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ALevel、IB、AP 三大國際課程體系對比,一文看懂!

發(fā)布時間:2024-04-11 11:35:28 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

如果你打算出國留學(xué),但還不確定應(yīng)該選擇哪種國際課程,盡管IB、AP、AL這三個課程在國際上廣受認(rèn)可,但它們各自具有不同的特點(diǎn),適合不同國家留學(xué)和目標(biāo)規(guī)劃的學(xué)生。今天,老師就來跟大家聊聊這三大課程體系的區(qū)別在哪里?它們都適合什么樣的學(xué)生呢?

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ALevel課程

 

 

ALevel的全稱是General Certificate of Education Advanced Level,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國的大學(xué)入學(xué)考試課程,類似于國內(nèi)的高中文憑教育,學(xué)生通過考試后即可獲得A Level證書,可直接用于大學(xué)申請。

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ALevel課程適宜人群

ALevel課程體系的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國四個主要考試局CIE、OCR、AQA和EDEXCEL等設(shè)計并組織,其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認(rèn)可。

迄今為止,全球已有5000多個教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了英國高中課程,每年有數(shù)百萬學(xué)生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。它的特點(diǎn)在于:

1、適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的學(xué)生。雖然全球很多國家大學(xué)都認(rèn)可A-level成績,,但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的同學(xué)。

2、適合參加完中考的學(xué)生。!中國的A-level學(xué)校多是高中部,所以也非常適合參加完中考,已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。

3、適合數(shù)理化成績較好的學(xué)生。數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時要求學(xué)過的ALevel科目(只有極專業(yè)的學(xué)科除外,例如法學(xué)),相對于西方學(xué)生,中國學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格,基礎(chǔ)扎實(shí);而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學(xué)生的優(yōu)勢。

雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言,但A-level課程不涉及到大量的課外活動,以及論文寫作,學(xué)生可以有更多的時間和精力去學(xué)習(xí)各科目,并取得優(yōu)異的成績。

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課程優(yōu)勢

1.世界名校的通行證

考試成績受到世界 160 多個國家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可,畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個國家任何一所大學(xué)就讀。

2.權(quán)威課程、國際認(rèn)可

A-level 作為國際課本程體系之一,受眾廣,深具權(quán)威,英聯(lián)邦國家大學(xué)均認(rèn)可其成績。只要是 A-level 成績好的話,就可以直接申請英國名牌大學(xué)。

3.學(xué)習(xí)時間短、課程設(shè)置合理

學(xué)習(xí) A-level 時間短,在學(xué)?;ㄙM(fèi) 1-2 年時間。如上文所言,與國內(nèi)單純地將科目分為文理科,并要求學(xué)生必須二選一不同。A-level 課程由 70 多門課組成,學(xué)生只要選修其中的 3-4 門課即可

 

AP課程

 

 

AP是 Advanced Placement 的縮寫,中文可以翻譯為"(大學(xué))先修課程"。它和SAT一樣,都是由美國大學(xué)理事會(College Board)運(yùn)營的一個項(xiàng)目。

設(shè)立AP的目的是給高中學(xué)生提供一個在高中階段體驗(yàn)大學(xué)初級課程的機(jī)會。AP課程是可以在高中階段選修的,相當(dāng)于大學(xué)初級水平程度的一些課程。

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AP課程適宜人群

AP適合兩種類型的學(xué)生,看看你是否符合:

1、"學(xué)霸型"的學(xué)生。因?yàn)锳P是美國大學(xué)的先修課,所以孩子修的是大學(xué)的內(nèi)容。比如說到數(shù)學(xué)AP數(shù)學(xué)學(xué)的是statistics和Calculus,就是統(tǒng)計學(xué)和微積分。

2、已經(jīng)明確大學(xué)將學(xué)習(xí)學(xué)科的學(xué)生。因?yàn)锳P本來就是你用來你抵扣大學(xué)的學(xué)分,你之所以要能抵扣這個學(xué)分,肯定要給你所申請的專業(yè)相關(guān),你比如說我是要學(xué)Media的,結(jié)果我學(xué)了一個物理C,這種意義就不大了,所以一定是結(jié)合你自己本身,和我們要選的大學(xué)和專業(yè)是相關(guān)的。

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課程優(yōu)勢

1.申請大學(xué)時具有一定的優(yōu)勢

美國大學(xué)把學(xué)生在 AP 考試中的表現(xiàn),作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語言考試、SAT/ACT 考試,文書寫作等等都安排好的前提下,建議大家盡可能的去考 AP 課程,這樣被名校錄取的可能性更大。

