IB課程是什么？IB課程體系適合哪些學生呢？

　　IB課程是什么?IB課程是一個國際課程，與ALevel和AP課程不同，IB課程不以任何一個國家的體系為基礎，而是自成體系，學習本身具有一定的難度，又因為其選課的復雜度，選擇的學生比較少，那么關于IB課程是什么以及適合的學生情況，了解一下!

　　IB課程

　　IB課程是由國際文憑組織(IBO)為全球3-19歲的兒童開設的課程體系，包含四大課程門類:小學項目(PYP)、中學項目(MYP)、大學預科項目(DP)以及職業(yè)教育項目(CP)。我們在這里介紹的是IBDP,也就是國際高中課程:

　　IB高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

　　IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格，也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。

　　IB適合學生

　　自驅(qū)力強，追求全面發(fā)展的學生

　　IB課程適合主動式學習，追求在各個學科領域、各個專業(yè)方向都均衡發(fā)展的學生。每位學生都要兼具數(shù)學、外語、人文、社會科學、藝術、體育等等多方面的理論與實踐能力，全面綜合發(fā)展，而不是只強調(diào)在某一個方向的發(fā)展。

　　學習能力強，會合理規(guī)劃時間的學生

　　具備時間管理能力和良好的學習態(tài)度，面對IB課程量大、進度快等困難，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects，這就需要學生在日常學習中積極主動，規(guī)劃好自己的學習時間，加強與老師的互動交流。

　　具有國際視野和社會責任感的學生

　　如果學生只是想學習純技術類的工作，那么IB課程對于他們來說，學習的意義就不是非常大，這是IB課程的特殊性決定的。如果將來是立志成為管理型或者是領導型人物的學生，那么IB課程將能夠進一步塑造和培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感的領袖。

　　未來從事社會性工作的同學

　　IB重視國際情懷的培養(yǎng)。IB文憑所要求的社會服務(CAS)、畢業(yè)論文和跨學科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上，其培養(yǎng)的學生社會責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，因此，學生更適合將來從事社會性的工作。