分才更有優(yōu)勢(shì)。

　　IB

　　IB課程(International Baccalaureate)是由國(guó)際文憑組織(IBO)推出的國(guó)際化教育體系，覆蓋從幼兒園到高中的各個(gè)階段，已發(fā)展成套完整的教學(xué)大綱和評(píng)分體系。

　　IB課程體系分為四個(gè)階段，目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育學(xué)校主要涉及PYP、MYP、IBDP三個(gè)階段的教育。

　　而我們常說(shuō)的IB課程，主要指IBDP高中文憑課程(全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程International Baccalaureate Diploma Programme,)，針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。

　　AP、A-Level、IB對(duì)比

　　課程整體難度

　　論整體課程難度，IB課程絕對(duì)排第一。

　　因?yàn)槠湔n程分布在 6 個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，這就意味著考生們既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要兼顧人文科目，再加上 IBDP 的學(xué)生還需要大量的時(shí)間和精力去完成論文和各種社會(huì)活動(dòng)。

　　單科難度

　　單獨(dú)論某一科目的課程難度， AP難度最大。

　　根據(jù)College Board公布的考試手冊(cè)說(shuō)明，歷史、生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、微積分、心理學(xué)等是大學(xué)一年級(jí)的課程，甚至一些語(yǔ)言類(lèi)，如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)等的要求是學(xué)生掌握相當(dāng)于大學(xué)三年的課程，難度也是可想而知。

　　市場(chǎng)占有率

　　根據(jù)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2024年9月，中國(guó)大陸地區(qū)國(guó)際化特色學(xué)校的總量為1400所。

　　目前A-Level課程市場(chǎng)占有率最高。

　　AP、A-Level、IB怎么選?

　　AP課程比較適合學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，喜歡AP課程靈活性的學(xué)生。自己本身的材料背景里面是有傾向?qū)I(yè)的的學(xué)生也適合選擇 AP課程，比如，未來(lái)計(jì)劃讀理工科、商科等偏理科的學(xué)生可以利用 AP課程學(xué)習(xí)更多的大學(xué)內(nèi)容，為以后打好基礎(chǔ)。

　　IB課程則適合綜合性的學(xué)霸，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間管理能力強(qiáng)，且是樂(lè)于接受高難度挑戰(zhàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)。畢竟 IB 要求學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每天要投入大量時(shí)間去完成作業(yè)，并追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都均衡發(fā)展。

　　A-Level課程適合在某一類(lèi)學(xué)科上有突出熱情，或者對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展方向比較明確的學(xué)生。在選課時(shí)可以根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)選課，避免自己不擅長(zhǎng)或沒(méi)有興趣的課程。這對(duì)于暫時(shí)在全面競(jìng)爭(zhēng)中不突出，但在某一方面可能有潛力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。與其在過(guò)去的成績(jī)上徘徊，不如抓住機(jī)會(huì)，選擇一個(gè)更能發(fā)揮你長(zhǎng)處的學(xué)習(xí)體系。