發(fā)布時(shí)間:2024-04-08 09:53:12 編輯:犀牛牛來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
總體而言
Alevel是英國(guó)的全民課程體系,也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。其教學(xué)全面滲透批判性的理性思維并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力,目標(biāo)是提前為高等教育做好準(zhǔn)備。Alevel國(guó)際課程旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式,培養(yǎng)在成績(jī)優(yōu)秀的初高中生進(jìn)入世界頂尖或一流大學(xué)。
IB課程是完成國(guó)際化接軌,其體系的最核心的理念是培養(yǎng)孩子的批判性思維和國(guó)際化的意識(shí)及世界觀。
IB三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維。
AP課程考試的設(shè)計(jì)核心是讓學(xué)有余力的高中學(xué)生提前學(xué)習(xí)美國(guó)大學(xué)的先修課程。AP課程及考試可以降低大學(xué)教育成本,縮短大學(xué)教育時(shí)間的作用。對(duì)國(guó)際學(xué)生而言,學(xué)習(xí)AP課程并通過(guò)AP考試,除了可獲取美國(guó)大學(xué)學(xué)分、省時(shí)省錢(qián)外,還可以在提前解決好美國(guó)大一課程適應(yīng)難的問(wèn)題。
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三大課程體系難度對(duì)比
?Alevel適合學(xué)生:
理科更強(qiáng)的同學(xué);
考慮雙體系的同學(xué);
申請(qǐng)英國(guó)高校的同學(xué);
?IB適合學(xué)生:
英語(yǔ)底子好,表達(dá)寫(xiě)作能力更強(qiáng)的同學(xué);
不偏科,各方面能力比較均衡的同學(xué);
沒(méi)有決定去哪個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)的同學(xué);
?AP適合學(xué)生:
自主性比較強(qiáng)的同學(xué);
以美國(guó)申請(qǐng)為主的同學(xué);
想為大學(xué)省學(xué)費(fèi),且提前畢業(yè)的同學(xué);
?學(xué)制:IB
IBDP項(xiàng)目學(xué)制一般為兩年
ALevel學(xué)制也是兩年AP課程一般搭配美國(guó)高中課程,美國(guó)當(dāng)?shù)馗咧型ǔ?年制。
AP課程一般搭配美國(guó)高中課程,美國(guó)當(dāng)?shù)馗咧型ǔ?年制。
?選課及難度:ALevel
ALevel只需要選3-4門(mén)即可
AP考試一般不限選擇科目
IB課程需選擇6個(gè)科目
?入學(xué)考難度:IB>AP>AL
IB學(xué)校入學(xué)考試難度最大,部分學(xué)校除了數(shù)學(xué),英語(yǔ)考察外,還會(huì)綜合考察物理,化學(xué),語(yǔ)文等科目;面試形式多樣,小組,辯論等等。
AP學(xué)校的面試形式較多,注意考察學(xué)生的綜合能力。
AL學(xué)校的入學(xué)考試常規(guī),筆試主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),面試以個(gè)人面試為主。
?留學(xué)方向:
用AP課程申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)似乎更具優(yōu)勢(shì);
申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)ALevel接受度是最高的;
IB課程則是英美通吃,對(duì)英美同申的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì);
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英美本科雙申
什么樣的IB/AP/A-Level成績(jī)才有戲
國(guó)際課程體系目前在留學(xué)國(guó)家的選擇上并沒(méi)有嚴(yán)格的限制,但從不同體系的來(lái)源和度來(lái)看不同國(guó)家對(duì)各課程的認(rèn)可度也略有差異。
美國(guó)大學(xué)對(duì)AP、IB和Alevel課程體系的學(xué)生基本都可以接受。
比如:美國(guó)Top30的大學(xué)通常要求學(xué)生提供5門(mén)及以上AP成績(jī),單科成績(jī)4-5分對(duì)申請(qǐng)較有幫助;而對(duì)IB成績(jī)的要求則在40分及以上;Alevel課程成績(jī)則需要3門(mén)A*。
英國(guó)大學(xué)對(duì)Alevel課程體系的接受度更高,AP和IB成績(jī)雖可接受,但有明確的分?jǐn)?shù)要求。比如英國(guó)G5院校需要Alevel課程成績(jī)?cè)贏AA-A*A*A*之間,對(duì)于AP成績(jī),則需要3-5門(mén)且5分滿分的AP成績(jī)。
在此需要補(bǔ)充的是,美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生在高中階段所選的科目關(guān)注度程度沒(méi)有那么高,意思是學(xué)生可能在高中階段所選科目與未來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有完全匹配,在大學(xué)錄取方面影響不大;而英國(guó)則不同,英國(guó)高校會(huì)將申請(qǐng)人高中階段的選課和成績(jī)情況當(dāng)做是否錄取的參考指標(biāo)之一。
犀牛Alevel課程介紹
犀之牛全日制Alevel課程全日制優(yōu)勢(shì)
Alevel課程A/A*獲得者、英國(guó)G5名師傳授總結(jié)知識(shí),分析高分技巧。不走彎路,更短的時(shí)間,更快的進(jìn)步。
留學(xué)個(gè)性化規(guī)劃,有針對(duì)性的學(xué)校選課和個(gè)性化的定制申請(qǐng)材料,不盲目論文。
提供托福/雅思課程,申請(qǐng)所需全部考試一站式規(guī)劃+學(xué)習(xí)。
Alevel課程
2年制:小班授課,4科+選修,9月入學(xué)
1.5年制:小班授課,4科,入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)
1年制:小班授課,4科,9月入學(xué)
Alevel全日制招生對(duì)象
1??國(guó)際學(xué)校在讀生10-11年級(jí)
2??體制內(nèi)高中生
3??不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的10-12年級(jí)學(xué)生
多校區(qū)選擇、靠近地鐵、教學(xué)環(huán)境整潔明亮
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