2.獲得大學(xué)學(xué)分,節(jié)省學(xué)費(fèi)

般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi) 1000 多千美元,而參加 AP 考試只需要 92 美金,因此選修 AP 課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力,它還是一種省錢的措施,同時還能在大學(xué)里換積分,一門 AP 可以頂3-6 個學(xué)分。

3.學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

AP 課程與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系很緊密,AP 考試成績也能體現(xiàn)出學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)能力、自我認(rèn)知能力以及未來規(guī)劃。而從性質(zhì)上來說,AP 確實(shí)是大學(xué)課程,難度都會比高中課程大,所以選修AP 也是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的證明。

4.確認(rèn)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力

由于 AP 課程是美國大一的內(nèi)容,較之中學(xué)內(nèi)容,難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修 AP、選修多少門當(dāng)中,判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力以及明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。

IB課程

International Baccalaureate Diploma Programme ,簡稱|B課程,主要指1B高中文憑課程(IBDP),針對16-19歲的高中生,學(xué)制為兩年。

此外,IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP,G1-5),針對3-12歲的小學(xué)生,和IB中學(xué)課程(MYP,G6-10),針對11-16的初中生,但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。

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IB課程適宜人群

IB是采用類似大學(xué)文理學(xué)院的通才教育理念,用國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來安排課程和活動。它十二年級的高級課程,與大學(xué)一年級課程難度相似,這些特點(diǎn)保證了IB文憑的含金量,得到教育界廣泛的認(rèn)可。

1.適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng),做事有條理,善于安排時間的學(xué)生。|B的課程量大,進(jìn)度快,學(xué)生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。學(xué)生再聰明,如果不善于安排時間,會覺得窮于應(yīng)付。

2.適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。|B課程在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不側(cè)重某一方面。

3.適合將來從事社會性的工作的學(xué)生。IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責(zé)任感。IB文憑所要求的社會服務(wù)(CAS)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng),綜合分析問題的能力較強(qiáng),寫作和交流能力較強(qiáng),學(xué)生最適合將來從事社會性的工作。

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課程優(yōu)勢

1.被大學(xué)錄取的成功率更高研究數(shù)據(jù)表明,學(xué)習(xí) I8 課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級名校入取,并且他們在大學(xué)里的成績也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。從而使您的孩子獲得更好的工作前景和機(jī)會。

2.進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維,這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,無論是行動上還是思維上都優(yōu)于其他學(xué)生。

3.其標(biāo)準(zhǔn)符合國際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求CAS 活動里,對學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求,這要求同時也符合國際教育和教學(xué)的理念。

 

ALevel、IB、AP三個課程體系對比

整體難度:IB>AP>ALevel

IB含金量大,但難度也最大,不光課程科目多,而且文理科目都是必修,適合綜合能力特別強(qiáng)、或者是成績平平?jīng)]有突出科目但是想要挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。

AP課程難度低于IB,但也不簡單,因?yàn)锳P是大學(xué)預(yù)修課程,難度達(dá)到美國大學(xué)水平,AP的理論知識難度相對較大。如果想為大學(xué)申請加分最好學(xué)習(xí)4門左右的AP課程,而且成績必須要足夠高才可以,理科的物理、化學(xué)、微積分很多學(xué)生都能達(dá)到5分,競爭壓力非常大

ALevel由于是英國全民中學(xué)課程,難度中等。英國教育體制跟國內(nèi)相比,具有很大相似性,比較容易上手。另外A-Level沒有必修課程,偏科的學(xué)生也有機(jī)會獲得好成績,進(jìn)入好學(xué)校。

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犀牛國際教育專注于國際課程輔導(dǎo)、國際競賽備考、語言標(biāo)化提升、留學(xué)申請規(guī)劃和國際學(xué)校備考幾大板塊,并在上海、北京、深圳、蘇州、南京、無錫、重慶等城市開設(shè)校區(qū)。

為學(xué)生定制國際課程解決方案國際學(xué)校入學(xué)備考|IELTS|TOEFL美高同步|國際競賽|牛津劍橋筆面試|國際課程同步培優(yōu)。

課程類型:3-8人小班/一對一

學(xué)習(xí)階段:預(yù)習(xí)、同步、沖刺三個階段

授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學(xué)習(xí);名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

課程大綱:課內(nèi)外知識點(diǎn)全覆蓋

授課語言:中英雙語教學(xué)/純英文授課

 

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