滬上三公備考新風向，或可用科創(chuàng)/信奧拉開差距提升競爭力？

　　滬上三公備考新風向，或可用科創(chuàng)/信奧拉開差距提升競爭力？上海三公怎么備考?很多家長只知道跟風卷數(shù)學和英語，實質(zhì)上科創(chuàng)也是另一個需要重視的方面，近兩年的招生情況來看，上外附中和上實擴招的班型都是科創(chuàng)理科班，所以三公備考科創(chuàng)類比賽也可歸為必選項。科創(chuàng)/信奧有培訓輔導班嗎？怎么選？哪家好？科創(chuàng)/信奧培訓比較推薦哪家機構？

　　科創(chuàng)教育的重要性

　　上海三公學校重視科創(chuàng)教育是因為近期各級政府及教育部門對科技創(chuàng)新和科創(chuàng)教育的重視程度。

　　國家在黨的二十大報告中，對科技創(chuàng)新提出了更多的要求，提出“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。”

　　國務院在頒布的《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》中提出，以增強科技興趣、創(chuàng)新意識和學習實踐能力為主，發(fā)展基礎教育階段的科技教育。拓展校外青少年教育渠道，鼓勵青少年廣泛參加科技活動。

　　在《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》中，也明確提出加強學齡前兒童科學啟蒙教育，提升基礎教育階段科學教育水平;到2025年，我國公民具備科學素質(zhì)比例超過15%。

　　三公上岸數(shù)據(jù)分析

　　根據(jù)往年上海三公面單獲取情況的調(diào)查顯示，來看22個拿到面單的小學畢業(yè)生中，高達68%的孩子是科創(chuàng)大賽獲獎者。

　　由此可見，三公備考除了小托福和AMC8兩個加分項的加持，科創(chuàng)類的賽事也是需要孩子們提前去接觸的!

　　科創(chuàng)類的比賽有哪些呢?國內(nèi)白名單為是給大家列舉部分：

　　科創(chuàng)/信奧賽備考課程

　　針對三公學校招生特點，犀牛教育開設有編程課程、以及科創(chuàng)類項目。助力提升學生背景，沖刺三公。

　　科創(chuàng)類課程—項目孵化競賽課

　　適合年齡段： 三年級到高三的同學

　　模式：線下Fablab實驗室定制參賽項目輔導

　　科目：項目孵化競賽課

　　班型：1對1

　　賽程列表：青少年創(chuàng)新大賽、明日科技之星、宋慶齡兒童發(fā)明獎、雛鷹杯科創(chuàng)達人挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)客新星

　　課程特色： 源于生活中的創(chuàng)意、定制個性化發(fā)明作品(可申請專利)

　　課程優(yōu)勢：

　　1 、 想法變?yōu)楝F(xiàn)實，好的創(chuàng)意落實到動手實踐是思想的一次變革。

　　2、工具的使用，課程融合多種科學器材，例如：激光切割機、3D打印機、帶鋸、電烙鐵、游標卡尺、絕緣膠帶、扳手、螺絲刀等。

　　3、設計理念的構思，源于設想，市場調(diào)研、文獻閱讀、專利查找、材料選購、圖紙繪畫、生產(chǎn)打印、裝配調(diào)節(jié)、程序調(diào)試、實驗測試、用戶體驗、迭代升級、宣講答辯。

　　4、比賽心境，通過參加比賽，鍛煉心態(tài)、增加見聞、和不同的選手、項目競爭，面對多方評委問答，提升自身綜合實力。

　　科創(chuàng)類課程—背景提升項目課

　　適合年齡段： 小學、初中、高三的同學(國內(nèi)、國際)

　　模式：根據(jù)課題列表選擇項目課題

　　科目：背景提升項目課

　　班型：1對1/1對2/3

　　賽程列表：ICC全球發(fā)明大會、康萊德挑戰(zhàn)賽

　　課程特色： 過程參與性足、需要學生主動設計與展板、路演、海報制作等

　　少兒編程課程

　　我們設置了Scratch創(chuàng)意課、Python全能課、C++普及課以及C++競賽課，結合孩子的興趣特長、學校課程設置以及長期發(fā)展規(guī)劃等因素，做到因材施教，有的放矢。

　　犀牛少兒編程路線如下：

　　1-2年級：Scratch

　　3-6年級：Phython，參加NOC、藍橋杯

　　如果孩子邏輯思維強，5年級開始學習：C++

　　6年級到初中重點可參加CSJ-j/s ，拿到復賽三等獎重點高中搶著要。